同一直线上的二力合成_第1页
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文档简介

同一直线上的二力合成演示文稿第1页，共14页。优选同一直线上的二力合成第2页，共14页。思考：一位女同学能否一个人将讲台搬起来？两位女同学合作可以搬起来一位男同学就可以将讲台搬起来两位女同学的作用效果和男同学的作用效果相同吗？第3页，共14页。F1F2F3F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______

相同第4页，共14页。F1F2F3F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______

相同第5页，共14页。一、合力几个力共同作用在一个物体身上，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力。F3F2F1F3F2F1第6页，共14页。二、力的合成如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向的过程。思考1：合力和分力之间有什么特殊关系？力的作用效果相同思考2：如果现在给你一个弹簧（或者橡皮筋），怎样操作才能使两次实验的作用效果相同？弹簧两次的伸长量相同第7页，共14页。探究同一直线上二力的合成力F1F2F大小/N23方向向右向右探究1：沿同一直线，且方向相同的二力的合成BBBAA‘A‘表1：5向右第8页，共14页。探究2：沿同一直线，且反方向的二力的合成力F’1F‘2F’大小/N52方向向右向左表2：F’1F‘2F’向右3第9页，共14页。通过对表1和表2数据的分析，同一直线上二力的合成有什么规律？沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，大小等于这两个力的大小之和；（F=F1+F2）沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与较大的那个力方向相同，大小等于这两个力的大小之差。（F=︱F1—F2︱）第10页，共14页。课堂练习：2.一个物体受到同一直线上的两个力F1、F2的作用,合力大小为30N,其中一个分力的大小为20N,则另一个分力的大小()A.一定为10NB.一定为50NC.为10N或50ND.无法确定C1.关于同一直线上的两个力的合成,下列说法正确的是()A.两个不为零的力,其合力一定不为零.B.两个力的合力,一定大于其中任何一个力.C.求两个力的合成力的大小,就是把两个力的大小相加.D.不论两个力的方向如何,合力的方向总是与较大的力的方向相同D第11页，共14页。4、如图所示，加在同一物体上的两个F1、F2，F1=18Ｎ，方向向右；F2=24Ｎ，方向向左。现加第三个力，使三个力的合力为零，这第三个力的大小和方向是;(

)A.6Ｎ，方向向左．B.6Ｎ，方向向右．C.42Ｎ，方向向左．D.42Ｎ，方向向右．B3.关于分力和合力，下面说法正确的（）A.两个力的合力不可能为零B.分力越大，它们的合力就越大C.合力与它的分力对物体的作用效果相同D.合力不可能等于其中的一个力C第12页，共14页。5.一竖直向上运动的小球,运动过程中只受到重力和空气阻力的作用,则小球所受的合力()A.一定小于重力B.一定大于重力C.一定等于重力D.以上说法都不对6.一个木箱重500N,放在水平地面上,张华同学用400N的力去拉但没拉动，则箱子受到的合力()A

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