货币认知基础教材：一年级适用

亲爱的小朋友们，大家好！从今天开始，我们要一起学习一个和我们生活非常贴近的新朋友——它就是“钱”，在我们国家，我们把它叫做“人民币”。别小看这些花花绿绿的纸片和亮晶晶的小圆片，它们可是我们生活中很重要的小帮手呢！第一课：钱是什么？小朋友们，当你们想吃糖果、想买新的铅笔和本子，或者想让爸爸妈妈带你去游乐园玩的时候，爸爸妈妈是不是需要拿出一些“钱”来呀？钱，就像一种特别的“交换工具”。比如说，你有一个苹果，小明有一个梨，你们想用苹果换梨，这叫“以物易物”。但是，如果小明不喜欢苹果，而你又特别想要梨，那怎么办呢？这时候，钱就派上用场啦！你可以用你的苹果先换成钱，然后再用钱去买小明的梨。所以，钱能帮助我们换到我们需要的东西。简单来说，钱就是大家都认可的、可以用来买东西的“凭证”。有了它，我们就能更方便地买到自己喜欢的零食、玩具，还有学习用的各种东西啦！第二课：认识我们国家的钱——人民币我们国家的钱，有一个好听的名字，叫做“人民币”，简称“元”。人民币有两种样子：一种是软软的、薄薄的纸片，我们叫它“纸币”；另一种是硬硬的、圆圆的金属片，我们叫它“硬币”。一、人民币的单位人民币的单位有三个，就像我们学习的长度单位有米、厘米一样。它们分别是：*元（我们平时说的“块”，比如1元钱，也可以说1块钱）*角（我们平时说的“毛”，比如1角钱，也可以说1毛钱）*分（这个现在用得比较少啦，但我们也要认识它）二、认识常见的人民币我们先来认识一些最常见的人民币面额（就是上面写着的数字，代表多少钱）。1.“元”家族的成员：*1元：我们会看到有1元的纸币，颜色红红的，上面有数字“1”和“壹圆”的字样。也有1元的硬币，是银白色的，圆圆的，上面也有数字“1”和“元”字。*（可以简单提一下5元、10元，看孩子接受程度，重点在1元、5角、1角）比如5元纸币是紫色的，10元纸币是蓝色的，上面都有醒目的数字“5”或“10”。2.“角”家族的成员：*5角：有5角的硬币，是金黄色的，上面有数字“5”和“角”字。也有5角的纸币（如果还有流通的话，可以简单介绍）。*1角：有1角的硬币，是银白色的，比1元硬币小一点。也有1角的纸币。3.“分”家族的成员：*比如1分、2分、5分的硬币，它们现在很少出现在我们的生活中了，但它们也是人民币的一份子哦。小提示：不管是纸币还是硬币，上面都有一个重要的标记，那就是我们国家的国徽，它代表着我们的国家，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱涂乱画，也不能随意损坏它。第三课：钱的多少和比较我们知道了人民币有不同的面额，那怎么知道哪个多哪个少呢？*看数字：数字越大，代表的钱就越多。比如，5元比1元多，1元比5角多。*单位大小：在数字相同的情况下，“元”比“角”大，“角”比“分”大。比如，1元比1角多，1角比1分多。我们来做个小游戏：*1张1元的纸币和1个1元的硬币，它们谁多谁少呀？（答案：一样多，都是1元）*1个5角的硬币和1个1角的硬币，哪个多？（答案：5角比1角多）记住：1元等于10角，1角等于10分。（这个换算对一年级小朋友稍难，可以先简单提一下，通过凑10个1角硬币换1张1元纸币的游戏来理解）第四课：钱是怎么来的？钱是不是从天上掉下来的呢？或者是爸爸妈妈的钱包里本来就有的？都不是哦！钱是爸爸妈妈通过辛勤劳动换来的。比如，爸爸去上班工作，妈妈做家务或者也去上班，他们付出了努力，才能得到钱。所以，钱是很宝贵的，我们不能随便乱花钱。第五课：学会合理使用零花钱如果爸爸妈妈给了你一些零花钱，你会怎么用呢？*买需要的东西：比如，你的铅笔用完了，可以用零花钱买新的铅笔。*买喜欢的东西：比如，你很喜欢一个小玩具，攒够了钱可以买。*不乱买东西：看到什么都想买，这可不好。要想一想，这个东西是不是真的需要，或者是不是真的很喜欢。*学会储蓄：如果零花钱暂时用不完，可以让爸爸妈妈帮你存起来，或者放进你的小存钱罐里，积少成多，以后可以买更需要的东西。当我们去商店买东西的时候，要记得：1.告诉售货员阿姨/叔叔你想买什么。2.问清楚东西多少钱。3.把钱递给售货员阿姨/叔叔，要说“谢谢”。4.拿到找回来的钱要数一数，看看对不对，也要说“谢谢”。第六课：爱护人民币，做文明小公民人民币是我们国家的法定货币，代表着国家的形象，所以我们要好好爱护它：*不要在人民币上写字、画画。*不要把人民币折得皱巴巴的，更不能撕坏它。*如果人民币脏了，可以轻轻擦干净，不要随便丢弃。*捡到别人掉的钱，要想办法还给别人，或者交给老师、警察叔叔。总结小朋友们，今天我们认识了人民币这个新朋友，知道了它是什么，长什么样子，怎么比较多少，也知道了钱是爸爸妈妈辛苦挣来的，要学会珍惜和合理使用。