泸州市合江县2025届数学四年级第二学期期中调研模拟试题（含答案解析）

泸州市合江县2025届数学四年级第二学期期中调研模拟试题（含答案解析）注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，我会选。1．下面的年份中，（）是平年。A．2013年 B．2016年 C．2020年2．下面说法正确的是（）。A．三位数乘一位数，积一定是三位数B．把一根铁丝剪成8段，每段是它的C．7×4可以表示4个7相加，还可以表示7的4倍D．一个数除以7，商是31，余数最大是53．小强11：50放学回家，中午12：00到家，他回家路上用了（）分钟。A．10 B．20 C．604．整十数乘一位数且积是240的乘法算式，能写出（）个。A．2 B．4 C．65．下图中甲乙两部分的周长相比（）。A．甲长 B．乙长 C．相等二、认真辨析，我会判。1．一本新华字典的厚度约40毫米。（______）2．三位数除以两位数，商一定是两位数。（________）3．在加法算式中，和总比两个加数都大。（________）4．小红家有9个苹果，吃了这些苹果个数的，还剩4个苹果。（______）5．站在不同的位置观察同一个物体，看到的形状都是一样的_____三、仔细观察，我会填。1．大课间是从早上8：50到9：35，大课间的时间是（________）分。2．把一张长方形纸对折4次后打开，每份是这张纸的。3．75的4倍是________

138比________多544．□＝○＋○，○＝★＋★＋★，□＝______个★。5．如图，这个四边形的周长是（________）厘米，如果从这个图形中剪下一个最大的长方形，这个长方形的周长是（________）厘米。

6．35的5倍是（________），54是9的（________）倍。7．一根绳子对折后，长度是原来的，再对折，长度是原来的。8．要使□5÷7的商是两位数，□里最小填_____；要使8□÷4有余数，□里最大填_____．（□里填一位数）四、勤奋的你来算一算。1．小小神算手。2．用竖式计算（1）54×4=（2）67×5=（3）25×9=（4）43×7=3．出下面长方形和正方形的周长。五、作图题。（8分）1．下面四幅图分别是谁看到的?连一连。六、解决问题。（每题4分，共24分）1．小芳把蛋糕平均分成了15份．爸爸、妈妈各吃了几份？（列式计算）2．张叔叔家养了300只小兔。（1）已经卖了204只，每只9元，一共卖了多少元？（2）剩下的每个筐装6只，需要多少个筐？3．李老师买下面的茶具一共用去50元。1只杯子的价钱是多少元？4．停车场有82辆卡车，大客车的辆数是卡车的3倍，小汽车开走40辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆？5．明星小剧场有8排座位，每排28个，三年有253名同学要去观看演出，能坐得下吗？6．东辛农场种了21亩白萝卜，种的红萝卜是白萝卜的4倍，青萝卜比红萝卜多20亩，农场种了多少亩青萝卜？

参考答案一、用心思考，我会选。1、A【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，其余年份为平年。据此判断即可。【详解】A．2013÷4＝503……1，则2013年是平年；B．2016÷4＝504，则2016年是闰年；C．2020÷4＝505，则2020年是闰年；故答案为：A。【点睛】本题考查闰年的判定方法，公历年份是4的倍数的一般都是闰年。2、C【分析】A．可以举例进行判断；B．根据分数的意义进行判断；C．根据乘法的意义进行判断；D．根据余数与除数的关系进行判断。【详解】A．200×8＝1600，积是四位数，所以原说法错误；B．把一根铁丝平均剪成8段，每段是它的，所以原说法错误；C．根据乘法的意义可知，7×4可以表示4个7相加，还可以表示7的4倍，所以原说法正确；D．根据余数小于除数可知，一个数除以7，商是31，余数最大是6，所以原说法错误。【点睛】本题主要考查学生对整数乘除法知识和分数的意义的掌握和灵活运用。3、A【分析】经过时间＝结束时间－开始时间，据此即可解答。【详解】12：00－11：50＝10分钟故答案为：A。【点睛】熟练掌握经过时间的计算方法是解答本题的关键。4、C【分析】整十数乘一位数且积是240，要写出积是240的乘法算式，可以先不看240末尾的0，根据乘法口诀看哪两个数的积等于24，再在其中的一个因数的末尾添上1个0，就能得到相应的乘法算式，据此解答。【详解】根据4×6＝24，3×8＝24，12×2＝24，所以整十数乘一位数且积是240的乘法算式有：30×8＝24080×3＝24040×6＝24060×4＝24020×12＝240120×2＝240一共6个。故答案为：C【点睛】熟练掌握乘法口诀，以及整十数乘一位数的计算方法是解答本题的关键。5、C【详解】略二、认真辨析，我会判。1、√【详解】略2、×【分析】根据三位数除以两位数的计算方法可知，300÷15＝20，被除数的前两位数大于除数，商是两位数。462÷66＝7，被除数的前两位数小于除数，商是一位数。据此判断即可。【详解】根据分析可知，三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。故答案为：×。【点睛】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数；如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。3、×【分析】在加法算式中，假设加数有一个为0，那么和等于其中一个加数，假设加数都不为0，则和大于两个加数。据此来进行判断。【详解】在加法算式中，和可能等于其中一个加数，也可能都比两个加数都大，故答案为：×。【点睛】本题考查的是加法算式和与加数的大小关系，要注意加数为0的情况。4、√【分析】先求出这些苹果个数的是几个，用总的个数减去吃了的个数就是还剩几个苹果，做比较即可。【详解】吃的个数：9÷9＝1（个），5×1＝5（个）还剩的个数：9－5＝4（个），所以判断正确。【点睛】用除法求一个数的几分之几是多少，先求一份是多少，再求几份的数量。5、×【详解】略三、仔细观察，我会填。1、45【分析】经过时间＝结束时间－开始时间，据此即可解答。【详解】9：35－8：50＝45分【点睛】熟练掌握经过时间的计算方法是解答本题的关键。2、【分析】把一张长方形纸连续对折4次后展开，相当于把这张长方形纸平均分成16份，每份是这张长方形纸的，由此解答。【详解】把一张长方形纸对折4次后打开，每份是这张纸的。【点睛】本题主要考查学生分数意义的理解，解题的关键是明白把一张长方形纸对折4次，将它平均分为的总份数。3、30084【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此列式解答；求一个数比另一个数多几，用减法计算，据此列式解答。【详解】75×4=300；138-54=84。故答案为：300；84。4、6【分析】把第一个等式中的○用★代替即可解答。【详解】○＝★＋★＋★，□＝○＋○＝★＋★＋★＋★＋★＋★＝★×6。【点睛】熟练掌握等量代换方法是解答本题的关键。5、2216【分析】（1）围封闭图形一周的长度是图形的周长，求四边形的周长，将4条边的长度相加即可。（2）根据长方形4个角都是直角的特征，所剪长方形的宽只能是3cm，长方形的长最多是5cm，通过长和宽就可以算出最大长方形的周长。【详解】四边形的周长是（cm），剪下的最大的长方形的周长是（cm）。【点睛】理解周长的定义和记住长方形4个角都是直角的特征是解决本题的关键。6、1756【分析】根据题意，求35的5倍是多少用乘法，求54是9的多少倍用除法，计算解答即可。【详解】35×5＝17554÷9＝635的5倍是175，54是9的6倍。【点睛】此题解答关键是搞清，求一个数的几倍是多少用乘法，求一个数是另一个数的几倍用除法。7、；【分析】将一根绳子对折，即将这根绳子平均分成2份。再对折，即将这根绳子平均分成4份。根据分数的意义可知，对折后绳子长度是原来的，再对折后，绳子长度是原来的。据此解答即可。【详解】一根绳子对折后，长度是原来的，再对折，长度是原来的。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。8、71【详解】（1）□5÷7，要使商是两位数，则□≥7，可以填7、8、1，所以最小填7；（2）要使8□÷4有余数，□里面的数不是4的倍数，□可以填1、2、3、5、6、7、1，□里最大填1．故答案为7，1．四、勤奋的你来算一算。1、34；80；130；5690；6.3；105；451.2；2400；19.8；1800【详解】略2、（1）216（2）335（3）225（4）301【详解】（1）54×4=216（2）67×5=335（3）25×9=225（4）43×7=3013、48厘米；24分米；【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2；正方形的周长＝边长×4；代入数据解答即可。【详解】（15＋9）×2＝24×2＝48（厘米）6×4＝24（分米）五、作图题。（8分）1、【解析】略六、解决问题。（每题4分，共24分）1、爸爸吃了5份，妈妈吃了3份【详解】15÷3＝5（份）15÷5＝3（份）答：爸爸吃了5份，妈妈吃了3份．2、（1）1836元（2）16个【详解】（1）9×204=1836（元）答：一共卖了1836元。（2）（300-204）÷6=16（个）答：一共要装16个筐。3、6元【分析】先用花的总钱数减去茶壶的价格，就是买茶杯花的总钱数，进而除以茶杯的个数，即可得解。【详解】（50﹣14）÷6＝36÷6＝6（元）答：1只杯子的价钱是6元。【点睛】此题主要依据单价、数量、总价之间的关系解决问题。4、286辆【分析】卡车的辆数乘3等于大客车的辆数，再加上40辆等于小汽车的辆数。【详解】82×3＋40＝246＋40＝286（辆）答：小汽车有286辆。【点睛】熟练掌握倍的知识是解答本题的关键。5、不能【分析】要想知道253名同学能不能坐得下，首先根据整数乘法的意义，用乘法求出这个