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文档简介

大班健康等我长大一、活动目标设定（一）能力培养。通过情境模拟，提升幼儿自我保护意识，序号后置规范示范。1.认知目标幼儿能说出3种常见的安全隐患，如陌生人搭讪、食品误食等。2.技能目标掌握2种求助方法，包括拨打求助电话、向成人求助。3.情感目标增强3种安全行为习惯，如不跟陌生人走、不吃陌生人给的食物。二、活动准备实施（二）环境创设。序号后置规范示范。1.场景布置在活动室设置家庭、商场、公园3个模拟场景，每个场景配备相应道具。2.角色分配安排教师扮演陌生人、家长扮演引导者，幼儿分组扮演不同角色。3.材料准备制作安全标识卡、求助电话表、情景任务单等配套材料。三、活动过程设计（三）教学流程。序号后置规范示范。1.导入环节通过动画视频《安全超人》导入，引发幼儿对安全问题的兴趣。2.情境体验（1）家庭场景幼儿模拟接待陌生人敲门，教师指导说"我不认识你"等拒绝语句。（2）商场场景幼儿购物时与走散，学习使用广播求助系统。（3）公园场景模拟遇到危险动物，练习躲避和呼救动作。3.知识巩固（1）安全知识问答用转盘游戏形式复习8个安全知识点。（2）情景表演分组编排安全情景剧，其他组员当评委打分。四、家园共育措施（四）协同机制。序号后置规范示范。1.家园联系发放《安全行为观察表》，请家长记录幼儿在家安全行为。2.安全讲座每月举办1次家长安全培训，讲解家庭安全隐患排查方法。3.亲子活动组织亲子安全演练日，共同完成安全路线图绘制。五、效果评估标准（五）考核体系。序号后置规范示范。1.过程评估观察幼儿在3个场景中的反应，记录安全行为发生率。2.结果评估通过情景测试，评估幼儿求助技能掌握程度。3.持续改进每月分析安全演练数据，调整教学重点内容。六、活动延伸拓展（六）深化应用。序号后置规范示范。1.安全绘本阅读推荐《安全小卫士》系列绘本，每周安排15分钟阅读时间。2.安全手抄报指导幼儿制作安全主题手抄报，评选优秀作品展示。3.安全小发明鼓励幼儿设计安全警示标志，评选创意奖。七、注意事项说明（七）执行要点。序号后置规范示范。1.模拟安全原则所有情景必须确保幼儿安全，禁止使用真实危险道具。2.情绪控制教师需及时安抚过度紧张幼儿，避免产生心理阴影。3.年龄差异小班侧重认识危险，中班强调求助方法，大班培养预防意识。八、总结反馈机制（八）改进路径。序号后置规范示范。1.幼儿反馈通过绘画表达对安全活动的感受，收集改进建议。2.教师反思每周召开安全教学研讨会，总结成功经验与不足。3.家长问卷每学期发放安全满意度问卷，了解家长需求变化。九、资源整合方案（九）保障措施。序号后置规范示范。1.教师培训每月组织安全急救技能培训，确保教师掌握基本急救方法。2.场地维护定期检查安全设施设备，确保设施完好可用。3.经费保障在年度预算中明确安全活动经费比例，确保活动正常开展。十、附录补充说明（十）参考依据。序号后置规范示范。1.相关法规依据《幼儿园教育指导纲要》中安

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