2025年河南省沁阳市高三生物上册期末考试模拟测试卷附答案（轻巧夺冠）

2025年河南省沁阳市高三生物上册期末考试模拟测试卷附答案（轻巧夺冠）考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（15小题，每小题2分，共计30分）1、种子萌发形成幼苗离不开糖类等能源物质，也离不开水和无机盐。下列相关叙述正确的是（）A．种子萌发过程中糖类含量逐渐下降，有机物种类不变B．种子中的水大多以自由水形式存在，自由水减少代谢水平会降低C．幼苗中的水可参与形成NADPH，不可参与形成NADHD．幼苗细胞中的无机盐可参与细胞构建，如Fe参与叶绿素的形成2、某同学为了研究某种酶促反应受温度的影响做了相关实验，结果如图，下列分析正确的是（）A．该酶的最适温度是40℃B．实验开始时，三组实验反应物的量相同C．在t2时，向60℃组反应体系中增加底物，其他条件保持不变，那么在t3时，60℃组产物总量增加D．由图可知，40℃时酶的催化效率大于20℃时，体现了酶的高效性3、线粒体钙单向转运体(MCU复合体，属于一种通道蛋白)负责将细胞质基质中的Ca2+转运至线粒体基质，其功能异常会导致能量代谢紊乱，进而引发细胞衰老及神经退行性疾病。下列叙述正确的是（）A．细胞进行有氧呼吸时，在线粒体基质中产生大量的ATPB．位于线粒体膜上的MCU复合体，转运Ca2+C．推测衰老骨骼肌中MCU蛋白表达下降，线粒体基质中Ca2+D．推测Ca2+4、如图是某些细胞器的亚显微结构模式图，下列相关叙述错误的是（）A．观察细胞质流动时，可用③叶绿体的运动作为标志B．①是中心体，在高等植物细胞中与细胞的有丝分裂有关C．②中具有DNA、RNA和核糖体，能合成自身的部分蛋白质D．某些细胞中的④发达，可能有利于性激素和胆固醇等的合成5、阿斯加德古菌是一类近年来发现的神秘古菌，研究人员认为该菌是原核生物与真核生物之间的过渡类型。下列说法支持该观点的是（）A．该菌的DNA以环状形式存在B．该菌的细胞内存在囊泡运输C．该菌含有A、G、C、T、U五种碱基D．该菌细胞内存在DNA-蛋白质复合物6、下列有关教材实验中使用的试剂和实验原理的叙述，正确的是（）A．低温诱导染色体数目加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理B．盐酸在观察细胞有丝分裂和观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中的作用相同C．向某溶液中加入双缩脲试剂，出现紫色反应，说明该溶液中一定含有蛋白质D．在提取纯净的动物细胞膜和植物细胞的质壁分离与复原实验中水的作用原理相近7、氮元素是植物生长发育必需的营养元素。NRT（硝酸盐转运蛋白）会根据外界环境的硝酸盐浓度，通过位点的磷酸化和去磷酸化在高亲和力和低亲和力之间切换，来完成氮素的吸收，保证了植物细胞对氮素的需求，如图表示NO3−的转运过程。下列说法错误的是（）A．NO3B．NRT虽能同时运输NO3−、HC．H+载体能够降低有关化学反应所需的活化能D．土壤环境呈酸性时，细胞吸收的NO38、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗句中描写的是梅雨季节江南某池塘场景。下列相关叙述正确的是（）A．青草池塘中最基本的生命系统是青草B．青草和蛙具有的生命系统结构层次相同C．青草池塘中的水不属于生命系统的组成部分D．青草池塘中各层次生命系统的维持和运转都以细胞为基础9、下列关于微生物的叙述，正确的是（）A．蓝细菌是原核细胞，细胞壁的主要成分为纤维素和果胶B．酵母菌是真核细胞，通过无丝分裂进行增殖C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体10、FtsZ蛋白是一种广泛存在于细菌细胞质中的骨架蛋白，与哺乳动物细胞中的微管蛋白类似。在细菌二分裂过程中，FtsZ蛋白先招募其他15种分裂蛋白形成分裂蛋白复合物，再促进细菌完成二分裂。下列说法错误是（）A．FtsZ蛋白与其他15种分裂蛋白都以碳链为骨架B．FtsZ蛋白需要有内质网、高尔基体的加工才具有活性C．FtsZ蛋白在细菌中广泛存在，因此可作为抗菌药物研发的新靶标D．研发针对细菌的FtsZ蛋白抑制剂时，应考虑其对哺乳动物微管蛋白的抑制作用11、某同学在观察细胞的有丝分裂后手绘了一个细胞图像（如图），以下是该同学对该细胞图像的描述，错误的是（）A．据图推测该细胞是动物细胞 B．该细胞处于有丝分裂的后期C．该细胞在间期有8条染色体 D．该时期细胞内有同源染色体12、大豆疫霉菌侵染大豆时会分泌XEG1蛋白和XLP1蛋白，其中XEG1能破坏纤维素分子内的糖苷键，导致细胞结构解体，XLP1无上述功能。被侵染的大豆植株会分泌GIP1蛋白，结合XEG1从而抑制其毒性。XLP1与XEG1竞争结合GIP1，且比XEG1与GIP1的结合能力强。下列说法错误的是（）A．XEG1对植物细胞壁具有降解作用B．XLP1有利于大豆疫霉菌攻击植物细胞C．大豆细胞结构解体引起的死亡属于细胞凋亡D．使用XEG1的抑制剂，可减弱病原菌的致病性13、下列关于组成生物体化学元素的相关叙述中错误的是（）A．组成生物体的化学元素都是生命特有的元素B．没有一种元素是生命所特有的C．同种元素在生物界和非生物界的含量不同D．生物界和非生物界具有统一性14、临床上，将抗体与包裹有药物的脂质体进行偶联，可实现靶向杀伤肿瘤细胞。下列叙述正确的是（）A．脂质体的蛋白质成分与肿瘤细胞膜蛋白种类相似B．抗体与肿瘤细胞表面抗原结合就能杀伤肿瘤细胞C．药物通过脂质体帮助以协助扩散方式进入肿瘤细胞D．与脂质体偶联的抗体可用单克隆抗体技术大量制备15、帕金森症（PD）是一种与衰老相关的神经退行性综合征，线粒体数量减少是PD的典型特征。通常情况下，线粒体被溶酶体降解（图方式一）是导致PD的重要病因。最近，我国科学家发现药物氟桂利嗪引起的大脑细胞中线粒体减少（图方式二）是诱发PD的新机制。下列叙述错误的是（）A．神经细胞中线粒体可为神经递质的合成和分泌提供能量B．方式一属于细胞自噬，细胞自噬对细胞和个体都是有害的C．氟桂利嗪会导致溶酶体包裹线粒体，并将线粒体运出细胞D．氟桂利嗪处理可获得去除线粒体的真核细胞模型二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）16、气孔有利于二氧化碳流入植物叶片进行光合作用，但同时也是蒸腾作用丧失水分的门户。科研人员通过基因工程在拟南芥气孔的保卫细胞中表达了一种K+载体蛋白(BLINK1)，如下图1所示。该载体蛋白能调控气孔快速开启与关闭，而野生拟南芥中无BLINK1，气孔开闭较慢。下图2表示拟南芥在一天中连续光照和间隔光照(强光和弱光交替光照)下的实验结果。下列叙述正确的是（）A．植物叶片进行光合作用消耗CO2的场所是叶绿体类囊体薄膜B．据图1分析，转基因拟南芥保卫细胞吸收K+的方式为协助扩散C．为确定拟南芥叶片光合产物的去向，可采用同位素标记法D．由图2可知，间隔光照条件下，转基因植株每升水可产生植物茎的干重大于野生植株17、科学家提取到的第一份纯酶结晶是脲酶，与没有催化剂相比，适宜条件下，脲酶可以将尿素分解的速率提高1014倍。幽门螺杆菌是一种与胃部疾病密切相关的细菌，常寄生于胃黏膜组织中，通过分泌尿素酶水解尿素产生氨，在菌体周围形成“氨云”保护层，以抵抗胃酸的杀灭作用。下列有关叙述，正确的是（）A．脲酶只能够催化尿素分解，说明脲酶具有专一性B．脲酶可以将尿素分解的速率提高10C．幽门螺杆菌核糖体合成尿素酶所需ATP可能来自细胞质基质D．幽门螺杆菌菌体周围形成“氨云”保护层，其适应环境的能力可能与协同进化有关18、心肌成纤维细胞持续活化可使细胞外基质沉积，导致心力衰竭。研究人员向心力衰竭小鼠的T细胞中导入设计的mRNA激活T细胞，通过攻击活化的成纤维细胞，使小鼠心肌细胞纤维化大大降低，主要原理如图所示。相关叙述正确的是()A．过程①需要转运蛋白参与并消耗能量B．过程②需要氨基酸、tRNA和ATP等参与C．过程③体现了细胞膜的信息交流功能D．T细胞攻击活化的成纤维细胞属于细胞免疫19、下图是液泡膜上各种离子跨膜运输机制示意图。下列叙述正确的有（）A．图示物质运输过程体现了液泡膜具有选择透过性B．Ca2+以主动运输的方式从液泡进入细胞质基质C．液泡与动物细胞的溶酶体内都因H+浓度高而呈酸性D．H+运出液泡伴随Na+进入液泡，Na+进入液泡的方式是主动运输20、利用溴甲酚紫指示剂（酸碱指示剂，pH变色范围：5.2（黄色）-6.8（紫色））检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下，相关叙述不正确的是（）A．黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用B．溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为不进行光合作用不能产生O2C．图中实验操作3~5能证明光合作用吸收CO2D．试管溶液变为紫色说明呼吸作用速率大于光合作用速率21、下列关于细胞的成分、结构和功能的叙述，正确的是（）A．细胞膜功能的复杂程度与细胞膜中蛋白质的种类有关，与蛋白质的数量无关B．将人体口腔上皮细胞中的核酸初步水解和彻底水解均可得到8种产物C．含有核酸的细胞器有核糖体、线粒体和叶绿体，且均含有遗传物质D．蛋白质和核酸是细胞中的大分子物质，两者的单体分别是氨基酸和核苷酸22、关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．细胞凋亡过程中不需要新合成蛋白质B．清除细胞内过多的自由基有助于延缓细胞衰老C．紫外线照射导致的DNA损伤是皮肤癌发生的原因之一D．已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性23、某同学进行了关于酵母菌细胞呼吸的4组实验，如下表所示。8小时后，分别取4组等量的培养液并滴加等量的酸性重铬酸钾溶液进行检测。下列说法正确的是（）实验①用50mL含酵母菌的培养液，破碎酵母细胞后(保持细胞器完整)无氧培养8小时实验②用50mL含醇母菌的培养液，破碎酵母细胞后(保持细胞器完整)通气培养8小时实验③用50mL含酵母菌的培养液，无氧培养8小时实验④用50mL含酶母菌的培养液，通气培养8小时A．本实验的自变量是酵母细胞的完整性及是否通入氧气，温度和pH是无关变量B．四组实验中，实验①和③为对照组，实验②和④为实验组C．四组实验中都会有ATP产生，但实验④中产生的ATP最多D．实验①中培养液与酸性重铬酸钾溶液反应产生的灰绿色较实验③深24、如图为几种物质进出某哺乳动物细胞膜的示意图，甲侧为细胞膜的外侧，图中膜两侧符号的多少代表对应物质的相对浓度大小。下列有关分析正确的是()A．同一种离子进出细胞的方式可能不同B．细胞膜上同一种转运蛋白(如离子泵)可运载不同的物质C．加入细胞呼吸抑制剂，不影响葡萄糖进入细胞D．Na＋以被动运输方式进入细胞，不消耗ATP25、ATP是细胞中流通的能量货币，其与ADP之间的相互转化时刻进行，转化过程如下图所示，下列叙述正确的是（）A．ATP与ADP之间的转化关系，普遍存在于自然界生物之中B．Q1可表示光能和化学能，Q2可转化为光能和化学能C．线粒体和叶绿体中均能发生①②过程D．①过程伴随着吸能反应的进行，②过程伴随着放能反应的进行三、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）26、目前全球土壤盐渍化问题严重，盐渍环境下，植物生长会受到抑制。为了解盐胁迫对水稻光合作用的影响，结果如表所示。叶绿素含量（mg/g）净光合速率[μmol/（m2•s）]气孔导度[μmol/（m2•s）]胞间CO2浓度（μL/L）叶绿素a叶绿素b对照2.520.2436.111495.16303.55盐胁迫轻度2.380.2126.491242.28307.40中度1.800.1524.001069.34310.98重度1.480.1218.941025.03317.62（1）水稻叶肉细胞中叶绿素主要吸收的光为。测定叶片叶绿素含量时，可用提取光合色素；分离色素时，色素在滤纸条上的扩散速度与有关。（2）导致光合速率降低的因素包括气孔限制因素（CO2供应不足）和非气孔限制因素（CO2得不到充分利用）。盐胁迫处理，导致水稻光合速率降低的因素属于（填“气孔”或“非气孔”）限制因素，理由是：。（3）研究表明，盐胁迫会使植物体内的可溶性小分子物质含量升高，从而，以减少盐胁迫对水分吸收的影响。（4）有关研究表明，叶片喷施含Ca2+的溶液可以缓解高盐对水稻的胁迫，为验证这一结论，在上述实验的基础上还应增加两组实验、。27、类囊体膜上的光反应过程如图所示。当光照过强时，NADP+供应不足导致电子传递给O2产生超氧阴离子自由基（O2−1）等有毒产物，这些有毒产物会攻击PSⅡ（叶绿素蛋白质复合体）反应中心的D1蛋白，使得D1蛋白受到损伤进而发生降解，导致光合速率下降，这种现象称为光抑制。研究发现，在强光条件下，类囊体膜蛋白PSBS可感应类囊体腔内的高（1）据图分析、H+由类囊体腔进入叶绿体基质的运输方式为。若药物X可以阻断类囊体膜上PQ蛋白的功能，则喷施药物X将（填“有利于”或“不利于”）PSBS发挥功能，原因是（2）推测干旱环境下，光抑制会（填“增强”或“减弱”），理由是。（3）研究发现，水杨酸可以在一定程度上缓解光抑制。为探究水杨酸缓解光抑制的机理，科研人员用清水处理灌浆期小麦（W）为对照组、0.3mol/L水杨酸溶液处理相同小麦（SA）为实验组，设置适宜温度中等强光（MTL）组、高等强光（HTL）组，处理一段时间后，提取不同条件下小麦叶绿体中的D1蛋白并进行电泳，实验结果如图所示。该实验结果表明。28、下图1是绿色植物叶肉细胞内部分生理过程示意图，请回答问题（1）过程Ⅰ发生在叶绿体的类囊体薄膜上，该过程表示，其中ATP合成酶的功能有。（2）过程Ⅱ发生的场所是，该过程形成的NADH中的能量通过呼吸链转移到（填物质名称）中。（3）D1蛋白是光系统Ⅱ的核心蛋白。在正常条件下，植物体内D1蛋白的合成和降解处于动态平衡中。为研究高温、强光胁迫对叶绿体D1蛋白的影响以及水杨酸（SA）的调节作用，科研人员进行了如下实验：①取生长状况一致的灌浆期小麦若干，均分为A、B两组。A组喷施0.3mmol/L，B组喷水作为对照，连续喷施3d。②将A、B组小麦植株分别均分为A1、A2、A3组和B1、B2、B3组，在人工气候空中进行如下处理：A1、B1（适宜温度中等光强，MTI组）、A2、B2（高温强光，HTI组）、A3、B3（高温强光2h后，再适宜温度中等光强下恢复3h，R组）。③提取各组小麦叶片高活性类囊体膜并进行D1蛋白含量测定，结果如图2。根据图2的实验结果，可以得出的结论有①；②。29、如图为细胞核结构的示意图，请结合所学知识，据图回答下列相关问题：（1）只有在细胞中，使用显微镜才可以看到此图所表示的结构。（2）[②]主要由和组成，前者通过[]进入细胞核内。（3）已知某亲核蛋白可能通过核孔进入细胞核。该亲核蛋白主体结构分头部和尾部。请你利用下列材料设计一个实验，探究亲核蛋白进入细胞核是由哪个部位决定的。材料：亲核蛋白被放射性标记的头部、亲核蛋白被放射性标记的尾部、头尾均被标记的完整亲核蛋白、显微注射仪器、非洲爪蟾卵母细胞若干、相应检测仪器。实验步骤：①将非洲爪蟾卵母细胞分为A、B、C三组。②A组注射亲核蛋白被放射性标记的头部到细胞质，B组注射到细胞质，C组注射到细胞质，其中C组为对照组。③一段时间后，重点检测(填写结构名称)中是否有放射性物质变化。实验结果：若只有(填“A”或“B”)组结