统编版语文九年级上册第六单元课外古诗诵读之《浣溪沙漠漠轻寒上小楼》课件

导

入

“大家有没有过这样的时刻：在一个阴沉沉的早晨，你独自坐在窗边，外面没有下雨，但空气里湿漉漉的，心情也跟着莫名低落起来，仿佛连空气都带着重量。古人称之为‘闲愁’。宋代词人秦观就精准地捕捉到了这种情绪，把它写成了一幅画。这节课，我们就来品读这首被誉为‘婉约派巅峰’的小词——《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》。”浣溪沙·漠漠轻寒上小楼秦

观

秦观，字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。，今江苏省高邮人，北宋婉约派代表词人之一。苏轼曾赞其“有屈宋之才”。这首词写于他晚年贬谪途中，借春景抒人生失意之愁。作者简介

熙宁十年（1078），苏轼从密州移知徐州，秦观上门拜谒，并写诗道：我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州。从此拜在苏轼的门下，成为苏门四学士之一，其余三学士分别为黄庭坚、晁补之、张耒。

北宋新旧党争激烈，哲宗亲政后新党复起，旧党人士遭贬。秦观作为苏轼密友，受牵连先后被贬处州（今浙江丽水）、郴州、横州、雷州。此词一般认为作于被贬处州或南行途中某个春晨，是他仕途失意、远离京城、心境孤寂时期的作品。

写作背景朗读课文漠漠/轻寒/上小楼，晓阴/无赖/似穷秋。淡烟/流水/画屏幽。自在/飞花/轻似梦，无边/丝雨/细如愁。宝帘/闲挂/小银钩。浣溪沙·漠漠轻寒上小楼秦

观诗意理解漠漠：像清寒一样的冷漠。晓阴：早晨天阴着。【译文】微微的春寒悄无声息地漫上小楼，清晨天色阴沉恼人，竟像深秋一般萧瑟。漠漠/轻寒/上小楼，晓阴/无赖/似穷秋轻寒：薄寒，有别于严寒和料峭春寒。无赖：无聊，无意趣。穷秋：秋天走到了尽头。淡烟流水：画屏上轻烟淡淡，流水潺潺。【译文】屋内画屏上淡淡烟雾、潺潺流水，显得格外幽静。淡烟流水画屏幽幽：意境悠远。诗意理解【译文】窗外花瓣自在飘飞，轻得就像梦境一般；无边的细雨细细迷蒙，恰似心头的淡淡哀愁。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。丝雨：细雨。诗意理解宝帘：缀着珠宝的帘子，指华丽的帘幕。闲挂：很随意地挂着。【译文】珠帘慵懒地垂着，轻轻搭在小银钩上。宝帘闲挂小银钩诗意理解1、“漠漠轻寒上小楼”中“上”字妙在何处？

写出寒气悄无声息浸透楼阁的动态感。四面八方席卷而来的轻寒把诗人包围，就这样带着一身的轻寒词人登上了小楼。词人由“轻寒”起笔，正是这一股轻寒触动了词人敏感的心，让词人感受到此时环境的清冷寂静，在这样一种心境之下登楼。分层赏析“无赖”意为“无奈”，清晨阴霾让人感到深秋般的萧瑟，以反常气候暗示心境凄凉。

分层赏析2、为何说“晓阴无赖似穷秋”？3、“淡烟流水画屏幽”如何从实景转向虚景？

眼前实景是晨雾中的流水，转而望向室内画屏上的图案，虚实交织，突出“幽”字。分层赏析4、“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”历来被称颂，妙在何处？分层赏析

以“飞花”喻“梦”：轻盈短暂，捕捉梦境的缥缈感；

以“丝雨”喻“愁”：绵长细密，将抽象的愁绪具象化为可触的雨丝；

“自在”“无边”形成张力：景物看似自由，实则暗含词人被束缚的无奈。全词赏析

这首词以轻浅的色调、幽渺的意境，描绘一个女子在春阴的清晨里所生发的淡淡哀愁和轻轻寂寞。全词意境怅静悠闲，含蓄有味。上片写天气与室内环境的凄清，通过写景渲染萧瑟的气氛，不言愁而愁自见。起首一句“漠漠轻寒上小楼”，笔意轻灵，如微风拂面，让人不自觉地融入其中，为全词奠定了一种清冷的基调。随后一句还是写天气，强调“轻寒”。初春之寒，昏晓最甚。更何况阴云遮日，寒意自然更深一步，难怪会让人误以为是深秋时节。

全词赏析

下片写倚窗所见，转入对春愁的正面描写。不期然而然中，他的视线移向了窗外：飞花袅袅，飘忽不定，迷离惝恍；细雨如丝，迷迷蒙蒙，迷漫无际。见飞花之飘缈，不禁忆起残梦之无凭，心中顿时悠起的是细雨蒙蒙般茫无边际的愁绪。本写春梦之无凭与愁绪之无际，却透过窗户摄景着笔于远处的飞花细雨，将情感距离故意推远，越发感生出一种飘缈朦胧、不即不离之美。全词赏析

这首词没有一处用重笔，没有痛苦的呐喊，没有深情的倾诉，没有放纵自我的豪兴，没有沉湎往事的不堪。只有对自然界“漠漠轻寒”的细微感受，对“晓阴无赖”的敏锐体察，对“淡烟流水”之画屏的无限感触。这春愁，既没有涉及政治，又没有涉及爱情、友谊，或者其他什么。它其实只是写了一种生活的空虚之感。在一个敏感文人的心里，这种空虚寂寞伴随生命的全程，它和愿望、和理想、和对生命的珍视成正比，无边无际，无计可除。

《漠漠轻寒上小楼》是秦观贬谪后期、失意寡欢中所作。它借江南春晨微寒细雨之景，含蓄抒写被贬异乡的落寞与淡淡哀愁，虽为个人身世之感，却被升华为具有普遍审美意味的"春愁"经典。一、意象绵密，营造幽微意境。

全词选用一组细腻、清冷的意象组合——漠漠轻寒、小楼、晓阴、淡烟、流水、画屏、飞花、丝雨、银钩。这些意象色调淡雅（灰、白、青），质感轻柔，共同织成一种清冷、朦胧、静谧而又带淡淡哀愁的氛围，正所谓"词中有画"。写作特色二、情景交融，"一切景语皆情语"。

上片写居所环境之幽冷（轻寒袭楼、晓阴如秋、画屏淡远），暗衬词人被贬后孤寂凄清的心境；下片写室外飞花丝雨，将内心抽象的"闲愁"投射于自然景物之中。不直接喊"我好愁"，而是让景物自带情绪——情感含蓄深沉，符合婉约词"哀而不伤"的审美。写作特色三、新奇比喻+通感手法。"自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。"比喻奇特：不说"梦如飞花"而倒过来说"飞花轻似梦"，突出梦境的飘忽、无着、轻盈短暂；通感移情：将视觉上的"丝雨"（细、密、连绵）转化为心理感受上的"愁"（无形、缠绵、难断），把抽象愁绪具象化、可感化；两句对仗工稳，"自在"与"无边"、"轻"与"细"形成微妙张力，更显愁之无处不在。写作特色四、炼字精准，用语浅白而韵味深远。"上"字：写"轻寒""上小楼"，运用拟人，将寒气悄无声息漫上楼头的动态感写出，灵动传神；"无赖"：本为贬义（无奈/可憎），此处活用为嗔怪春日阴霾黏人不去，带一种娇嗔又无可奈何的情味；"闲挂"：结尾"宝帘闲挂小银钩"，一"闲"字写帘幕慵懒垂挂，也暗示词人百无聊赖、无所事事的心境，以景结情，余韵悠长。写作特色课堂小结

《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》这首词通过描写暮春清晨独处小楼所见的清冷朦胧之景（轻寒、晓阴、飞花、丝雨），以婉约含蓄的笔法，抒发了词人因贬谪异乡、孤寂落寞而产生的淡淡闲愁，将身世之感升华为一种绵长幽微、难以言说的"春愁"与人生怅惘，体现了婉约派"哀而不伤、语浅情深"的艺术特质。直接性默写一、请将下列词句补充完整。1、漠漠轻寒上小楼，______________。_____________。2、自在飞花轻似梦，_________________。3、宝帘闲挂___________。晓阴无赖似穷秋无边丝雨细如愁小银钩淡烟流水画屏幽理解性默写二、

理解性默写（情境运用）1、词人面对清晨的阴霾，感到无奈又厌烦，甚至觉得这天气简直像深秋一样萧瑟，这两句是：“_______________，_________________。”2、

视线从窗外转入室内，看到画屏上的景色，营造出一种幽静深邃的空间感，这句是：“________________。”3、

词人以新奇的比喻，将具体的景物与抽象的情感互通，其中描写梦境轻盈、变幻无常的句子是：“_________________”；描写愁绪细密、绵长不断的句子是：“