【新情境新趋势】教科版科学三年级第二学期核心素养评价（答案及命题设计说明）

教科版科学三年级第二学期核心素养评价（时间：40分钟）小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。题型项目一项目二项目三等级卷面书写对题数（一）六一游园会为了迎接即将到来的六一儿童节，学校决定选取部分班级作为游乐场所，组织学生分批自主游览、游园。小科所在班级经过同学们的一致讨论决定以“组队接力传递”作为游园项目，在这个过程中遇到了一些问题，请你帮助他们，回答以下问题：（1）经过班会讨论，同学们确定了所需材料，小科作为代表去学校总务处借取部分材料，发现总务处在教室的__________方向。【原创】A.西南B.东南C.东北（2）根据学校二楼平面图，他可以怎么走到总务处。【原创】（3）在小科走后的一分钟，小华发现小科忘记带上材料借用申请单，便立马沿着相同的路径，恰好在总务处门口追上小科，在这个过程中__________运动得更快。【原创】A.小科B.小华C.无法比较（4）放学后小科爸爸开车带着小科去采购剩余的材料，在汽车行驶过程中，小科相对于车上的爸爸是__________（填“静止”、“运动”）；突然小科感觉身边的树木在向前运动，这是因为________________________________________________________________。【原创】（5）汽车在行驶的过程中，包含的运动形式主要有__________。【改编】A.转动、滑动B.平动、滚动C.滑动、滚动（6）准备好所有材料，大家要根据制作“过山车”的经验组建材料，他们可以这么做__________。【原创】A.设计——制作——评价B.设计——评价——制作C.制作——设计——评价（7）为了保证游园的同学能够有更好的体验，小科和同学们决定先自己试一试：①第一关：“乒乓球接力”第一遍尝试时，小球很容易从乒乓球拍上掉下来，运动路线如图所示是__________。【原创】A.直线B.曲线C.先直线后曲线②第二关：“秋千运输小球”通过荡秋千的方式将小球运输到目标点，这个过程中小球的运动形式可以画作：__________。【原创】A.B.C.③第三关：快速传递，由最后一名同学在将小球放在“轨道”上，能在2秒内到达终点为胜利，通过测试，小科发现小球从如图的轨道上运动所需要时间为3秒，请问小球的速度__________了（填“快”或“慢”）。你用了什么方法比较出来上面的结论？______________________________________________________________________________。你有什么办法帮他改进一下：。【原创】（8）如果时间充足，最后一关最好至少测量3次，这是为了。A.让更多的同学体验到游戏。B.能够避免偶然性，保证数据更准确。C.为了能够找出中位数。（二）丝绸文化丝绸是中国的瑰宝，杭州丝绸历史悠久，是我国桑蚕丝织生产的发祥地之一。小科决定从饲养蚕宝宝开始感受丝绸的魅力，请你帮助小科回答以下问题：（1）经过小科几天的观察，发现蚕卵在破壳之前颜色发生了有规律的变化。【改编】A.淡黄色——淡红色——紫黑色B.淡红色——淡黄色——紫黑色C.紫黑色——淡红色——淡黄色（2）终于蚕宝宝从卵中孵出来，身躯细小，呈深褐色，小科想到蚁蚕在破壳40分钟后就会感到饥饿，他可以用工具移动蚁蚕。【原创】A.羽毛B.手C.镊子（3）卵里面是什么结构呢？小科找来了鸡蛋作为研究对象，仔细观察鸡蛋的内部结构，其中是鸡宝宝生命开端的是。【原创】A.卵黄B.胚C.卵白（4）所有的卵都和鸡蛋一样都有硬壳吗？请你帮助小科将以下几种动物卵根据有无硬壳进行分类：【原创】①龟卵②蛙卵③鱼卵④蛇卵无硬壳有硬壳（5）在蚕宝宝生长过程中，小科在残渣中发现了一些皱皱的皮，根据你所学的知识，它是由于蚕宝宝行为产生的。【原创】无硬壳有硬壳A.进食B.蜕皮C.排泄（6）从蚁蚕到蚕宝宝吐丝结茧过程中，上述行为共需要经历次。【改编】A.3次B.4次C.5次（7）又过了几天，小科发现好几只蚕宝宝躲进了蚕茧里面，轻轻剪开蚕茧，借助放大镜观察蚕蛹，比较蚕蛹和蚕的幼虫，发现它们有一些不同之处：。【原创】（8）很多昆虫都会像蚕一样从幼虫变化到成虫的过程中出现蛹的过渡形态，以下不会出现这种情况的昆虫是【原创】A.蝴蝶B.黄蜂C.蜻蜓（9）请试着从科学的角度出发，解释蚕为什么要吐丝结茧？【改编】（10）蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧中钻了出来，蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，像这样具有类似形态的动物还有。【原创】A.蜘蛛B.壁虎C.蚂蚁（11）蚕蛾在钻出蚕茧后不会立马死亡，它要先进行。【原创】A.进食B.交配C.产卵（12）终于小科陪伴着蚕一起经历它的出生到死亡，在这个过程中小科选择了许多方法记录了蚕的生长变化情况，包括了。（多选题）【原创】A.用视频B.画图C.写观察日记D.写记录表（13）请你帮助小科一起将蚕的生长变化图片按照从卵的顺序进行排列。【改编】（14）卵生和胎生是动物最常见的两种繁殖方式，哪些动物和蚕的繁殖方式一样：。【原创】A.蝙蝠B.鳄鱼C.大熊猫（15）金丝燕的唾液腺非常发达，能只用唾液筑巢，金丝燕的这种行为是属于。【改编】A.生活环境更加舒适B.繁殖后代C.方便捕捉猎物（16）在我们的一生中，身体变化最快的时期是。【改编】A.幼儿B.青少年C.成年（17）为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化，以下哪些行为不是由于温度关系导致的。【原创】A.鱼的洄游产卵B.大雁南飞C.蛇冬眠（三）仰望天空2023年5月29日，中国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。2024年2月，中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。小科看到这个新闻，兴奋不已，对于地球、月球和太阳产生了浓厚的兴趣，请你帮助他回答以下问题：（1）当小科仰望天空时，看到白天的太阳和夜晚的月球差不多大，但是科普书上说太阳要比月球大得多，这是为什么呢？你的解释。【改编】（2）在浙江省，小科发现一天当中阳光下物体影子的方向会发生改变，他猜测和太阳的运动方向有关，经过周末实验确实发现影子的变化规律为。【改编】A.东—南—西B.西—北—东C.西—南—东（3）小科在周末实验时，关于阳光下小木杆影子应该这么画。【原创】A.B.C.（4）小科周末在测量阳光下物体的影子，第一次测得小木杆影子的长度约为4厘米，两个小时后第二次测得同一个小木杆影子长度约为3厘米，则小科第一次测量影子的时间大约是在。【改编】A.上午B.中午C.下午（5）我们自己制作的简单日晷，用来研究太阳下物体影子的秘密：【改编】1、安装简易日晷的步骤如下，正确的顺序是:①对准方向，将纸板放平②在纸板中心立上短木杆③根据太阳或者指南针找方向④在纸板上描绘影子A.①②④③B.③①②④C.③②①④2、在这个实验中，是遮挡物，是屏。A.小木杆B.纸面C.太阳（6）在阴天，我们看不到太阳的原因是。【改编】A.太阳没有升起B.太阳被月球挡住了C.太阳被云层挡住了（7）小科在用手电筒玩手影游戏的时候，向让“鸽子”变得更大一下，正确的做法是。【原创】A.手电筒位置保持不变，手慢慢靠近墙面B.手的位置不变，手电筒慢慢远离墙面C.手电筒位置保持不变，手慢慢远离墙面（8）2019年，“嫦娥四号”在月球背面成功登陆，发现月球面和正面有一些不同，月球正面的特点是；月球背面的特点是。【原创】A.多月海少环形山B.多月海多环形山C.少月海多环形山（9）在模拟制造环形山的实验中，哪个现象不可能会出现。【原创】A.深浅不一B.大环套小环C.环形山均匀分布（10）小科观察到晚上看到月亮经常有圆缺变化，根据你所学的知识给以下月相从月初到月末的顺序排列。【原创】（11）中秋节（农历八月十五）那天我们看到的月相可能是。【改编】A.上弦月B.满月C.下弦月（12）小科对月球进行更深入了解后，发现月球上能够做到一些地球上不能做到事情，比如。【原创】A.跳得更高B.种植植物C.听到风声（13）钱塘江会发生有规律的涨潮和退潮，这就是潮汐现象，这种现象出现的主要原因是。A.潮水收到风的作用B.月球的引力C.钱塘江自身的地形特点（14）下列对于地球上的水的描述，正确的是。【改编】A.地球上的水是取之不尽、用之不竭的，不需要节约B.人类、动物、植物都需要地球上的水资源C.地球上的水主要分布在冰川上（15）关于“地球是球形的”，小科找寻了很对争取，其中无法支持这一观点的是。【改编】A.人们利用望远镜观察从远方来的船，总是先看到帆顶，再看到船身B.月食时，人们观察到地球投射到月球上的影子形状是圆形的C.太阳和月球都是球形的，所以其他星球也是球形的（16）小科想把自己了解到的关于太阳、地球、月球的知识通过海报的方式表现出来，海报制作流程正确的是。【改编】A.确定主题——收集文字——比较选择——准备工具并制作B.比较选择——确定主题——收集文字——准备工具并制作C.确定主题——比较选择——收集文字——准备工具并制作（17）制作地球主题海报时，下列做法中，正确的是。【改编】A.直接从科幻漫画书上剪下图片，贴到海报上B.把实拍的照片打印出来贴到海报上C.从科学书籍上收集文字资料，并判断资料的科学性教科版科学三年级第二学期核心素养评价（答案）评分标准：整份试卷折合题目为50题，答对42题及以上为优秀，38题（包含）到42题（含）者为良好，30题（包含）到38题（含）者为合格，30题以下为尚需努力。六一游园会（1）C（2）先向北走20米，再向东走20米（3）B（4）下坡路段是斜面，坡度增加，车轮滚动速度变快、汽车在向后退（5）B（6）A（7）①C②C③慢（计3题）；小球运动的距离相同，但用时增加故速度减慢（相同距离比时间）；增加轨道的坡度、把部分曲线轨道改成直线轨道（计3题）（8）B（二）丝绸文化（1）A（2）A（3）B（4）有硬壳：①④；无硬壳：②③（计2题）（5）B（6）B（7）颜色不同、体型不同（言之有理即可）（8）C（9）创造一个安全环境（10）C（11）B（12）ABCD（13）18752364（14）B（15）B（16）B（17）A（三）仰望天空（1）太阳离地球比月球离地球远得多（2）B（3）A（4）A（5）B;A、B（计3题）（6）C（7）B（8）A,C（计2题）（9）C（10）286135742(最后一个2可填可不填)（11）B（12）A（13）B（14）C（15）C（16）A（17）A教科版科学三年级第二学期核心素养评价试卷整体设计意图说明及分析一、设计理念及特点本试卷为教科版三年级下册期末教学质量检测卷，围绕科学学科核心素养，依据三年级下册教材教学目标和主要内容进行编写。以检测小学阶段学业水平和能力为目标，努力体现《小学科学课程标准2022版》的基本理念和要求。试卷旨在贴近社会实际、学生生活，注重知识的巩固，兼顾知识的延伸，对学生基础知识掌握、探究能力提升等方面进行比较全面地检测，强调以现实为背景创设问题情境，着重考查学生在具体情境中运用知识解决问题的能力，力求通过检测如实地反映出学生的科学学习情况。本试卷命题特点：注重基础巩固：全卷中避免出现死记硬背的题目，但又突出知识应用。能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依托于教材，把学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，知识面覆盖极广，四个单元的分值分布合理，难度分布基本均匀。体现思维提升：答题的规范化、语言表达的科学性、解题思路的清晰性、知识结构