高校研究生导师管理及考核办法

高校研究生导师管理及考核办法第一章总则第一条为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强我校研究生导师队伍建设，明确导师职责，规范导师行为，提升研究生培养质量，依据国家及上级主管部门关于研究生教育的相关法律法规和政策要求，结合我校实际，制定本办法。第二条本办法所称研究生导师（以下简称“导师”），是指经学校批准，具备指导研究生资格，承担研究生培养主要责任的教师。导师是研究生培养的第一责任人，对研究生的思想政治素质、学术道德、学术水平和创新能力的培养负直接责任。第三条导师管理及考核工作坚持以下原则：（一）立德树人，育人为本。将思想政治工作贯穿研究生培养全过程，突出导师的育人职责。（二）师德为先，能力为重。把师德师风作为评价导师素质的第一标准，注重导师的学术水平和指导能力。（三）科学规范，公平公正。建立健全科学的管理体系和考核指标，确保考核过程和结果的客观公正。（四）激励引导，动态调整。鼓励导师积极投入研究生培养工作，建立健全导师岗位动态调整机制。第四条本办法适用于我校所有在岗研究生导师的资格认定、选聘、职责履行、培训、考核及退出等管理工作。第二章导师资格认定与选聘第五条导师资格认定是导师选聘的基础。申请研究生导师资格者，须具备以下基本条件：（一）政治立场坚定，拥护党的基本路线和方针政策，具有良好的思想政治素质和职业道德，治学严谨，为人师表，关爱学生，无违反师德师风记录。（二）具有较高的学术造诣和扎实的专业基础，在本学科领域有一定的学术影响力，近五年内在国内外重要学术期刊发表过高水平学术论文，或主持/参与过重要科研项目，或取得过具有较高水平的科研成果。（三）熟悉研究生培养规律，具有较强的科研能力和指导能力，能够保证足够的时间和精力指导研究生。（四）身体健康，能够胜任研究生指导工作。（五）具有博士学位或副教授及以上专业技术职务（对于某些特殊学科或有突出成就者，可适当放宽条件，但须经学校专门审核）。第六条导师选聘工作一般每学年或每两年进行一次，遵循个人申请、基层单位推荐、学校审核批准的程序。（一）个人申请：符合条件的教师向所在学院（系、部）提交导师资格申请表及相关证明材料。（二）基层单位推荐：学院（系、部）组织专家对申请人的思想政治表现、师德师风、学术水平、科研能力、指导潜力等进行评议，提出推荐意见。（三）学校审核：学校研究生管理部门对各学院（系、部）推荐的名单及材料进行审核，必要时组织专家进行评审，报学校批准后公布。第三章导师职责与义务第七条导师在研究生培养过程中承担以下主要职责：（一）思想政治教育与价值引领：坚持立德树人，加强对研究生的理想信念教育、爱国主义教育和职业道德教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）学术指导与科研能力培养：根据培养方案和研究生个人特点，制定个性化培养计划；指导研究生确定研究方向、选题、制定研究方案；指导研究生参与科研项目，提升科研创新能力和实践能力。（三）学风建设与学术规范教育：严格要求研究生遵守学术规范，恪守学术道德，坚决抵制学术不端行为，培养研究生严谨的治学态度和求真务实的科学精神。（四）研究生培养全过程管理：指导研究生课程学习、文献阅读、开题报告、中期考核、学术交流、论文撰写与答辩等环节；关注研究生的学业进展和科研工作情况，及时发现并解决问题。（五）研究生综合素质提升与身心健康关怀：关心研究生的思想、学习、生活和心理健康，引导研究生全面发展，增强社会责任感和综合素质。第八条导师应履行以下义务：（一）遵守国家法律法规和学校各项规章制度，认真执行学校研究生培养的相关规定。（二）积极参与学科建设、课程建设和研究生教育教学改革。（三）主动参加学校和学院组织的导师培训、学术交流等活动，不断提升自身指导水平和学术素养。（四）合理安排研究生的科研任务和工作量，保障研究生的正当权益，在科研成果署名、奖励申报等方面坚持公平公正原则。（五）及时向学院和学校反映研究生培养过程中出现的问题和困难。第四章导师培训与发展第九条学校建立健全导师培训体系，将导师培训纳入教师队伍建设规划。培训内容包括思想政治与师德师风建设、研究生教育政策法规、培养流程与质量标准、学术规范与科研诚信、指导方法与技巧、心理健康教育等。第十条实行新上岗导师岗前培训制度。新选聘的导师必须参加学校组织的岗前培训，考核合格后方可正式上岗指导研究生。第十一条定期组织在岗导师业务培训和经验交流活动。通过专题讲座、研讨会、名师工作坊、优秀导师经验分享会等形式，提升导师的整体指导水平。鼓励导师到国内外高水平大学交流学习，借鉴先进的研究生培养经验。第五章导师岗位动态调整与退出第十二条建立导师岗位动态调整机制。根据导师的考核结果、学术表现、指导成效以及学科发展需要，对导师岗位进行动态管理。第十三条导师在指导工作中出现下列情况之一者，学校将视情节轻重，予以暂停招生、取消导师资格等处理：（一）违反师德师风，造成不良影响或严重后果的。（二）在科研工作中存在学术不端行为，或对研究生学术不端行为监管不力、隐瞒不报的。（三）责任心不强，未认真履行导师职责，导致研究生培养质量低下，或出现严重教学事故、安全责任事故的。（四）考核不合格，经提醒、限期整改后仍无明显改进的。（五）因健康原因或其他特殊情况，无法继续履行导师职责的。（六）其他违反学校规定，不适宜继续担任导师的情形。第十四条导师岗位调整与退出程序：由学院（系、部）根据实际情况提出处理意见，报学校研究生管理部门审核，经学校批准后执行。处理结果应及时通知本人，并允许其申诉。第六章导师考核第十五条导师考核坚持客观、公正、公开、注重实绩的原则，以导师职责履行情况和研究生培养质量为核心考核内容。考核工作一般每年或每两年进行一次，与学校教师年度考核或聘期考核相结合。第十六条考核内容主要包括：（一）思想政治表现与师德师风：政治立场、职业道德、为人师表、关爱学生等情况。（二）育人成效：研究生思想政治素质、学术水平、科研成果、学位论文质量、就业率、就业质量、毕业生发展潜力等。（三）学术水平与贡献：导师自身的科研项目、科研成果、学术影响力以及对学科建设和研究生教育的贡献。（四）履行岗位职责情况：培养计划制定与执行、指导过程记录、参与研究生教育教学活动、遵守学术规范等情况。第十七条考核方式采取个人总结、研究生评价、学院（系、部）考评相结合的方式进行。（一）个人总结：导师对照考核内容进行自我总结，提交书面材料。（二）研究生评价：组织研究生对导师的指导态度、指导水平、责任心、师德师风等进行匿名评价。（三）学院（系、部）考评：学院（系、部）考核小组结合导师个人总结、研究生评价、日常表现、培养质量等进行综合评议，提出考核意见。第十八条考核结果一般分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果应在一定范围内公示，接受监督。导师对考核结果有异议的，可按规定程序申诉。第十九条考核结果作为导师岗位聘任、招生指标分配、评优评先、津贴发放、培训深造等的重要依据。对考核优秀的导师，学校予以表彰奖励；对考核不合格的导师，学校将视情况予以约谈提醒、限期整改、暂停招生直至取消导师资格。第七章保障措施第二十条学校成立研究生导师工作领导小组，统筹协调导师队伍建设和管理工作。各学院（系、部）相应成立导师工作小组，负责本单位导师的日常管理、考核和服务工作。第二十一条学校将导师队伍建设经费纳入年度预算，保障导师培训、学术交流、奖励等工作的开展。第二十二条建立健全导师激励机制，对在研究生培养工作中表现突出、成果显著的优秀导师给予精神和物质奖励，营造尊师重教、潜心育人的良好氛围。第二十三条加强对导师工作的