人教版八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界教学课件

第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界目录01学习目标02课前预习03易错点拨04课堂演练05素养提升学习目标学习目标核心素养1.说出生物分类的七个等级及生物分类的意义2.能根据一定的科学依据，对生物进行分类，并且能够运用图解表达学习成果3.感悟科学探索发展历程，加强科学分类的思想意识生命观念科学思维探究实践态度责任课前预习1.为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的_________关系和_________关系，生物学家根据生物之间在______________和____________上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。知识点1生物的分类亲缘进化形态结构生理功能界门纲目科属种拓展2.生物分类从大到小的等级依次是_____、_____、______、______、______、______、______。巧记界门纲目科属种，分类单位大到小，共同特征少到多，亲缘关系远到近。人类这个物种在分类上隶属于人种、人属、人科、灵长目、哺乳纲、脊索动物门、动物界。分类单位范围包含的生物种类生物的共同特征生物间的亲缘关系界最____最____最____最____门纲目科属种最____最____最____最____大多少远小少多近3.______是最基本的分类单位，包含______个物种，同种生物的亲缘关系是___________的。种一最密切4.科学的生物命名法是瑞典著名的植物学家林奈提出的______。按照此法，每个物种的科学名称由______部分组成，第一部分是________，第二部分是__________，后面还应有__________的姓名，有时命名者的姓名可以省略。生物学名部分均为________文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。知识点2双名法双名法两种加词命名者举例月季的学名为：RosachinensisJacquem|||属名

种加词

命名者姓名属名拉丁易错点拨易错点1

判断亲缘关系的远近分类等级越大，所含生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类等级越小，所含生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。注意：亲缘关系远的两种生物，共同特征少，但不代表没有共同特征。【例1】在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是（）A.向日葵与棉花之间没有共同特征 B.青蒿与向日葵的共同特征比棉花的多C.青蒿与棉花的亲缘关系比向日葵的近 D.以上分类单位中，最小的分类单位是科B【点拨】分类等级越小，亲缘关系越近，共同特征越多，题中纲、目、科、属四个分类等级中，属的分类等级最小。青蒿和向日葵同一科，故青蒿和向日葵亲缘关系最近，共同特征最多。向日葵与棉花亲缘关系远，共同特征少。易错点2

区分物种及品种种是分类的基本单位，只包含一个物种，即一种生物，并非只包含一个生物个体。不同的物种之间有明确的界限，存在生殖隔离，无法交配产生可育后代，如苹果和桃属于两个不同的物种。若经过长时间的人工培育，同个物种在某个方面发生变异，会产生不同的品种，如个大清甜的红富士苹果、汁多酸甜的金冠苹果、早熟微酸的嘎啦苹果等。虽然味道、颜色、大小各异，但都属于同一个物种(苹果)。不同品种的苹果可以进行杂交，得到新品种。【例2】下列有关“种”的叙述，正确的是（）A.每一个物种只有一种生物 B.同种生物的共同特征最少C.“品种”是分类的基本单位 D.白玫瑰和红玫瑰是不同的物种【点拨】种(物种)是分类的基本单位，只包括了一个物种，即一种生物，如所有的玫瑰个体都属于玫瑰这个物种，但是白玫瑰和红玫瑰是不同的品种。“品种”不是分类单位。同种之间共同特征最多，亲缘关系最近。A课堂演练知识点1生物的分类

【主题思考】我国是诗的国度，自古以来，文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如①红豆生南国，春来发几枝；②大雪压青松，青松挺且直；③古道西风瘦马；④两个黄鹂鸣翠柳；⑤春蚕到死丝方尽；⑥海阔凭鱼跃；等等。请回答1~2题。一、选择题1.若根据生物之间的亲缘关系对以上诗句所含生物进行分类，不必观察并比较生物的（）A.形态特征

B.个体大小 C.结构特征

D.生理特征2.如果把红豆、松树、柳树分为一类，马、蚕、鱼分为一类，这样划分的分类等级单位是（）A.界 B.门 C.纲 D.种BA3.对“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的黄雀分类时，它所属的分类等级由小到大的顺序应是（）①动物②脊椎动物③鸟类④无脊椎动物⑤哺乳动物A.①②③ B.①②③④

C.③②① D.④③②①4.白玉兰是东莞市的市花。下列植物中与白玉兰亲缘关系最近的是（）A.银杏 B.木棉花 C.苔藓 D.卷柏CB5.右图是部分桔梗目植物的分类图解，下列说法正确的是（）A.图中最小的分类单位是目B.图中斑鸠菊和下田菊的共同特征最多C.根、茎、叶是桔梗目植物分类的重要依据D.咸虾花与斑鸠菊的亲缘关系比花柱草的近D【解析】图中最小的分类单位是种；斑鸠菊和下田菊同科，斑鸠菊和咸虾花同属，属＜科，因此斑鸠菊和咸虾花的共同特征最多，亲缘关系最近；被子植物分类的重要依据是花、果实、种子；选项D正确。6.（2020广州）下列动物中，与狼具有最多共同特征的是（）A.狐 B.蛇 C.青蛙 D.蝗虫A7.1930年，我国植物分类学奠基人胡先骕先生发现并用双名法命名了一种长有秤砣状果实的树：Sinojackiarehderiana。下列叙述错误的是（）A.双名法的创立者是林奈 B.生物的学名用斜体拉丁文表示C.“种”是生物分类最基本的单位 D.Sinojackia是种名，rehderiana是属名D知识点2双名法8.梅的学名是Prunusmume。下列生物中，与梅的分类地位最近的是（）A.喜鹊：Picapica

B.桃：PrunuspersicaC.玉米：Zeamays

D.麻雀：PasserammodendriB9.(读图理解)生物分类就是把具有相同特征的生物归为一类。下图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，据图回答下列问题。二、非选择题（1）生物分类的主要依据是生物的__________，而分类等级中最基本的分类单位是______。（2）上图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是______________，能与它们归为一类的还有________________（列出一种即可）。（3）如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据是________________。相似程度种单细胞生物变形虫（或眼虫）能否产生种子（4）C类生物若按低等到高等进行排序应为_______________________________。（5）病毒没有与D类生物归为一类是因为它________________，只能________________（填生活方式）。（6）如果在分类单位中增加一个分类单位“亚门”，推测其位置应处于________和________之间。草履虫→鲫鱼→家兔没有细胞结构寄生在活细胞内门纲10.(综合应用)下图是梅花鹿的分类地位示意图，根图回答下列问题。（1）动物是根据____________和__________进行分类的。（2）在分类阶层中，生物种类最多的单位是______，其中生物之间所含有的共同特征最______，生物体间的差异最______。（3）脊索动物门的动物具有的共同特征是体内都有________。形态结构生理功能界少大脊柱（4）梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是____________________________。（5）与梅花鹿属同一目的动物有__________________________________（举两例）。（6）梅花鹿与牛在分类阶层上相同的单位是__________________________。（7）梅花鹿在________这个分类等级上与人分开。马鹿、牛、蛙、蟹骆驼、长颈鹿（或牛、羊等）界、门、纲、目目红树林湿地生态系统

深圳福田红树林自然保护区是位于深圳湾畔的国家级自然保护区。红树林是以红树科植物为主组成的海洋木本植物群落，因树干呈淡红色而得名。这里自然生长的植物有海漆、木榄、秋茄等珍稀树种。这里也是国家级的鸟类保护区，是东半球候鸟迁徙的栖息地和中途歇脚点。据统计，这里最多时曾有180种鸟类，其中的素养提升20多种属于国际、国内重点保护的珍稀品种。与其他生态系统相比，红树林湿地生态系统中的动植物种类更加丰硕，水生生物的物种多样性也远高于其他海岸带水域生态系统。红树林自然保护区