第1章 马克思主义对外开放思想及其中国化

8-周次课时2授课方式课堂讲授课程章节第一章马克思主义对外开放思想及其中国化教学目的和要求通过本章的学习重点掌握如下问题：（1）了解马克思主义对外开放的重要思想；（2）理解历代中国共产党人对马克思主义对外开放思想的发展与贡献；（3）掌握党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央对马克思主义对外开放思想的创造性、飞跃式的发展与贡献。教学重点及难点教学重点：（1）马克思、恩格斯的对外开放思想；（2）列宁的对外开放思想；（3）新中国成立到党的十八大之前中国共产党的对外开放思想；（4）习近平关于对外开放的重要论述；（5）中国共产党对外开放思想的贡献与文化根基。教学难点：（1）马克思对外开放思想的渊源与形成逻辑；（2）中国共产党对外开放思想的“两个结合”。教学方法课堂讲授、启发式教学、提问式教学、案例式教学等。教学环节设计课程导入：通过提问引导学生思考：为什么中国要坚持对外开放？历代马克思主义者如何看待开放与封闭？结合当前百年未有之大变局等重大论断和共建“一带一路”倡议等实例，引出本章主题——马克思主义对外开放思想及其在中国的继承与发展。主要教学内容1.1马克思、恩格斯、列宁的对外开放思想首先，介绍马克思、恩格斯关于人类社会从封闭走向开放的“两个阶段”理论，以及西方与东方国家不同开放道路的分析。其次，介绍世界市场理论，包括狭义世界市场与广义世界市场的演变、作用及内在危机等内容；并引出未来新社会思想，即社会主义必然是开放社会，且是更高级的开放形态。然后，讲授列宁关于社会主义国家对外开放的必要性、可行性、国内基础及开放原则。并引出启发提问，马克思预言的“世界市场危机”与当今全球经济动荡有何联系。1.2新中国成立到党的十八大之前中国共产党的对外开放思想分别介绍新中国成立到党的十八大之前党的对外开放思想的主要内容，包括：以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人提出的“三个世界划分”理论、对外学习方针、独立自主与平等互利原则，以及利用香港、广交会等实践举措；以邓小平为主要代表的中国共产党人提出的社会主义条件下对外开放的必然性，确立为基本国策，提出“和平与发展”时代主题，创办经济特区、改革外贸体制，形成多层次开放格局；以江泽民同志为主要代表的中国共产党人提出的建立社会主义市场经济体制，推动全方位、多层次、宽领域开放，加入世界贸易组织，实施“引进来”与“走出去”相结合战略。以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人提出的完善开放型经济体系，宣示和平发展道路，统筹国内发展与对外开放，推动构建和谐世界。1.3习近平同志关于对外开放的重要论述本节内容主要围绕八个方面讲授习近平同志关于对外开放的重要论述，一是提出当今世界面临百年未有之大变局，二是推进高水平对外开放，三是构建开放型经济新体制，四是把握新发展阶段、贯彻新发展理念和构建新发展格局，五是推动高质量发展，六是提出“一带一路”倡议，七是建设开放型世界经济，八是积极参与全球经济治理，九是推动构建人类命运共同体。1.4中国共产党对外开放思想的创新与贡献首先介绍党的开放思想的理论创新；其次介绍党的开放思想的文化根基，即中华优秀传统文化特性如何支撑党的开放理论；然后介绍党的开放思想的实践成就；随后介绍党的开放思想对发展中国家的借鉴意义。最后总结升华，点明中国共产党对外开放思想是马克思主义中国化时代化的典范，为全球南方提供了可行的发展范式。课外作业阅读《习近平关于对外开放重要论述摘编》（节选），结合本章内容，撰写一篇1000字左右的读书笔记，重点分析“新发展格局”与“人类命运