深圳小学语文考试试题及答案

深圳小学语文考试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列哪一项不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第一学段的阅读目标？A.喜欢阅读，感受阅读的乐趣B.能阅读浅显的童话、寓言、故事，能复述大意，说出自己的感受C.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验D.能联系上下文和生活实际理解词句的意思，注意体会课文中关键词句在表达情意方面的作用2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自哪位诗人？A.孟浩然B.王维C.李白D.杜甫3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是？A.他今天生病了，所以没来上学。B.你喜欢苹果，还是喜欢香蕉？C.这本书很有趣，但是太难懂了。D.老师问：你为什么迟到呢？4.“一叶障目，不见泰山”这个成语主要用来形容什么？A.眼光长远B.看问题片面C.勤奋努力D.意志坚定5.下列哪一项不是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第二学段的习作要求？A.能写简单的记叙文，内容具体，感情真实B.能修改自己的习作，并主动与他人交换意见C.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文D.能联系上下文和生活实际理解词句的意思6.“千里江陵一日还”这句诗出自哪首诗？A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《早发白帝城》D.《赋得古原草送别》7.下列句子中，没有语病的一项是？A.他跑得快，是因为他每天坚持锻炼。B.我昨天在学校看见了他和他的妈妈。C.老师表扬了认真听讲的同学和完成作业的同学们。D.这个问题很难，但是我不害怕困难。8.“亡羊补牢”这个成语出自哪篇古文？A.《论语》B.《左传》C.《孟子》D.《庄子》9.下列哪一项不是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第三学段的阅读目标？A.能阅读日常生活的常用文字材料，了解其大意B.能阅读说明性文章，理解说明顺序，抓住要点C.能阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系D.能联系自己的经验，体会文章表达的思想感情10.“读书破万卷，下笔如有神”这句诗出自哪位诗人？A.杜甫B.白居易C.韩愈D.王安石二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，第一学段的识字与写字目标是：______，努力养成良好的写字习惯。2.“______，不学诗无以言”出自《论语•季氏》。3.诗歌《静夜思》的作者是______，其中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人______的情感。4.修改病句：“他今天生病了，所以没来上学。”改为：______。5.成语“______，金石为开”形容只要坚持不懈，就能取得成功。6.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，第二学段的阅读目标是：能阅读______，了解文章的大意。7.诗歌《望庐山瀑布》的作者是______，其中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了______的景象。8.修改病句：“老师表扬了认真听讲的同学和完成作业的同学们。”改为：______。9.成语“______，不如少壮”出自《汉乐府•长歌行》，意思是时光流逝，青春不再。10.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，第三学段的写作目标是：能写简单的______，内容具体，感情真实。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，第一学段的阅读目标是能阅读浅显的童话、寓言、故事，能复述大意，说出自己的感受。（√）2.“读书破万卷，下笔如有神”这句诗出自杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。（×）3.修改病句：“他今天生病了，所以没来上学。”改为：“他今天生病了，所以没来上学。”（×）4.成语“一叶障目，不见泰山”形容眼光长远。（×）5.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，第二学段的习作要求是能写简单的记叙文，内容具体，感情真实。（√）6.诗歌《静夜思》的作者是李白，其中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人思念家乡的情感。（√）7.修改病句：“老师表扬了认真听讲的同学和完成作业的同学们。”改为：“老师表扬了认真听讲的同学和完成作业的同学。”（√）8.成语“精卫填海，愚公移山”形容只要坚持不懈，就能取得成功。（√）9.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，第三学段的阅读目标是能阅读说明性文章，理解说明顺序，抓住要点。（√）10.诗歌《望庐山瀑布》的作者是李白，其中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了庐山瀑布的景象。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第一学段的识字与写字目标。2.解释成语“亡羊补牢”的意思，并举例说明在生活中的应用。3.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第二学段的阅读目标。4.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第三学段的写作目标。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读短文，回答问题：小明今天早上起床晚了，来不及吃早饭就去了学校。上课时，他感到肚子很饿，注意力不集中。老师发现后，让他去医务室吃了点东西。小明说：“谢谢老师，我以后一定会合理安排时间，按时吃早饭。”（1）短文中，小明遇到了什么问题？（2）老师是如何帮助小明的？（3）小明以后会怎么做？2.阅读短文，回答问题：小红喜欢读书，每天都会花时间阅读各种书籍。她认为读书可以增长知识，开阔视野。有一次，她在图书馆读到了一本关于环保的书，深受启发。她决定从自己做起，节约用水、用电，还号召同学们一起参与环保活动。（1）小红为什么喜欢读书？（2）小红从书中得到了什么启发？（3）小红是如何号召同学们参与环保活动的？3.阅读短文，回答问题：小华是一个热爱劳动的学生，他每天都会帮助老师打扫教室，还会主动帮助同学解决学习上的问题。有一次，班级组织了一次植树活动，小华积极参与，并认真完成了自己的任务。他说：“劳动是光荣的，通过劳动我们可以锻炼自己，也可以为班级、为社会做出贡献。”（1）小华是一个什么样的学生？（2）小华在植树活动中表现如何？（3）小华为什么认为劳动是光荣的？4.阅读短文，回答问题：小明和小红是一对好朋友，他们经常一起学习、玩耍。有一次，小明不小心弄坏了小红的心爱玩具，他很过意不去，主动向小红道歉，并表示愿意赔偿。小红原谅了小明，两人和好如初。（1）小明和小红是什么关系？（2）小明做了什么错事？（3）小红是如何回应小明的？【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第一学段的阅读目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；能阅读浅显的童话、寓言、故事，能复述大意，说出自己的感受；诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验。选项D属于第三学段的阅读目标。2.A解析：这句诗出自孟浩然的《春晓》。3.B解析：选项A缺少句号；选项C中“但是”后应为逗号；选项D中“问”后应为逗号。4.B解析：这个成语比喻被局部或暂时的现象所迷惑，看不到全局或本质，形容看问题片面。5.C解析：选项C属于第一学段的阅读目标。6.C解析：这句诗出自李白的《早发白帝城》。7.A解析：选项B中“他和他妈妈”重复；选项C中“同学”重复；选项D中“害怕困难”搭配不当。8.B解析：这个成语出自《左传•宣公十五年》。9.A解析：选项A属于第一学段的阅读目标。10.A解析：这句诗出自杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。二、填空题1.认识并会写400个左右，其中100个左右会写解析：第一学段的识字与写字目标是认识并会写400个左右，其中100个左右会写，努力养成良好的写字习惯。2.不学诗无以言解析：这句诗出自《论语•季氏》。3.李白思念家乡解析：这句诗出自李白的《静夜思》，表达了诗人思念家乡的情感。4.他今天生病了，所以没来上学。解析：原句没有语病。5.锲而不舍解析：这个成语形容只要坚持不懈，就能取得成功。6.400字左右的简单文章解析：第二学段的阅读目标是能阅读400字左右的简单文章，了解文章的大意。7.李白庐山瀑布解析：这句诗出自李白的《望庐山瀑布》，描绘了庐山瀑布的景象。8.老师表扬了认真听讲的同学和完成作业的同学。解析：原句中“同学”重复，改为“同学”即可。9.少壮不努力解析：这句诗出自《汉乐府•长歌行》，意思是时光流逝，青春不再。10.记叙文解析：第三学段的写作目标是能写简单的记叙文，内容具体，感情真实。三、判断题1.√解析：第一学段的阅读目标是能阅读浅显的童话、寓言、故事，能复述大意，说出自己的感受。2.×解析：这句诗出自杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。3.×解析：原句没有语病。4.×解析：这个成语形容看问题片面。5.√解析：第二学段的习作要求是能写简单的记叙文，内容具体，感情真实。6.√解析：这句诗出自李白的《静夜思》，表达了诗人思念家乡的情感。7.√解析：原句中“同学”重复，改为“同学”即可。8.√解析：这个成语比喻只要坚持不懈，就能取得成功。9.√解析：第三学段的阅读目标是能阅读说明性文章，理解说明顺序，抓住要点。10.√解析：这句诗出自李白的《望庐山瀑布》，描绘了庐山瀑布的景象。四、简答题1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第一学段的识字与写字目标。解析：第一学段的识字与写字目标是认识并会写400个左右，其中100个左右会写，努力养成良好的写字习惯。2.解释成语“亡羊补牢”的意思，并举例说明在生活中的应用。解析：成语“亡羊补牢”的意思是羊丢失了才修补羊圈，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。例如，小明考试没考好，他分析了原因，制定了学习计划，努力提高成绩，这就是“亡羊补牢”。3.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第二学段的阅读目标。解析：第二学段的阅读目标是能阅读400字左右的简单文章，了解文章的大意；能联系上下文和生活实际理解词句的意思；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中第三学段的写作目标。解析：第三学段的写作目标是能写简单的记叙文，内容具体，感情真实；能写简单的说明文和简单的议论文，做到观点明确，有理有据；能根据日常生活的需要，写通知、启事等应用文。五、应用题1.阅读短文，回答问题：（1）小明遇到了什么问题？解析：小明早上起床晚了，来不及吃早饭就去了学校，上课时感到肚子很饿，注意力不集中。（2）老师是如何帮助小明的？解析：老师让小明去医务室吃了点东西。（3）小明以后会怎么做？解析：小明以后一定会合理安排时间，按时吃早饭。2.阅读短文，回答问题：（1）小红为什么喜欢读书？解析：小红认为读书可以增长知识，开阔视野。（2）小红从书中得到了什么启发？解析：小红从书中得到了环保的启发，决定从自己做起，节约用水、用电，还号召同学们一起参与环保活动。（3）小红是如何号召同学们参与环保活动的？解析：小红号召同学们一起参与环保活动，节约用水、用电。3.阅读短文，回答问题：（1）小华是一个什么样的学生？解析：小华是一个热爱劳动的学生，他每天都会帮