《端午日》教学课件资料

辞旧迎新是（）。兔子灯，走马灯，灯灯相会在（）。（）时节祭先人，路上行人欲断魂。五月初五是（），吃粽子、（）。八月十五（），亲人团圆送祝愿。九月初九逢（），尊敬（）不能忘。6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供春节正月初一端午节五月初五中秋节八月十五三大传统节日6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供端午日沈从文6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供学习目标1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受其独特的文化魅力。2、学生感受赛龙舟场面描写的精彩并掌握场面描写的方法。3、培养学生联想、想象的能力，感悟“团结就是力量”这一精神。6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供作家沈从文（1902——1988），原名沈岳焕，苗族，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》。《端午日》节选自《边城》。作者介绍6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。

此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。端午节来历6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供端午节的起源说法不一，大都认为是悼念投汨（mì)罗江自沉的楚国爱国诗人屈原.据《史记》记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅（yuán)、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发展成粽子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供蘸（）酒茶峒（）洞穴（）老鹳（）河呐（）喊泅（水擂()鼓缠()裹伶俐()戍()初读感知6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供蘸（zhàn）酒茶峒（dòng）洞穴（xué）老鹳（guàn)河呐（nà）喊泅（qiú）水擂(léi)鼓缠(chán)裹伶俐(línglì)戍(shù)6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供思考：1.茶峒人端午这天有哪些风俗习惯？（分别用三字短语概括）2.介绍这些风俗习惯的顺序和详略是怎样安排的？（划出文中相关的语句）6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供穿新衣画王字吃鱼肉赛龙舟捉鸭子时间顺序端午习俗6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供欣赏赛龙舟场面：体会课文从哪些方面渲染节日赛龙舟的气氛？主要写了赛龙舟的哪些人？他们的表现如何?品读课文6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供桨手带头的擂鼓打锣的6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供

浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

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擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供个性阅读：用下列句式说出你的阅读感受赛龙舟6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供动词的运用准确而生动的动词运用，写出了桨手、带头的，鼓手、锣手有特征的动作，表现了赛舟场面的热烈。6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供实写和虚写实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行想象和描绘。6/25/2026该课件由【语文公社】.友情提供场面描写的方法：正面描写和侧面描写相结合；对人物的动作、语言、神态、外貌等刻画；调动多种感官。6/25/2026该课件由【语文公