部编本人教版小学三年级道德与法制下册第一单元第2课《不一样的你我他》同步练习

部编本人教版小学三年级道德与法制下册第一单元第2课《不一样的你我他》同步练习同学们，通过《不一样的你我他》这一课的学习，我们知道了每个人都是独一无二的，就像花园里的花朵，各有各的美丽。这份同步练习将帮助你巩固所学知识，更好地理解和接纳身边“不一样”的同学，学会与大家友好相处。学习目标回顾1.认识到每个人在相貌、性格、兴趣爱好等方面都存在差异，这些差异使我们每个人都成为独特的个体。2.理解尊重他人的差异是友好相处的基础，学会欣赏他人的优点。3.初步学会在集体生活中接纳不同，与不同特点的同学友好合作、共同进步。同步练习一、基础知识我来填1.我们每个人都是（）的，就像找不到两片完全相同的树叶一样，也找不到两个完全相同的人。2.人与人之间的不同，可能体现在（）、（）、（）、（）等许多方面。3.面对不同的同学，我们应该做到（），（），这样大家才能成为好朋友。4.虽然我们每个人都有不一样的地方，但我们也有很多（）的地方，比如我们都喜欢学习新知识，都希望和小伙伴一起玩耍。5.在小组活动中，如果大家意见不一样，我们应该学会（），（），找出大家都能接受的好办法。二、明辨是非我能行（对的打“√”，错的打“×”）1.小明喜欢画画，小红喜欢唱歌，他们兴趣不同，所以不能成为好朋友。（）2.因为每个人都不一样，所以我们要学会欣赏别人的优点，包容别人的不足。（）3.班级里转来一位新同学，他说话有口音，我们应该尽量少和他说话，免得被他带“歪”。（）4.小刚跑步很快，在运动会上为班级争光；小丽写字很漂亮，经常出黑板报。他们都很棒！（）5.大家一起玩游戏时，应该让着那些反应慢一点的同学，耐心等待他们。（）三、生活实践我会做1.情景分析：新学期开始了，班级要组建兴趣小组。有的同学想参加绘画小组，有的想参加科技小组，还有的想参加合唱小组。大家为了选哪个小组争论起来，甚至有些不开心。*你认为大家应该怎样做才能让每个人都开心呢？*如果你的想法和大多数同学不一样，你会怎么做？2.我的发现：仔细观察你的同桌或好朋友，他/她有哪些和你不一样的地方？（至少写出2点）你觉得这些不一样的地方有趣吗？为什么？3.小小分享会：我们班的同学各有各的特点，有的同学很热心，有的同学很聪明，有的同学很会画画……请你写出一位你想学习的同学，并说说你想向他/她学习什么，以及你打算怎么做。*我想学习的同学是：（可以写名字，也可以描述特点）*我想向他/她学习：*我打算这样做：4.友谊加油站：当你遇到下面的情况时，你会怎么说，怎么做？*看到有同学因为性格内向，不太敢和大家一起玩时，我会：*小组合作完成任务，有同学提出和大家不一样的想法时，我会：参考答案（部分提示）一、基础知识我来填1.独特2.相貌、性格、兴趣爱好、想法（答案合理即可）3.尊重差异、友好相处（答案合理即可）4.相同/共同5.倾听、商量（答案合理即可）二、明辨是非我能行1.×（兴趣不同也可以成为好朋友，互相学习）2.√3.×（我们应该尊重并帮助有口音的新同学，而不是疏远他）4.√5.√三、生活实践我会做(此部分答案不唯一，言之有理即可)1.情景分析：*大家可以商量，看看能不能都成立，或者轮流参加，或者找到一个折中的办法，最重要的是互相尊重，倾听每个人的想法。*如果我的想法和大多数人不一样，我会先听听大家为什么那么想，然后把我的想法说清楚，如果实在不能统一，也要学会理解和接受，或者下次再争取。2.我的发现：（根据实际情况填写，例如：他喜欢运动，我喜欢看书；他性格外向，我比较安静等。）有趣，因为这样我们可以互相学习，看到不一样的世界。3.小小分享会：（根据实际情况填写，重点在于发现他人优点并思考如何学习。）4.友谊加油站：*主动过去和他打招呼，邀请他一起参加活动，鼓励他大胆一点。*认真倾听他的想法，思考他的想法有没有道理，说不定是个好主意呢！学习感悟通过今天的练习，你是不是对“不一样的你我他”有了更深的理解？记住，正是因为我们每个人都