小学英语人称代词与物主代词｜主格宾格形容词性名词性

1人称代词的基础概念与分类演讲人2026-06-13

人称代词的基础概念与分类01四类代词的核心差异辨析02物主代词的基础概念与分类03小学阶段常见考点与易错点梳理04目录

小学英语人称代词与物主代词｜主格宾格形容词性名词性我从事小学英语一线教学已有八年，带过三届毕业班，多年教学数据显示，小升初英语语法题型中，人称代词与物主代词的考察占比约15%，是仅次于一般时态的第二大基础核心考点。几乎所有孩子在刚接触这一知识点时都会出现混淆：把主格当宾格用，把形容词性物主代词和名词性物主代词混写，不少孩子到六年级还会在这类基础题上失分，本质原因是刚入门时没有搭建清晰的分类框架，没有理解不同形式代词的使用场景。今天我就从基础定义、分类用法、差异辨析到考点梳理，做一个完整系统的讲解，帮助学习者建立清晰的知识体系。接下来我们先从人称代词的基础分类讲起。01ONE人称代词的基础概念与分类

1人称代词的核心定义人称代词是用来代替具体人或事物的代词，核心作用是简化表达，避免名词重复。我在改学生作文时经常遇到这样的句子：“LiMinggetsupatseven.LiMingbrushesteeth.LiMinggoestoschoolatseventhirty.”整段话重复三次LiMing，表达繁琐啰嗦，这就是孩子还没有建立用人称代词代替名词的意识。学会用人称代词，就能把这段话改成“Hegetsupatseven,brusheshisteethandgoestoschoolatseventhirty.”，表达简洁流畅，这就是人称代词的实际作用。

2人称代词按称呼对象分类按照说话人、听话人、第三方的不同身份，人称代词可以分为三类：1.2.1第一人称：指代说话人自身，分为单数“我”和复数“我们”，用于说话人介绍自己或所在群体的动作、状态。1.2.2第二人称：指代说话的对象，分为单数“你”和复数“你们”，用于直接对听话人表达内容。1.2.3第三人称：指代说话内容中提到的第三方人或事物，分为单数“他/她/它”和复数“他们/她们/它们”，用于描述不在对话现场的第三方的情况。以上分类是基础逻辑，小学三年级刚接触代词时，要求孩子先熟读记牢，为后续学习句法分类打好基础。

3人称代词按句法功能分类：主格与宾格根据在句子中承担的不同语法功能，人称代词分为主格和宾格两类，二者的使用场景完全不同：

3人称代词按句法功能分类：主格与宾格3.1主格人称代词的定义与用法主格人称代词在句子中作主语，是动作的发出者，核心位置一般在句首（陈述句中），用来回答“谁做了这个动作”的问题。我之前遇到过一个五年级学生，写句子一直是“Melikeapples.”，他说“我就是me啊”，这就是完全没理解主格的功能：动作like的发出者是“我”，作主语必须用主格I，不是只要表示“我”就随便用I或me，位置和功能决定形式。举两个正确示例：Igototheparkeveryweekend.这里I是动作go的发出者，作主语用主格；Sheplaysthepianoafterdinner.这里She是动作plays的发出者，作主语用主格。

3人称代词按句法功能分类：主格与宾格3.2宾格人称代词的定义与用法宾格人称代词在句子中作宾语，是动作的承受者，核心位置一般在实义动词或介词之后，用来回答“动作作用在谁身上”的问题。举示例：MyteacherhelpsmewithmyEnglish.这里helps是动作，承受者是“我”，放在动词helps之后，所以用宾格me，不能用主格I；Canyougoshoppingwithus?这里with是介词，介词之后的人称代词要作宾语，所以用宾格us，不能用主格we。

3人称代词按句法功能分类：主格与宾格3.3主格与宾格的对应整理小学阶段要求掌握的主格与宾格对应关系如下，我一直要求学生把这个对应表抄在语法本首页，每天读五遍，三天就能熟练记诵：第一人称单数：主格I→宾格me；第一人称复数：主格we→宾格us；第二人称单复数：主格you→宾格you；第三人称单数：主格he→宾格him、主格she→宾格her、主格it→宾格it；第三人称复数：主格they→宾格them。我在教学中会让学生制作闪卡，正面写主格，背面写对应宾格，利用碎片化时间抽背，错误的组别罚抄三遍，这个方法对于小学生记诵非常有效。讲完人称代词的主格与宾格，接下来我们讲解同属代词体系的另一核心类别：表所属关系的物主代词，物主代词同样分为两类，即形容词性物主代词和名词性物主代词。02ONE物主代词的基础概念与分类

1物主代词的核心定义物主代词是用来表示人或事物所属关系的代词，核心作用是回答“这是谁的”这个问题，同样起到简化表达、避免重复的作用。和人称代词类似，如果每次说“这是Lily的书，那是Tom的笔”，重复名词会让表达繁琐，用物主代词就可以简化成“thisisherbook,thatishispen”，甚至可以说成“thisishers,thatishis”，表达更简洁。

2形容词性物主代词的定义与用法2.2.1核心特点：从名称就能看出，形容词性物主代词的语法功能相当于形容词，必须后面跟名词，用来修饰限定这个名词，说明这个名词的所属关系，不能单独使用。2.2.2形式对应与注意事项：小学要求掌握的形容词性物主代词对应关系为：第一人称my（我的）、our（我们的）；第二人称your（你的/你们的）；第三人称his（他的）、her（她的）、its（它的）、their（他们的）。这里要特别强调小学阶段最高频的易错点：its和it's的区分，我见过很多六年级孩子在小升初考试中还写错，its是形容词性物主代词，意思是“它的”，用来表所属；it's是itis的缩写，意思是“它是”，二者含义和用法完全不同，必须时刻提醒孩子注意区分。

2形容词性物主代词的定义与用法2.2.3用法示例：正确用法为形容词性物主代词+名词，比如myschoolbag、herdoll、ourclassroom，句子示例：Thisismynewbike.my修饰bike，说明自行车是我的，句中不能省略bike说成“Thisismy”，因为形容词性物主代词不能单独使用。

3名词性物主代词的定义与用法2.3.1核心特点：名词性物主代词的语法功能相当于名词，本身就包含了“形容词性物主代词+名词”的含义，因此后面绝对不能再加名词，可以直接在句子中作主语、宾语或表语。2.3.2形式对应与记忆口诀：小学要求掌握的名词性物主代词对应关系，可以用一句简单口诀记牢：除了my变mine，其余一般加s。具体对应为：my→mine、your→yours、his→his、her→hers、its→its、our→ours、their→theirs，这句口诀我教了八年，孩子读一遍就能记住，实用性非常强。

3名词性物主代词的定义与用法2.3.3用法示例：刚才的句子“Thisismynewbike.”可以转换成同义句“Thisnewbikeismine.”，这里mine就等于mynewbike，因为前面已经出现了newbike，后文用mine代替就可以，后面不需要再加名词，错误用法是“Thisnewbikeisminebike”，属于重复累赘，完全不符合语法规则。再举一个作主语的示例：Yourcatisblack.Mineiswhite.这里mine等于mycat，直接作主语，表达简洁清晰。现在我们已经分别讲清楚了四类代词：主格人称代词、宾格人称代词、形容词性物主代词、名词性物主代词的基础定义和用法，接下来我们把四类代词放在一起做对比辨析，理清易混点，明确不同场景的使用规则。03ONE四类代词的核心差异辨析

1主格人称代词与宾格人称代词的差异3.1.1核心区分方法：看位置和功能，作主语（动作发出者）用主格，作宾语（动作承受者）在动词/介词后用宾格。我总结了一个简单的解题步骤，小学生拿到选词填空题，第一步找句子中的动词，判断哪个代词是动作的发出者，发出者用主格，放在句首；承受动作的代词放在动词或介词后面，用宾格。比如选词填空题：(I/Me)willgotothezoowith(she/her).第一步找动词go，动作go的发出者是“我”，放在句首作主语，所以选主格I；with是介词，后面的代词作宾语，所以选宾格her，连起来就是“Iwillgotothezoowithher”，按照步骤选，几乎不会出错。

1主格人称代词与宾格人称代词的差异3.1.2小学常见特殊情况：口语中回答Whoisit?时，习惯说It'sme.这里用宾格me作表语，是约定俗成的用法，不属于常规规则，小学考察频率不高，只要孩子有印象即可。另外let开头的祈使句，let是动词，后面跟宾格，比如Letmehelpyou，这里必须用me，不能用I，这个是常考的用法。

2形容词性物主代词与名词性物主代词的差异3.2.1核心区分口诀：我总结的七字口诀“带名则形，无名单”，意思就是空格后面如果有名词，就用形容词性物主代词；空格后面没有名词，就用名词性物主代词，这个口诀几乎可以解决小学阶段所有这类题型。举两个例子：第一题：Thisis____(my/mine)redcoat.空格后面有名词redcoat，所以用形容词性my；第二题：Thisredcoatis____(my/mine).空格后面没有名词，所以用名词性mine，一秒就能选出正确答案，非常好用。3.2.2转换规则：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词，所以所有同义句转换题，只要按照这个规则转换就不会错。比如原句“Thisistheirclassroom.”，转换为“Thisclassroomis____.”，这里theirclassroom等于名词性theirs，所以空格直接填theirs即可。

3四类代词完整对应表整理为了方便大家记诵，我把小学要求掌握的所有代词形式整理成对应表，大家可以直接抄录使用：1|人称类别|主格|宾格|形容词性物主代词|名词性物主代词|2|----|----|----|----|----|3|第一人称单数|I|me|my|mine|4|第一人称复数|we|us|our|ours|5|第二人称单复数|you|you|your|yours|6|第三人称单数（男）|he|him|his|his|7|第三人称单数（女）|she|her|her|hers|8|第三人称单数（物）|it|it|its|its|9

3四类代词完整对应表整理|第三人称复数|they|them|their|theirs|梳理完概念和辨析，接下来我们结合小学英语的考试大纲要求，整理常考题型和易错点，方便大家针对性练习巩固。04ONE小学阶段常见考点与易错点梳理

1常考题型与解题步骤4.1.1选词填空：这是最常见的考察题型，解题步骤就是我们前面说的：先判断功能，代替人作主语选主格，代替人作宾语选宾格；表所属看后面有没有名词，有名词选形容词性，没名词选名词性，按步骤判断就能选对。4.1.2同义句转换：主要考察形容词性物主代词和名词性物主代词的转换，记住“名词性=形容词性+名词”的规则，直接转换即可，没有其他陷阱。4.1.3完成句子/翻译题：这类题型考察实际运用能力，只要记住不同代词的使用规则，按照规则填写就能得到正确答案。

2高频易错点整理4.2.1主格宾格混用：最常见错句是“MeandTomgotoschooleveryday.”，这里作主语要用主格I，同时并列人称代词要注意礼貌顺序，正确的句子是“TomandIgotoschooleveryday.”。4.2.2形容词性与名词性混用：常见错句是“Thisbookismy.”和“Thisisminebook.”，记住口诀就能改正，前者后面没名词用mine，后者后面有名词用my。4.2.3its和it's混淆：再强调一次，its是物主代词“它的”，it's是“itis”的缩写“它是”，二者完全不同，做题一定要看清楚空格需要的含义。

2高频易错点整理4.2.4并列人称排序错误：小学选择题偶尔会考察并列人称的排序规则，多个不同人称并列时，顺序为第二人称→第三人称→第一人称，也就是you,heandI，不能排成I,you,he，这是英语表达的礼貌习惯。今天我们从小学英语的核心基础考点出发，循序渐进梳理了人称代词与物主代词四大类别的全部内容，核心内容可以精炼总结为：人称代词用于代替人或事物，按照语法功能