山东省2018届高三联考英语试题全集

山东省2018届高三联考英语试题全集引言山东省2018届高三联合考试英语试题，作为高考前重要的模拟测评之一，其命题严格遵循了《普通高中英语课程标准》及当年高考英语科目的考试大纲要求。本试题旨在全面检测高三学生在经过系统复习后所具备的英语语言知识与综合运用能力，为后续的高考冲刺提供宝贵的参考依据。试题的整体难度梯度设置合理，既注重基础语言知识的考查，也强调了对学生语用能力、思维品质及文化意识的综合评估。本文将对该套试题进行全面梳理与深度解析，以期为广大师生提供有益的教学与备考启示。一、听力理解（一）题型特点与考查方向本次联考英语听力部分延续了高考一贯的命题模式，共分两节。第一节为短对话理解，共5小题；第二节为长对话或独白理解，共15小题。整体选材围绕学生日常生活、校园场景、社会热点等话题展开，语言地道、真实，情景感强。1.短对话：主要考查学生对简单信息的捕捉与快速反应能力。话题涉及日常问候、时间安排、天气变化、购物消费、建议请求等。题目设置多针对对话中的关键信息，如人物、事件、地点、原因等。2.长对话与独白：此部分对学生的语篇理解能力提出了更高要求。对话场景可能涉及课堂讨论、图书馆借阅、旅行安排、工作面试等；独白则可能包括天气预报、活动通知、人物介绍、小故事等。考查点不仅包括具体信息的识别，还涉及对对话主旨、说话人态度、隐含意义以及简单推理判断能力的掌握。（二）备考启示考生在备考听力时，应首先确保对基础词汇和常用口语表达的熟练掌握。其次，要注重培养良好的听力习惯：听前预读题干，预测话题；听中抓关键词，做简要笔记；听后迅速判断，不纠结于个别未听懂的词句。日常训练中，应多接触不同口音、不同语速的听力材料，熟悉各种话题语境，提升语感。二、阅读理解阅读理解部分通常是高考英语试卷中的“重头戏”，本次联考亦不例外，共包含四篇短文及一篇七选五补全短文。（一）选材特点所选文章体裁多样，涵盖了新闻报道、议论文、说明文、记叙文等。题材广泛，涉及社会生活、科技发展、文化交流、环境保护、人物故事、教育理念等多个领域。文章长度适中，词汇量与语法难度符合高三学生的认知水平，同时又不乏一定的生词量和长难句，以考查学生的语言运用能力和知识迁移能力。（二）题型分布与能力考查1.细节理解题：此题型占比最高，主要考查学生对文章中具体事实信息的查找、辨认和理解能力。答案通常可以直接从原文中找到，但需要考生仔细审题，准确定位。2.推理判断题：要求考生根据文章提供的信息进行合乎逻辑的推断，领会作者的言外之意。这类题目难度稍大，需要考生具备较强的逻辑思维能力和归纳总结能力。3.主旨大意题：考查学生对文章整体内容或某一段落中心思想的把握。解题关键在于找出文章的主题句或通过对全文内容的梳理进行概括。4.词义猜测题：考查学生根据上下文语境推测生词含义的能力。这要求考生不仅要掌握构词法知识，更要学会利用上下文的同义、反义、举例等线索进行推断。5.七选五：主要考查学生对文章结构、逻辑关系（如因果、转折、递进等）以及上下文连贯性的理解和把握能力。解题时需关注空格前后句的句意联系及关键词的呼应。（三）备考启示阅读理解能力的提升非一日之功。考生应保证每日一定量的阅读输入，广泛涉猎不同题材和体裁的文章。在阅读过程中，要学会运用略读、扫读等阅读技巧，并养成边读边思考的习惯，不断总结各类题型的解题方法。同时，要注重积累词汇，特别是高频词汇和核心词汇的用法，对于长难句要进行句法分析，提高理解复杂信息的能力。三、语言知识运用本部分主要包括完形填空和语法填空两节，旨在考查学生在语篇语境中综合运用语言知识的能力。（一）完形填空1.选材特点：通常为一篇情节相对完整的记叙文或夹叙夹议的短文，内容积极向上，富有教育意义。文章长度一般在____词左右。2.考查重点：以实词（名词、动词、形容词、副词）为主，虚词（介词、连词、冠词）为辅。重点考查学生对上下文语境的理解、词汇的辨析与搭配、逻辑关系的判断以及文化背景知识的运用。（二）语法填空1.命题形式：通常给出一篇约200词的短文，文中设有10个空白。要求考生根据上下文填写适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。2.考查范围：主要涉及冠词、代词、介词、连词、时态语态、非谓语动词、形容词与副词的比较级、词性转换等基础语法知识。强调在具体语境中灵活运用语法规则的能力。（三）备考启示1.完形填空：备考时应注重培养语篇意识，做题时先通读全文，把握大意，再结合上下文语境进行选择。平时要加强词汇积累，尤其是近义词、形近词的辨析，以及固定搭配的记忆。同时，要关注文化背景知识，提高跨文化交际意识。2.语法填空：考生需系统梳理中学阶段所学的核心语法知识，构建清晰的语法体系。做题时要充分利用上下文信息，分析句子结构，确定所填词语的词性和形式。加强基础语法的专项训练，并在实践中灵活运用。四、写作写作部分通常包括应用文写作和读后续写或概要写作，全面考查学生的语言输出能力。（一）应用文写作1.命题特点：多为书信（感谢信、道歉信、邀请信、建议信、咨询信等）、通知、演讲稿、便条等。题目会给出明确的写作背景、目的和对象，要求考生根据提示信息完成写作任务。2.考查重点：主要考查学生运用恰当的文体格式、得体的语言进行有效沟通的能力。要求内容完整、要点齐全、语言准确、条理清晰、书写规范。（二）读后续写/概要写作1.读后续写：通常给出一段350词左右的记叙文开头，要求考生根据所给段落的主题、情节发展和人物性格，进行合理想象，续写两段文字，每段约150词。重点考查学生的逻辑思维能力、创新想象能力、语篇连贯能力和语言表达能力。2.概要写作：要求考生阅读一篇较长的议论文或说明文后，用60词左右的文字概括文章的主要内容。考查学生筛选关键信息、归纳主旨大意以及用简洁准确的语言进行复述的能力。（注：具体考查形式需根据当年考试说明确定，此处为常见两种形式）（三）备考启示1.应用文写作：考生应熟悉各种常见应用文体的格式和写作套语，背诵一些优秀范文和常用句型。写作时要仔细审题，明确写作任务和要点，确保信息完整，语言得体。注意书写工整，卷面整洁。2.读后续写/概要写作：对于读后续写，要紧扣原文，合理拓展，注意情节的连贯性和逻辑性，人物情感的一致性。对于概要写作，要学会快速抓住文章主旨和各段核心信息，并用自己的语言进行精炼表达，避免抄袭原文句子。无论是哪种形式，都需要进行大量的专项训练，并注意总结反思，积累好词好句。五、总结与备考建议山东省2018届高三联考英语试题全面贯彻了高考评价体系的要求，注重基础，强调能力，贴近生活，富有时代气息。通过对本套试题的分析，考生可以更清晰地把握高考英语的命题趋势和考查重点，从而更有针对性地进行后续复习。总体备考建议：1.夯实基础，查漏补缺：针对试题中暴露出的薄弱环节，及时回归教材，巩固词汇、语法等基础知识。2.强化训练，提升技能：进行有针对性的专项训练和套题演练，熟悉各类题型的解题技巧，提高解题速度和准确率。3.注重语篇，培养能力：无论是阅读还是写作，都要强化语篇意识，注重培养在真实语境中运用语言进行交际的能力。4.