高铁乘务普通话与播音艺术课件：播音发声共鸣调节基本功训练

高铁乘务普通话与播音艺术

播音发声共鸣调节基本功训练项目三学习目标：1.知识目标（1）了解共鸣的原理（2）掌握共鸣的三种方式2.能力目标（1）能够理解共鸣在发声中的作用（2）通过练习能够灵活的运用共鸣发声3.素质目标（1）能够运用共鸣传达适当的情绪（2）养成科学运用共鸣的习惯播音发声共鸣调节基本功训练典型工作任务1共鸣的三种方法典型工作任务2共鸣法的运用典型工作任务3服务和播音中的共鸣运用播音发声共鸣调节基本功训练任务1任务导入共鸣的三种方法在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字，有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念两个音节，“下儿”念一个音节为“xiàr”。普通话声母和韵母相拼构成的音节（包括零声母音节）有400多个，加上声调的区别有1200多个音节。这1200多个音节能量无限，它构成了汉语普通话成千上万的词汇和丰富多彩的语言。

共鸣是一个多义词，在不同领域人们赋予了它不同的含义。从物理学角度来讲，共鸣就是物体因共振而发声的现象，就像两个频率相同的音叉靠近，其中一个振动发声时，另一个也会发声。从文学角度来讲，共鸣是读者阅读过程中与文本产生心灵共振与感应的情形映照，是思想或感情上的相互感染而产生的情绪，是鉴赏过程中情感、想象等多种心理功能达到最强烈程度的表现。而我们今天所说的共鸣是声音学中的一个概念。任务1共鸣的三种方法一、共鸣的原理1.共鸣——某物体因受到振动而发出声音，这种声音又传播到其它物体上，

引起其它物体的共振的现象叫共鸣。2.形成过程

从发声到利用人体内很多可以产生共鸣的空间，使气息冲击声带而出现了基音。这个基音虽然很微弱，但是它一进入人体固有的共鸣空间之后，就产生了不同形式的声波共振，于是出现悦耳的声音。3.作用：共鸣的使用能够扩大音响效果，同时还可以美化声音。任务1共鸣的三种方法共鸣的三种方法头腔共鸣口腔共鸣胸腔共鸣任务1共鸣的三种方法1.头腔共鸣（鼻腔共鸣）头腔共鸣属于高音共鸣区,它产生的生理结构位置是在鼻腔上方，是通过软腭来实现的。当软腭放松,鼻腔通路打开,口腔的通道关闭,声音在鼻腔得到共鸣,就产生了标准的鼻辅音m、n、ng等。清明[唐]

杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。任务12.口腔共鸣属于中音共鸣区，是声音的制造场。有声语言表达以口腔共鸣为主，应当充分发挥口腔共鸣的作用，以提高声音的质量。口腔共鸣注意四点:提额肌→开牙关→挺软腭→松下巴，尽量扩大口腔容积。天净沙·秋[元]白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。共鸣的三种方法任务1共鸣的三种方法3.胸腔共鸣胸腔共鸣属于低音共鸣区，能量最大，发出的声音有深度和宽度，声音听起来深厚、宽广,会给听众以庄严、深沉、真实、可信感,是共鸣不可缺少的基础。临江仙·滚滚长江东逝水[明]杨慎《廿一史弹词》第三段说秦汉开场词滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。任务2共鸣法的运用任务导入

在播音主持中，用气推声的发音方法是比较省力的，但是要发出抑扬顿挫、响亮悠远、铿锵有力的声音，还必须在用气推声的基础上，学会共鸣的发声方法。因为生理学家说过，声带产生的音量只占讲话音量的5%，其他95%的音量，则要通过胸膛、头腔、口腔、鼻腔所组成的共鸣器放大而产生。

人的声道主要共鸣器官有三种，即口腔、胸腔和头腔。这三个共鸣器的作用各有自己的妙处：头腔共鸣能使声音高亢明亮，口腔共鸣能使声音结实清晰，胸腔共鸣能使声音浑厚洪亮。但是，在没有经过正确的共鸣腔训练的情况下，一般人存在许多共鸣发音的弊病。因此，我们要学习如何科学的来运用共鸣。共鸣的作用任务2共鸣法的运用对声音的扩大和美化形成不同感情色彩的声音通通畅、不阻塞,指整个发音的声道必须畅通无阻。挂：不要让声音从声道里直直地跑出来，要充分控制气流，让它好像受到一股磁力的吸引，能挂在硬腭的前部，这样发出的声音响亮、清晰、饱满、厚重。任务2控制口腔共鸣主要有两种技巧共鸣法的运用任务2共鸣法的运用通

画菊[宋]郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。挂虞美人[五代]李煜春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月月明中。雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。共鸣训练共鸣法的运用哼鸣，放松喉头,用“哼哼”音唱歌学鸭叫，挺软腭,口腔张开成一圆筒,边发“嘎嘎”音学牛叫声，类似打电话的“嗯”(什么?)牙关大开合,同时发出“啊”音模拟汽笛长鸣声气泡音练习，大声呼喊练习共鸣法的运用共鸣训练注意事项1.脊背挺直而舒展，颈要正，不前探，不后挫；放松颈部肌肉，保持咽道通畅；两间自然下垂。2.胸部不要故意挺出，要自然放松，吸气不要过满。3.下颚放松，活动灵便适当打开口腔，上下槽牙间保持一定距离。4.声带发出的声音，要像一条带子，下与气息相连，从小腹抽出，垂直向上，经过咽部，成为一束声流，延上颚，中线向前，冲击上颚前部，流出口外。任务3服务和播音中的共鸣运用口腔共鸣：鼻腔共鸣：胸腔共鸣：服务与播音共鸣运用通过改变口腔打开的程度来改变自己的音量甚至音色一定要将鼻腔打开，鼻腔打开的越大，则声音越饱满；若鼻腔空间狭小，音色就会扁而刺耳，毫无美感。在播音中胸腔共鸣有助于表达深沉、厚重、忧伤等情感；在服务中胸腔共鸣塑造的音色会给人一种安稳、可信的感觉项目训练

高平（5→5）

中升（3→5）

降升（2→1→4）全降（5→1）

阴平（55）阳平（35）上声（214）去声（51）

基本功训练54321项目训练基本功训练1.词语练习边界—变节—辩解补发—步伐—不法

餐具—残局—惨剧初期—出奇—出气

抵制—地址—地质官吏—管理—惯例2.绕口令练习屋里有个武老师讲物理，屋外有人说他讲得无理。究竟是无理还是物理，把字认错才是真正的无理。

项目训练青藏铁路——拉萨站播音稿拉萨火车站具有浓郁的藏族传统风格，主体建筑高3层，长336米，可容纳2000人同时进站候车。车站外墙是斜体，采用了藏红、藏白和黄色三种藏族人民喜爱的色调，站房窗户设计为藏式小巧玲珑的风格，内部装饰也体现了藏文化的特点。整个站房与布达拉宫隔河相望，已成为拉萨市的又一个标志性建筑。车站的设计还充分体现了以人为本的原则，在进出站口都设有自动扶梯，以尽量缩短旅客上下车时的步行距离。西藏自治区首府拉萨，位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，海拔3650米，是一座具有1300年历史的古城。拉萨市管辖7县一区，市区面积523平方公里。全市有藏、汉、回等31个民族，其中藏族人口占87%。

圣城拉萨因绮丽的风光、悠久的历史、众多的文化古迹、浓重的宗教氛围而闻名于世，成为世界上最具特色、最富魅力的城市之一。这里有世界文化遗产布达拉宫、大昭寺、罗布林卡，有佛教名胜哲蚌寺、小昭寺，有大名鼎鼎的八角街，更有热情好客的藏族