三年级上《一个因数中间或末尾有0的乘法》练习题

三年级上数学练习：轻松攻克“一个因数中间或末尾有0的乘法”亲爱的同学们，数学世界里藏着许多有趣的规律，今天我们要一起练习的“一个因数中间或末尾有0的乘法”就是其中之一。掌握了它，不仅能让我们的计算速度大大提升，还能感受到数学的简洁之美。不过，这部分内容也有一些小小的“陷阱”，需要我们格外用心哦！一、知识点小梳理在开始练习之前，我们先来快速回顾一下核心方法，这可是我们做题的“金钥匙”：1.因数中间有0的乘法：计算时，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数。当遇到因数中间的0时，也要和这位数相乘，如果有进位，要加上进位的数；如果没有进位，就在积的对应数位上写0占位。记住，0虽然表示“没有”，但在乘法中它可不能随便缺席！2.因数末尾有0的乘法：这可是个“偷懒”的好办法！计算时，可以先把0前面的数相乘，乘完以后，再看因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。这个方法是不是很巧妙？但要注意，添0的时候可不能少数啦！二、基础巩固练好了，我们先来练练手，看看谁是计算小能手！（一）我会算（因数中间有0）请你用竖式计算下面各题，注意0的位置和进位哦！1.203×3=2.4×508=3.607×5=4.8×109=5.305×7=温馨提示：计算203×3时，3乘十位上的0得0，再加上个位进上来的0（如果个位3×3=9，没有进位），所以积的十位就是0。可不要忘记用0占位呀！（二）我会算（因数末尾有0）这些题目可以用我们学的简便方法哦，试试看！1.320×2=2.5×460=3.780×4=4.6×800=（想想看，800末尾有几个0？）5.230×6=小窍门：比如计算320×2，我们可以先算32×2=64，然后在64后面添上一个0，就是640啦！是不是很快？三、综合提升练现在，我们把两种情况混在一起，看看大家能不能准确区分，灵活运用！（一）火眼金睛辨对错（对的打“√”，错的打“×”，并改正）1.105×4=4020（）（竖式略，想想哪里错了？是0的位置还是进位？）2.350×6=210（）（末尾的0是不是少添了？）（二）精挑细选（将正确答案的序号填在括号里）1.250×4的积的末尾有（）个0。A.1B.2C.32.一个数乘8，积是1000，这个数是（）。A.125B.1250C.10253.304×5的积的中间有（）个0。A.0B.1C.2（三）解决问题我能行数学来源于生活，也要应用于生活。让我们来解决几个生活中的小问题吧！1.学校图书馆买来一批新书，其中《科学探秘》每本108元，买了4本，一共花了多少钱？2.一辆玩具小汽车的价格是150元，幼儿园王老师想买6辆，带900元钱够吗？（先列式计算，再回答“够”或“不够”）3.果园里有5行苹果树，每行203棵。大约一共有多少棵苹果树？（这里可以估算一下哦！）四、拓展挑战（选做）如果你觉得前面的题目都太简单了，那就来挑战一下下面这几道“智慧星”题目吧！1.在□里填上合适的数字，使算式成立。2□0×3---------6902.想一想：一个因数是三位数，中间有一个0，另一个因数是一位数（不为0），它们的积可能是几位数？举例说明。五、参考答案（做完再看哦！）基础巩固练（一）因数中间有0：609,2032,3035,872,2135（二）因数末尾有0：640,2300,3120,4800,1380综合提升练（一）辨对错：1.×（420）2.×（2100）（二）精挑细选：1.C2.A3.B（三）解决问题：1.108×4=432（元）答：一共花了432元。2.150×6=900（元）900元=900元答：带900元钱够。3.203×5≈1000（棵）答：大约一共有1000棵苹果树。（估算合理即可，如200×5=1000）拓展挑战1.230×3=690（□里填3）2.可能是三位数或四位数。例如：100×1=100（三位数），500×3=1500（四位数）。总结与鼓励同学们，今天的练习是不是很有收获？“一个因数中间或末尾有0的乘法”其实并不难，只