专题05 语言表达与应用（仿写、续写、补写句子）（期末真题汇编）七年级语文下学期新教材统编版（原卷版）

专题05语言表达与应用（仿写、续写、补写句子）1．(24-25七下·河南驻马店平舆县·期末)小语想用一组排比句为本期公众号作总结，请你仿照画波浪线的语句，帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。榜样是什么？榜样是破晓的曙光，照亮了黑暗的角落；榜样是疾风中的劲草，彰显了坚韧的力量；______，______。让我们寻找榜样，学习榜样吧。2．(24-25七下·青海海西州·期末)通过析字趣解汉字，可以体会汉字中的智慧。请参考下面的示例，说说你对“智”的理解。示例：“科”：“禾”代表谷物，“斗”代表测量的工具，合起来就是衡量的标准。“智”：_______________________________________________________3．(24-25七下·河南驻马店上蔡县·期末)花木有情。请从下面两个备选项中任意选择一种植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。①《井冈翠竹》中的“翠竹”

②《紫藤萝瀑布》中的“紫藤萝”【示例】《竹里馆》中的“竹”：我一直陪伴在你的身边，可否慰藉你那孤独的心灵？选择______（填序号）

植物的自语：_________________________________4．(24-25七下·湖北黄石下陆区·期末)同学们在活动中对语文之美感受颇深，请你仿照句式，在横线处补写一个比喻句以表达你的感受。语文像缤纷的花园，让人流连忘返；语文像清澈的流水，荡涤心灵的尘埃；_____________，________________。我们在语文的世界里徐徐穿行，走过忧郁，也走过快乐；走过青涩，也走过浪漫。5．(24-25七下·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末)阅读下面文字，按要求答题。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空青亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。窜出来()

丰ráo()(2)找出并改正文中的两个错别字。______改为______

______改为______(3)在下列横线上仿照文段中画曲线的句子，写一个句式相同的句子。6．(24-25七下·山东烟台龙口（五四制）·期末)请仿照画线句，在横线处续写一句话，将“孝亲敬老”活动结语补充完整。赶快为你的父母尽一份孝心吧！也许是花团锦簇的盛世华衣，也许只是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币；________________________，__________________……但在“孝”的天平上，它们等值。7．(24-25七下·重庆潼南区·期末)仿照例句，把句子补充完整。生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生活是______________；我们要学会______________，生活是______________，我们要学会______________。8．(24-25七下·重庆巴南区·期末)通感，也叫多感官互通，眼观、耳听、鼻闻、手触、舌尝，把各种感觉打通以后，平凡的事物就可以写出神奇的效果。请参照示例，从备选事物中选一种作为描写对象，写一句话。要求：符合事物特点，多感官互通，语言生动优美。（句式不限）示例：杨柳——杨柳拂过肩头，嫩绿的叶影在皮肤上扫出沙沙的痒，仿佛谁在耳边哼着新填的词。备选事物：春风

阳光9．(24-25七下·重庆长寿区·期末)5月14日至16日，第三届“一带一路”田径邀请赛暨2025年全国田径大奖赛（第三站）在长寿体育中心隆重举行。田径运动员们在赛场上挥洒汗水，奋力拼搏，小宇同学备受鼓舞。他想写一首三行小诗，展示运动员的风采，抒发赞美之情。请仿照下面的示例，从备选运动员中任选一类，帮小宇创作小诗。备选运动员：短跑运动员、跳高（跳远）运动员示例：致投掷运动员你们是力量的掌控者，用精湛的技巧，掷出最优美的弧线。致___________________10．(24-25七下·河南许昌禹州·期末)第二组成员在教材中寻找自己的青春偶像。小禹选择了《太空一日》中的杨利伟，小州选择了《青春之光》中的黄文秀，他们分别为自己的偶像写了一段赞语，请你帮小禹把赞语①②处补充完整，帮小州修改赞语中画线句子，使之在句式上与上下文保持基本一致。（1）杨利伟——以血肉之躯直面“五脏六腑似要碎裂”的26秒共振之险，这是您的钢铁意志；对模拟太空神秘敲击声的反复辨听，这是您的科学严谨；①____________，②_______________。您将个人壮举归功于“万人一杆枪”的航天伟力，更以《太空一日》的坦诚笔触，让英雄可敬可学！（2）黄文秀——你放弃城市好的待遇，毅然选择到脱贫攻坚的战场：这是你的知恩图报；这是你的坚定信念；③你这样定义自己的青春韶华；这是你对共产党员初心使命的诠释。你用最美的青春之光，点亮了贫困山村长久的希望。____________。11．(24-25七下·重庆大渡口区·期末)仿照画线句子，续写两句话，组成一个排比句。要求：语意连贯，句式一致。中华孝道，传承五千年。孝，是对父母养育之恩的回报；_____________；__________________。12．(24-25七下·江苏南京栖霞区·期末)你和小奇准备参加“绘制探索者画像”活动，你从备选人物中选择一位和小奇交流构思和理由。备选人物：沈括邓稼先杨利伟ㅤㅤ小奇：我准备为袁隆平院士画像。画面内容为他微笑着倚坐在一株巨型稻下，背景是金色稻田，稻株高大挺拔，稻穗饱满低垂。画像体现了他“禾下乘凉”的梦想，既是对科学无止境的追求，也是对人类福祉的关怀。ㅤㅤ你：13．(24-25七下·重庆九龙坡区·期末)十二生肖是中国传统文化的一部分。请仿照示例，在十二生肖中另选一个写几句话，并结合所引诗句谈谈你对该生肖内涵的理解。【示例】这就是虎，“气吞万里如虎”的“虎”。它在山林奔跃，代表勇猛和力量。14．(24-25七下·天津南开区·期末)某班开展了以“美丽天津”为主题的语文专题学习活动。阅读下面文字，请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。天津，我美丽的家乡，你如画的风景令我魂牵梦绕。那温馨的街道，萦绕着质朴的乡音：__________，__________。15．(24-25七下·浙江杭州萧山区·期末)展板三布置了“亲情诗苑”海报，请仿造诗中画波浪线的句子，在空格处补写合适的诗句。16．(24-25七下·青海海西州·期末)小青拟写了下面的语段表达自己对科技发展的赞美，请你按照划线部分仿写句子，使其构成排比句。科技如星辰，照亮人类前行的征途；科技如羽翼，助力梦想腾飞于天际；_____________，_____________。它以创新的力量，解锁生命的密码；它以智慧的光芒，驱散无知的迷雾。科技，人类文明进步的灯塔，照亮现在，指引未来，让我们共同赞美这伟大的力量！17．(24-25七下·河南洛阳洛宁县·期末)下面是小语为开场白增添的内容，请你在横线上再补充两句。家庭是温暖的港湾，守护孩子的远航；家风是精神的沃土，滋养孩子的心灵；家训是________，_____________；家教是________，_____________。18．(24-25七下·山东菏泽鄄城县·期末)“行走鄄城·读懂孙膑”研学活动结束后，小语想用一组排比句来表达自己的感受，请你仿照画横线的句子将空缺处补充完整。你要写鄄城，就不能只写淳朴的鄄城人，你要写花坛里绽放着四季的芬芳，要写_____________，_____________，_____________；要写郑营的发制品，要写大埝的大馒头，要写左营的绿豆丸；写人杰地灵的土地，孕育出千年古县！19．(24-25七下·山东淄博高青县·期末)下面是小语和小文读了以上文段后，关于“孝”的内涵的探讨。请补充对话。小语：结合文字和图片，我觉得“孝”的本义是：①______________。小文：是啊，“孝”就是子女对父母之恩的反哺。具体来说，就是子女对父母的陪伴与照料。小语：“孝”还有更深刻的内涵呢。小文：我的理解是，一个真正懂得“孝”的人，不仅能对自己的父母陪伴和照料，还会②_____________。20．(24-25七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)请你仿照示例，再写两组句子。示例：母爱是一缕阳光，让你即使在寒冷的冬天也能感到温暖。仿写：母爱是_______，让你_______________；父爱是_______，让你_______________。21．(24-25七下·湖北咸宁·期末)仿照下面的小诗，以“母爱是____________”为首句，续写一节，不必写诗题。母爱是一道光虽然显得那么微弱却能永远照着我的前方什么也不能遮挡要求：首句先将母爱比喻为某个事物，然后分行书写，限5句（含首句）。22．(24-25七下·内蒙古赤峰翁牛特旗·期末)结合语境，仿照画波浪线句子写句子。幸福结语，共呼应同学们，“探寻幸福密码”主题学习活动，让我们触摸到幸福在文化传承、生活实践、精神追求里的脉络。这些，都是幸福最动人的注脚。幸福之语，______；幸福之语，如光如暖照心房。23．(24-25七下·浙江宁波奉化区·期末)阅读“莲”“竹”的【探究手记】，它让你联想到七下教材中的哪位女性形象？请你仿照示例，为“她”写一句赞美词。示例：宗璞如这棵藤萝，历经时代离丧的风雨，却在静默中绽放生命的华章。24．(24-25七下·浙江嘉兴·期末)【任务二：微信录音表心意】班主任拟通过“微信录音”的方式，在家长会上展示每位同学的成长。以下是录音稿内容，请根据语境，再写一句来表达你对“孝”的理解。爸爸妈妈，我长大了！我懂得了：孝是春日里为母亲捶背的轻柔手掌，孝是把“等会再做”变成“现在就做”的坚定态度，_____________。感谢你们辛苦养育了我，培养了我！25．(24-25七下·河南焦作·期末)英雄人物都可以称得上“最美”。为了解同学们心目中的最美英雄品格，小文进行了校园调查，制作了下侧的词云图。他想用词云图中的关键词，写一段赞颂英雄精神的文字。请你从中选择两个词语，分别仿照例句续写句子，使之与前面语句构成排比。要求：选词不得再用“坚韧”；所选词语用括号在句末标明。英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在风雨中展示坚韧的力量（坚韧）；英雄如___________________________________________________；英雄如___________________________________________________。他们是民族的脊梁，是时代的楷模，是历史的丰碑。26．(24-25七下·河南焦作·期末)本学期我们学习了不少写景状物的名篇。本次活动中，小文向七年级同学征集“草木有本心”文化展板内容。请仿照所给“兰”或“柳”的示例，运用托物言志手法，从以下两种植物中任选其一，写一个60字左右的片段，要求通过植物特征赋予其人格化精神，展现青春担当（至少使用一种修辞）。【备选植物】A．月季

B．竹子示例一：兰幽谷中的你，从不与百花争艳。这份孤高，正如戍边战士的品格，远离喧嚣，在风雪中傲然挺立。你的芬芳不需要喝彩，因为坚守本身就是最美的绽放。示例二：柳春风中的你，垂下万千绿丝绦，用柔韧的枝条丈量大地。这种姿态，恰似那些默默无闻的乡村教师，俯身耕耘，用知识的甘露滋润每一寸贫瘠的土地。你的每一根枝条，都在诉说着谦逊柔和的力量。我选________，____________________________________。27．(24-25七下·青海海东·期末)下面是小宇分享给大家的语段，请你仿照画线句子，帮他把语段补充完整，使其构成排比句。王国维说过：“以我观物，故物皆著我之色彩。”我们看到凌风挺立的翠竹，会感慨它的坚韧不拔；我们凝视傲雪绽放的寒梅，会惊叹它的傲骨铮铮；_______________________……世间万物都有其不凡，让我们在山川林莽间、花草溪泉中获得人生的启迪。28．(24-25七下·贵州贵阳清镇·期末)请根据材料内容，将以下关于洋芋粑的介绍补充完整。洋芋粑色泽金黄，外酥内软。老贵阳人眼中的标准吃法需搭配“灵魂四件套”：有着独特风味的酱泡折耳根、_______，以及甜酱和辣椒面。其三元的售价、扎实的口感俘获人心，而它更让人们感到幸福的原因是：_______。29．(24-25七下·甘肃陇南州西和县·期末)我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。如果你作为记者采访有关专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。ㅤㅤ记者：（1）__________________ㅤㅤ专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池的最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。ㅤㅤ记者：据了解，动力电池中含有一定的有害化学物质，（2）___________ㅤㅤ专家：在有关政策和市场机制的共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。30．(24-25七下·甘肃兰州榆中县·期末)交流会最后，小唯分享了自己的参会感悟，请你仿照画波浪线的句子，在下面的横线上再补写一句，使其与画波浪线的句子构成排比句式。在本次“跟着课本去旅行”交流会中，我深刻体会到了课本的无穷魅力。这次的旅程如同一扇神奇的窗，让我穿越时空的界限，亲自踏足那些只在课本里见过的地方；如同一艘灵动的船，载我驶过知识的海洋，亲自到达那些只在课本里到过的彼岸；____________……期待我们的下一次出发，继续探寻课本里的无限精彩。31．(24-25七下·青海甘德县·期末)请你仿照例句写一个关于“家”和“国”的句子。例句：家是温暖的怀抱，让我在疲惫时得以休憩；国是坚定的后盾，让我在风雨中无所畏惧。仿写：家是__________；国是_____________________________________________________。32．(24-25七下·广东深圳龙华区·期末)【设置植物角】请为班级植物角“绿萝”补全“植物心语”。向下扎根，是对土地的承诺；___________，_________________；向旁舒展，是对世界的拥抱。我用每一片绿叶，编织教室的春天。33．(24-25七下·广东深圳龙华区·期末)【拍摄宣传视频】班级拍摄“火热青春”主题短视频，请修改或补全相关内容。●景别：全景●解说词：定格青春笑脸，谱写成长诗篇！（点评：简洁有力，句式整齐有气势。）音乐：舒缓的轻音乐●景别：中景●解说词：①教室里，我们跟随老师探索知识的奥秘。我们把火热的青春跃动在篮球场。（点评：建议调整分句结构，形成一种整齐美。）音乐：②_____●景别：③_______●解说词：静默在教室角落的绿植，④______。（点评：加入直接或间接抒情，效果会更好。）音乐：悦耳的鸟鸣小贴士：依据不同的拍摄需求，景别一般包括远景、中景、近景、全景以及特写等。34．(24-25七下·江苏南京鼓楼区·期末)探索的过程常伴随着艰难险阻，唯有勇者，方能行远。请参考示例，为《带上她的眼睛》中小女孩写一则“勇者的赞语”，至少使用一种修辞。示例：《太空一日》中的杨利伟：你像一只雄鹰，向未知的太空勇敢飞去。面对振动、倒置、神秘的敲击声等意外，你始终沉着冷静，成功完成神圣使命。《带上她的眼睛》中的小女孩：。35．(24-25七下·河北承德兴隆县·期末)下面是小冀同学在活动总结会上的一段发言。请你帮助他完善。走进语文的世界，我们可以领略到绮丽的自然风光，______________，______________。同学们，何不漫步文学丛林，赏读名家作品，让语文充实你们的精神世界，这样你们一定会感到，学语文真是一件快乐的事情……学好语文，可以让我们的心灵更充盈，让我们的视野更开阔，让我们的生活更精彩！(1)请你仿照画线句子，在横线处补写两个句子，要求句式统一、语意连贯。(2)为了让发言内容更具有文采，小冀搜集了一副与语文阅读有关的对联，请你将“百态人生”和“大千世界”填入合适的位置。上联：走进去自可阅尽__________下联：出得来方能悟透__________36．(24-25七下·黑龙江鸡西虎林·期末)如果在生活中面临选择，你将如何应对？请参照下面的一句小诗，再仿写一句，体现你的思考。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了高山，______。37．(24-25七下·甘肃定西岷县·期末)学校以“新莽权衡出土百年”为契机开展相关活动。请根据提示，将主题名称或活动方式补完整。主题名称活动方式主题一“莽权百年·①_________”通过制作莽权泥塑、莽权铭文拓印等多种方式，让青少年深刻了解新莽权衡的科学与艺术价值主题二“莽权百年·专家讲座”邀请②__________________，引领学生感悟两汉时期的制度文明主题一匠心传承主题二历史与考古学家进行解读38．(24-25七下·四川宜宾叙州区·期末)根据前后句子形式与内容，补写一个句子，使整体形成排比句。漫步在蜀南竹海，我仿佛置身于一片绿色的海洋，竹影婆娑，清风拂面，令人心旷神怡；____________________；漫步在宜宾的街头，我领略到这座城市的现代与活力，高楼林立，霓虹闪烁，让人充满期待。39．(24-25七下·浙江衢州柯城区·期末)文案组准备以四季为序编写手册，请你参看春、夏、冬版块文案，完成“秋季”版块文案编写。春·萌[春草萌发]温煦的春光如种子破土的熹微温暖而蓬勃夏·炽[骄阳淬炼]炽热的夏光如铁水淬炼的焰火热烈而耀眼秋·冬·冽[寒风咆哮]凛冽的冬光如霜花缀枝银屑清冽而锋利40．(24-25七下·河北秦皇岛卢龙县·期末)请你编写一组排比句赞扬“井冈翠竹”的风貌。41．(24-25七下·湖北大冶·期末)阅读文章，我们会感受到普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，表现出民族的品格。结合学过的课文，从邓稼先、闻一多、卖油翁、黄文秀等几个人物中任意选择一个，仿照示例，用“人+事+品格”的格式进行概括表达。（100字左右）。示例：长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”，以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。42．(24-25七下·重庆巴蜀中学校·期末)钱锺书《通感》一文指出，在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉可以彼此打通。通感即多感官互通。请参照示例，任选一个对象，写一句使用通感手法的句子，句式不限。备选对象：清晨的阳光

朗朗的读书声

淡淡的茶香示例：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（嗅觉化为视觉）我选()：___________________________________________________________________43．(24-25七下·湖北荆州江陵县·期末)家训、家书、家规是传承家风的经典载体，假设你与父母、祖辈共同撰写或修改家训家规，请用整句形式呈现，要求语句凝练，句式工整。44．(24-25七下·广东东莞·期末)在游览学校“平凡人之微光”文化长廊时，同学们参与了“给人物设计文化名片”的活动。请你从下面人物中任选一个，参照示例，写一段文字展现普通人身上的人性光芒。80字左右。人物：花木兰

黄文秀示例：梨花，一个普通又平凡的哈尼小姑娘，却敢于承担，接过解放军的接力棒，照顾小木屋十多年，以方便过路者留宿。这份坚持体现梨花的无私奉献、乐于助人的品质，是中华民族传统美德的自然呈现。文化名片：45．(24-25七下·重庆北培区西南大学附属中学校·期末)仿写句子。例句：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（宗璞《紫藤萝瀑布》）请你仿照例句，从下列备选词语中任选一个事物，运用化静为动的手法对其展开描写，句式不限。备选词语：月光

山峦

木桥(24-25七下·江苏宿迁泗阳县致远中学·期末)阅读下面的语段，完成相关任务。好书，从来都是要静静阅读、慢慢欣赏的，而不是在网络上随手点击，匆匆浏览。因为，网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，难以获得内心的安宁。网络阅读仿佛一个急着赶路的人，，行色慌张。这样的阅读是走马观花，是浮光lüè（

）影。可是，我们匆忙的脚步、焦灼（

）的心到底在追逐什么？一味求“快”，让阅读的美好意味尽失。那么，不要走得太过匆忙，多一些从容的漫步。闲xiá时，手捧一本书，慢慢品读，留出让自己思考、遐想、回味的空间，等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，就像等待雨水唤醒酣睡的种子，。让阅读陪伴你，滋养你，慢慢成长。46．给加点的字注音或根据拼音写汉字。浮光lüè()影焦灼()闲xiá()47．文段中横线空缺处填写词语最恰当的一项是（

）A．漫无目的 B．忧心忡忡 C．心不在焉 D．步履匆匆48．在文末横线空缺处仿写一个句子，与前文划线句子构成排比。(24-25七下·广东深圳龙岗区·期末)请按要求完成各题深圳的发展史是一代代深圳人①qiè而不舍追求梦想的奋斗史。四十五年前，这座边陲小渔村在改革开放浪潮中迎来甲____的历史机遇。数以万计的建设者乙____，以三天一层楼的“深圳速度”重塑城市天际线，用千余项“全国首创”打破制度坚冰，将荒滩盐田淬炼成创新沃土。而今面对粤港澳大湾区建设使命，深圳人踌躇满志，在低空经济中绘制航线，在人工智能里重构未来，。“敢为天下先”的深圳人用行动诠释：所谓奇迹，不过是无数普通人丙____的奋斗在时代坐标中凝结的必然。这座城市②shùn息万变的密码藏在这永不停歇的革新中。49．请根据拼音，写出正确的汉字。①qiè而不舍_________②shùn息万变_________50．请为甲、乙、丙处选择适合语境的成语，将选项填涂到答题卡上。A．沥尽心血

B．微不足道

C．不期而至51．请根据语境，给文中横线处续写一个句子，形成排比。(24-25七下·浙江金华东阳·期末)自我画像，串写解说词。这是我，“万里赴戎机，____”（《木兰诗》），金戈铁马赴战场；这也是我，“____，自缘身在最高