2026年心理咨询师二级《心理咨询技能》专项训练试卷多选题

2026年心理咨询师二级《心理咨询技能》专项训练试卷多选题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题只有一个最佳答案，请将正确选项的字母填在题干后的括号内）1.在心理咨询的初期阶段，建立良好咨询关系的核心技巧是（）。A.迅速进行心理评估B.清晰地解释咨询费用C.运用共情技术理解来访者D.尽快确定咨询目标2.当来访者表达强烈的情绪时，咨询师恰当的回应方式是（）。A.立即打断以进行理性分析B.告诉来访者情绪是不合理的C.运用情感反映技巧确认其感受D.转移话题以避免处理情绪3.在咨询过程中，咨询师说：“听起来你对自己很失望。”这种表达技巧属于（）。A.内容概述B.情感反映C.解释D.引导4.“请你回忆一下，上次你感到焦虑时，通常会发生什么？”这句话主要体现了哪种影响性技巧（）。A.指导B.引导自我探索C.对质D.解释5.心理咨询中，解释技术的应用主要目的是（）。A.满足来访者的倾诉需求B.证明咨询师的专业知识C.帮助来访者理解自身问题和行为模式D.控制咨询进程6.对于一个坚持认为自己问题完全由他人引起来访者，咨询师可以尝试使用的技能是（）。A.接受其观点并保持沉默B.直接反驳其不合理信念C.引导其换位思考，从自身角度分析D.建议其立即改变对他人看法7.在进行心理诊断时，收集资料的主要来源是（）。A.咨询师的个人经验B.来访者提供的信息C.第三方观察记录D.互联网上的心理测试8.以下哪项不属于建立咨询关系的基本条件（）。A.咨询师的权威性B.来访者的信任感C.咨询关系的匹配度D.无条件的积极关注9.当来访者提出转介要求时，咨询师正确的做法是（）。A.坚决拒绝，维护自身权益B.了解原因，若不适合则温和拒绝，并说明理由C.忽略来访者的要求，继续当前咨询D.询问来访者的具体顾虑，尝试解决后继续咨询10.危机干预的首要目标是（）。A.完成心理评估B.寻找问题的根本原因C.确保来访者当前的安全D.建立长期的咨询关系二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，请将正确选项的字母填在题干后的括号内，多选、错选、漏选均不得分）1.积极倾听的技巧包括（）。A.适时点头表示理解B.提出引导性问题C.做详细的笔记D.运用非言语反馈（如眼神交流）E.共情地回应来访者情感2.影响性技巧可能包括（）。A.内容总结B.情感表达C.对质D.解释E.指导3.在使用解释技术时，咨询师需要注意（）。A.确保解释内容基于来访者的实际情况B.避免使用过于专业化的术语C.在来访者准备好接受时进行解释D.解释应简洁明了，避免冗长E.以解释为唯一干预手段4.咨询师在引导来访者自我探索时，可以采用的方法有（）。A.鼓励来访者自由联想B.提出开放式问题C.引导来访者进行行为实验D.反映来访者的内在矛盾E.告诉来访者他应该如何看待问题5.心理诊断技能的要求包括（）。A.收集全面、客观的资料B.运用标准化的评估工具C.掌握相关的诊断理论D.准确鉴别不同心理问题E.向来访者明确做出疾病诊断6.建立和维持咨询关系的原则包括（）。A.尊重与保密B.真诚与共情C.平等与独立D.设定清晰界限E.积极关注7.咨询伦理中的保密例外情况通常包括（）。A.来访者有伤害自身生命危险B.来访者有伤害他人生命危险C.被法院传唤作证D.咨询师自身受到来访者严重伤害E.为获得研究资助而公开部分信息8.危机干预中需要注意的事项有（）。A.保持冷静，稳定来访者情绪B.评估危机的严重程度和类型C.提供即时支持，减少其痛苦D.必要时联系家人或相关机构E.制定安全计划9.不同流派的心理咨询技能可能具有的共同点（）。A.都强调建立良好的咨询关系B.都认为改变认知可以影响情绪和行为C.都包含倾听和共情等基本技巧D.都关注来访者的内在成长和自我探索E.都需要遵守基本的伦理规范10.在与不同年龄段的来访者工作時，技能的侧重点可能不同，以下描述正确的有（）。A.对儿童咨询更注重游戏和艺术治疗B.对青少年咨询需关注其身份认同和同伴关系C.对成人咨询更侧重于处理复杂的心理问题和人际关系D.对老年咨询需关注其在衰弱过程中的适应和意义感E.所有年龄段都需要进行详细的心理诊断试卷答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.A9.B10.C二、多项选择题1.A,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,D,E7.A,B,C,D8.A,B,C,D,E9.A,C,E10.A,B,C,D解析一、单项选择题1.C解析：建立咨询关系的核心在于创造一个安全、信任的氛围，让来访者感到被理解和接纳。共情技术是关键，它能够让来访者感受到咨询师对其内心世界（包括情感）的理解和接纳，从而建立良好的关系。其他选项虽然也是咨询初期的工作，但不是建立关系的核心技巧。2.C解析：积极倾听包括全神贯注、理解、回应和记忆。当来访者表达强烈情绪时，咨询师运用情感反映技巧（回应的一部分）确认并反映来访者的感受，表明咨询师理解并接纳其情绪，这是处理强烈情绪的关键第一步。打断、否定或转移话题都可能破坏关系或加剧来访者困扰。3.B解析：情感反映是指咨询师将来访者表达或未表达的情感内容，用恰当的语言反馈给来访者。句子“听起来你对自己很失望”准确反映了来访者可能存在的自我评价偏低或沮丧的情绪，属于情感反映技巧。4.B解析：该句话引导来访者回忆和思考自身在特定情绪状态下的具体情境和经历，促使来访者进行内省和自我探索，属于引导自我探索的影响性技巧。5.C解析：解释技术的目的是帮助来访者从心理学角度理解自己的思维模式、情感反应和行为原因，从而增加自我觉察能力，促进改变。其他选项描述不准确或不是解释技术的主要目的。6.C解析：面对将问题归咎于他人的来访者，咨询师可以尝试引导其从自身角度分析，例如询问“除了对方，你自己可以做些什么来改变现状？”或“你的哪些想法或行为可能导致了这个结果？”，这有助于促进来访者的责任感和自我效能感。7.B解析：心理诊断的核心是收集来访者的主观体验、行为表现等信息。虽然其他来源也很重要，但来访者提供的信息是诊断工作最直接、最主要的依据。8.A解析：建立咨询关系需要尊重、真诚、共情、无条件积极关注、平等、独立、设置界限等条件。咨询师的权威性虽然可能有助于建立秩序，但并非建立良好咨询关系的核心或必要条件，有时过强的权威感反而会阻碍关系建立。9.B解析：咨询师应尊重来访者的自主权，但也要认识到并非所有问题都能在当前咨询中解决。若判断来访者更适合其他咨询师或服务，应了解原因后，以真诚、尊重的态度温和拒绝，并说明理由（如专长匹配度），同时可能提供转介建议。10.C解析：危机干预的核心目标是首先确保处于危机中的个体生命安全。其他目标如评估、寻找原因、建立关系等也很重要，但都必须以保障安全为前提。二、多项选择题1.A,C,D,E解析：积极倾听包括：①非言语倾听（A：点头、目光接触、身体朝向等）；②言语倾听（C：做笔记记录要点，便于回顾和记忆）；③参与性反馈（D：简单的言语回应如“嗯”、“我明白了”；E：情感反映和内容概述等，表达理解和共情）。提出引导性问题（B）更多属于影响性技巧，可能打断倾听的流畅性，不属于纯粹的倾听技巧范畴。2.A,B,C,D,E解析：影响性技巧是咨询师为了促进来访者改变而使用的各种干预方法，包括：内容概述（A）、情感表达（B）、对质（C）、解释（D）、指导（E）、面质（与对质类似）、自我暴露、角色扮演等多种。3.A,B,C,D解析：使用解释技术时，要点在于：A：与来访者情况相关；B：使用易懂语言；C：时机恰当；D：简洁明了。解释不应该是强制性或说教式的，也不是唯一手段，应与其他技巧结合。4.A,B,C,D解析：引导自我探索的技巧包括鼓励自由联想（A，尤其对某些流派）、提出开放式问题（B，如“关于那件事，你有什么感受？”“后来发生了什么？”）、引导行为实验（C，如“下次当你感到…时，试试…，然后告诉我结果”）以及反映内在矛盾或想法（D，如“你一方面想…，另一方面又担心…”）。5.A,B,C,D解析：心理诊断技能要求：A：资料要全面客观；B：使用标准化工具辅助；C：理论基础扎实；D：能够准确鉴别。诊断目的是理解问题和制定干预方案，通常不直接给出医学诊断标签（E），且诊断应基于综合评估。6.A,B,D,E解析：建立和维持关系的原则：A：尊重保密是基础；B：真诚共情是核心；D：清晰界限是保障；E：积极关注是态度。权威性（A）不是建立关系的关键，有时可能适得其反。7.A,B,C,D解析：保密例外主要涉及：A：自伤风险；B：伤人风险；C：法律要求（如法院命令）；D：咨询师自身受到伤害（需告知相关机构）。研究目的公开信息（E）通常需要额外知情同意，不属于强制保密例外情况。8.A,B,C,D,E解析：危机干预注意事项：A：咨询师保持冷静；B：准确评估危机；C：提供即时支持；D：必要时联系相关人员/机构；E：制定安全计划（如防止自伤或伤人）。所有这些都是处理危机情境的重要方面。9.A,C,E解析：不同流派虽然方法各异，但通常都强调：A：建立信任的咨询关系；C：运用共情、倾听等基本人际