西师版五年级数学下册练习题全套

西师版五年级数学下册练习题全套同学们，五年级下册的数学学习，就像一次充满挑战的登山之旅。我们不仅要巩固已有的知识，还要攀登新的高峰。小数的乘除、多边形的面积、方程的奥秘、因数与倍数的世界，还有统计的初步认识，每一个知识点都像是途中的风景，需要我们用心去探索和领会。练习题，就是我们探索途中的“登山杖”，帮助我们稳步前行，检验我们的所学。下面，我们就分模块来进行练习，希望大家能认真思考，独立完成，真正做到学以致用。一、小数的乘除法小数的乘除法是整数乘除法的延伸，关键在于小数点的处理。同学们在计算时，一定要看清小数点的位置，细心是成功的关键哦！知识点回顾：*小数乘法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要用0补足。*小数除法：除数是整数时，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。除数是小数时，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足），然后按照除数是整数的小数除法进行计算。练习题：1.直接写出得数。*0.7×0.8=*2.5×4=*9.6÷3=*0.45÷0.5=2.列竖式计算（带※的要验算）。*3.25×1.8=*※5.28÷1.2=*0.37×0.43≈（保留两位小数）*10.8÷0.27=3.解决问题。*妈妈买了2.5千克苹果，每千克苹果6.4元，妈妈一共用了多少钱？*一块长方形的菜地，长是9.5米，宽是4.6米。如果每平方米可以收蔬菜8.5千克，这块地一共可以收蔬菜多少千克？（得数保留整数）*张老师带了100元去买单价为3.5元的笔记本，最多可以买多少本？剩下的钱够买一支1.5元的笔吗？二、多边形的面积当我们把目光从数字转向图形，多边形的面积计算就为我们打开了一扇新的窗户。通过剪拼、平移、转化，我们可以将新知识转化为旧知识，这种“转化”的思想非常重要。知识点回顾：*平行四边形的面积=底×高(S=a×h)*三角形的面积=底×高÷2(S=a×h÷2)*梯形的面积=（上底+下底）×高÷2(S=(a+b)×h÷2)*注意：计算面积时，底和高必须是相对应的。练习题：1.填空题。*一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。*一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。*一个梯形的上底是3米，下底是7米，高是4米，它的面积是（）平方米。2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）。*两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）*平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）*一个梯形的高不变，上底和下底都扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的2倍。（）3.动手操作与计算。*画出一个底是4厘米，高是3厘米的平行四边形，并计算它的面积。*一个直角三角形的两条直角边分别是5厘米和12厘米，斜边是13厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米？斜边上的高是多少厘米？*一块梯形的菜地，上底长15米，下底长25米，高是10米。如果每平方米收白菜12千克，这块地一共可以收白菜多少千克？4.解决问题。*一块三角形的广告牌，底是10米，高是4米。如果要给这个广告牌的正反两面都涂上油漆，每平方米用油漆0.6千克，一共需要多少千克油漆？*一个平行四边形的停车场，底是60米，高是25米。平均每辆车占地15平方米，这个停车场可以停多少辆车？三、方程方程，就像一把钥匙，能帮助我们打开解决问题的大门。用字母表示数，建立等量关系，是列方程解决问题的核心。知识点回顾：*用字母表示数，可以简明地表达数量关系、运算定律和计算公式。*方程：含有未知数的等式叫做方程。*等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立。*解方程：求方程的解的过程叫做解方程。*列方程解决问题的步骤：审题，找出等量关系，设未知数，列方程，解方程，检验并作答。练习题：1.填空题。*苹果每千克a元，买了3千克应付（）元。*小明今年x岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年（）岁。*一个数的5倍是30，这个数是（）。（用方程解的思路）2.解方程。*x+3.5=7*4x=16.8*x-1.2=6.7*x÷0.6=4.5*2x+5=21*3(x-2)=183.看图列方程，并求解。*（此处应有图：例如，一个线段图，总长度为50，分成两部分，一部分是x，另一部分是25）*（此处应有图：例如，一个长方形，长是x，宽是5，面积是40）4.列方程解决问题。*学校图书馆买来一批新书，其中故事书有240本，比科技书的3倍少30本。科技书有多少本？*小红买了5支铅笔和一个文具盒，一共用了15.5元。已知一个文具盒8.5元，一支铅笔多少元？*两地相距360千米，一辆客车和一辆货车同时从两地相对开出，客车每小时行65千米，货车每小时行55千米。经过几小时两车相遇？四、因数与倍数因数与倍数是数论的初步知识，它们就像一对形影不离的朋友，帮助我们更深入地理解整数之间的关系。知识点回顾：*在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。*一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。*一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数。一个数的倍数的个数是无限的。*2的倍数的特征：个位上是0,2,4,6,8的数。*5的倍数的特征：个位上是0或5的数。*3的倍数的特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。*偶数：是2的倍数的数叫做偶数。*奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。*质数（素数）：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。*合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1不是质数也不是合数。*公因数和最大公因数：几个数公有的因数叫做这几个数的公因数；其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。*公倍数和最小公倍数：几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。练习题：1.填空题。*在1,2,3,6,9,12,15,18中，12的因数有（），18的因数有（），12和18的公因数有（），最大公因数是（）。*100以内，15的倍数有（），20的倍数有（），15和20的公倍数有（），最小公倍数是（）。*一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位一定是（）。*最小的质数是（），最小的合数是（）。*在1-20的自然数中，既是奇数又是合数的有（）。2.判断题。*所有的偶数都是合数。（）*一个数的倍数一定比它的因数大。（）*两个质数的积一定是合数。（）*因为4÷0.5=8，所以4是0.5的倍数，0.5是4的因数。（）3.选择题。*下面各数中，是质数的是（）。A.1B.13C.25*两个数的最大公因数是1，最小公倍数是30，这两个数可能是（）。A.5和6B.6和15C.10和15*一个合数至少有（）个因数。A.1B.2C.34.解决问题。*有一些糖果，平均分给4个小朋友或6个小朋友，都正好分完。这些糖果至少有多少颗？*一块长方形的布料，长是48厘米，宽是36厘米。要把它剪成同样大小的正方形布料，而且没有剩余。正方形布料的边长最大是多少厘米？可以剪成多少块这样的正方形布料？五、统计与概率（折线统计图）统计能帮助我们从数据中发现规律，预测趋势。折线统计图则能清晰地展示数据的增减变化情况。知识点回顾：*折线统计图的特点：不仅能表示数量的多少，还能清楚地表示出数量增减变化的情况。*绘制折线统计图的步骤：描点，连线，标注数据。*根据折线统计图进行简单的分析和预测。练习题：1.下面是某商场去年下半年毛衣销量情况统计表。月份789101112:---::---::---::---::---::---::---:销量（件）203080150240300*根据上表中的数据，完成下面的折线统计图。（此处应有图的框架）*哪个月销量最高？哪个月销量最低？*从7月到12月，毛衣销量的总体趋势是怎样的？为什么会出现这样的趋势？*你预测明年1月份的销量会怎样？说说你的理由。2.小明记录了自己本学期几次数学单元测试的成绩如下：85分，90分，88分，95分，92分，98分。*根据这些数据绘制一幅折线统计图。（此处应有图的框架）*小明的成绩在哪次测试到哪次测试之间进步最大？进步了多少分？*你对小明的数学学习有什么建议？综合运用与拓展数学的魅力在于它的应用广泛性和逻辑严密性。将所学知识综合运用，解决更复杂的问题，能让我们感受到学习数学的乐趣和成就感。练习题：1.一个房间长5.6米，宽4.5米。现在要铺上边长为0.8米的正方形地砖，至少需要多少块这样的地砖？（不考虑损耗）2.一块三角形的麦地，底是80米，高是50米。如果每公顷收小麦6500千克，这块麦地一共可以收小麦多少千克？3.甲、乙两车同时从A地开往B地，甲车每小时行60千米，乙车每小时行45千米。甲车到达B地后立即返回，在距B地30千米处与乙车相遇。A、B两地相距多少千米？（提示：