译林英语5A U5考点精练

译林英语5AU5考点精练同学们，译林版英语五年级上册第五单元的学习旅程即将告一段落。这个单元围绕“能力与愿望(AbilityandWillingness)”这一核心主题展开，词汇和句型都与我们日常生活中表达“能做什么”、“不能做什么”以及“想做什么”紧密相关。为了帮助大家更好地梳理本单元的知识点，巩固学习效果，下面我们就来一起进行一次系统性的考点精练，希望能助你查漏补缺，在即将到来的检测中信心满满，发挥出色。核心词汇盘点与运用词汇是语言的基石，本单元的核心词汇围绕“能力”展开，务必扎实掌握。1.核心动词及短语(KeyVerbs&Phrases)*核心动词：sing(唱歌),dance(跳舞),draw(画画),play(玩，打),swim(游泳),skate(滑冰),run(跑),jump(跳),write(写),read(读),speak(说，讲)*常用动词短语：playbasketball(打篮球),playfootball(踢足球),playtabletennis(打乒乓球),playthepiano(弹钢琴),playtheviolin(拉小提琴),flyakite(放风筝),rideabike(骑自行车),makeacake(做蛋糕)*考点提示：这些动词是本单元表达“能做什么”的基石，务必做到会读、会认、会写，并能灵活运用于句型之中。特别注意“play”与球类运动搭配时不加定冠词“the”，与乐器搭配时通常要加“the”。2.情态动词can/can't的灵活掌握*can：表示“能，会”，指具备某种能力。*can't：是“cannot”的缩写，表示“不能，不会”，指不具备某种能力。*考点提示：“can”没有人称和数的变化，后面直接跟动词原形。这是本单元最核心的语法点，也是各类题型的常考点。3.其他重要词汇(OtherImportantWords)*名词：friend(朋友),brother(兄弟),sister(姐妹),baby(宝宝),robot(机器人)*形容词：great(棒的，好的),wonderful(精彩的，极好的)*情景用语：Cool!(太酷了！),Wonderful!(太棒了！),Haveatry!(试一试！)核心句型精析与拓展本单元的句型围绕“can(not)”展开，用以询问和表达能力。1.表达能力的肯定句与否定句*肯定句：主语+can+动词原形(+其他).*例句：Icanswim.(我会游泳。)Shecanplaythepiano.(她会弹钢琴。)Theycandrawpictures.(他们会画画。)*否定句：主语+cannot(can't)+动词原形(+其他).*例句：Ican'tskate.(我不会滑冰。)Hecan'tplaybasketball.(他不会打篮球。)Wecan'tsingEnglishsongs.(我们不会唱英文歌。)*考点提示：变否定句直接在“can”后加“not”，缩写为“can't”，动词依然用原形。2.询问能力的一般疑问句及其回答*一般疑问句：Can+主语+动词原形(+其他)?*例句：Canyoudance?(你会跳舞吗？)Canherideabike?(他会骑自行车吗？)Cantheymakeacake?(他们会做蛋糕吗？)*肯定回答：Yes,主语+can.*否定回答：No,主语+can't./No,主语+cannot.*例句：-Canyouswim?-Yes,Ican./No,Ican't.*考点提示：将“can”提到句首即可构成一般疑问句，注意人称代词的转换，如问句是“you”，回答常用“I”或“we”。3.特殊疑问句(对动作提问)*句型：Whatcan+主语+do?*例句：Whatcanyoudo?(你会做什么？)Icanplayfootball.(我会踢足球。)*Whatcanyourbrotherdo?(你哥哥会做什么？)Hecanskate.(他会滑冰。)*考点提示：这是对“做什么事情”进行提问，回答时需用具体的动词短语。4.易错点辨析*“can”与“like”的区别：*“can”表示能力：Icanswim.(我有游泳的能力。)*“like”表示喜好：Ilikeswimming.(我喜欢游泳这个活动。)注意“like”后面动词要用-ing形式。*考试中常出现混淆这两个词用法的题目，需特别注意。情景对话与语用能力在实际情景中运用所学词汇和句型是语言学习的最终目的。以下为常见情景：情景一：询问对方能力并回应A:Hello,Tom!Canyouplaybasketball?B:Yes,Ican.Icanplayitverywell.Whataboutyou,Lucy?Canyouplaybasketballtoo?A:No,Ican't.ButIcanplaytabletennis.B:Cool!Let'splaytabletennisafterschool.A:Great!情景二：谈论他人能力A:Lookatthatgirl.She'smysister,Lily.B:She'sverynice.Canshedance?A:Yes,shecan.Shecandancebeautifully.Andshecansingtoo.B:Wonderful!考点精练与解析一、词汇运用(根据中文提示或首字母填空)1.Ican______(画画)pictures.2.Mybrothercanplay______(篮球).3.—Canyous______?—Yes,Icansingmanysongs.4.Shecan'tr______abike.It'stoohard.5.Thisismynewfriend,Tim.Hecanplaythep______.思路点拨：本题主要考查本单元核心词汇的拼写和词义匹配。做题时需结合句意和中文提示或首字母，回忆所学单词。注意“钢琴”是“piano”，“骑自行车”是“rideabike”。二、句型转换(按要求改写句子)1.Icanplayfootball.(改为否定句)I____________football.2.Hecanswim.(改为一般疑问句并作肯定回答)—______he______?—Yes,____________.3.Theycanskate.(对划线部分提问)____________they______?思路点拨：句型转换是本单元的重点。否定句直接在can后加not；一般疑问句将can提前；对动作提问用whatcan...do?三、单项选择(选择最佳答案)1.—Canyourmothersing?—______.A.Yes,shecan't.B.No,shecan.C.Yes,shecan.2.Ican______basketball.A.playB.playsC.playing3.—WhatcanLucydo?—Shecan______.A.dancingB.danceC.todance4.Mylittlesister______swim.Sheistooyoung.A.canB.can'tC.is思路点拨：本题考查can的基本用法、肯定否定回答的一致性以及情态动词后用动词原形的规则。第1题注意回答前后一致；第2、3题考查“can+动词原形”；第4题根据后句“太小”判断是否定。四、情景选择(从B栏中选出A栏句子的正确答语)AB()1.Canyouhelpme?A.No,Ican't.Icanplayfootball.()2.Whatcanyoudo?B.Wonderful!()3.Canyouplaybasketball?C.Yes,Ican.()4.Look!Icanskate.D.Icandraw.思路点拨：本题考查在具体情景中运用语言的能力。理解A栏句子的含义，从B栏中寻找最合适的回应。例如，对方说“看我会滑冰”，回应“太棒了！”比较恰当。学习建议与总结同学们，第五单元的知识点相对集中，主要围绕“can”展开。要想真正掌握，建议大家：1.多读多背：熟练掌握核心词汇和句型，达到脱口而出的程度。2.勤于运用：在日常生活中，尝试用英语询问同学