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文档简介

面积的认识义务教育课程标准实验教科书三年级下册兰炼一小曲欣玥一、利用生活实例感知面的大小擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。比一比物体表面的大小物体表面的大小是它的面积二、初步描述和解释面积问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板的面积，国旗表面的……数学书封面的大小是数学书封面的面积。课桌表面的大小是课桌面的面积。封闭图形封闭图形的大小是它的面积物体表面的大小或封闭图形的大小，叫做它们的面积。比较哪个图形的面积大？合作探究一小大1、观察法2、重叠法大小2、重叠法不能用重叠的方法比较时，怎么办？合作要求1、小组同学合作，开动脑筋，用自己的方法比较两个图形面积的大小。2、推选一名同学汇报你们的做法。三、统一面积单位的必要性（三）汇报交流我选作单位来量。三、统一面积单位的必要性我选作单位来量。（三）汇报交流三、统一面积单位的必要性（三）汇报交流我选作单位来量，蓝色的长方形大。三、统一面积单位的必要性（四）组织讨论问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。比较面积大小的方法有：1、观察法2、重叠法3、数图形（用正方形作为面积单位）

比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。8格１5格比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。四、巩固应用2.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。五、运用面积单位测量面积1.下面图形的面积各是多少？

个

个

个1516271、在家里跟爸爸妈妈说说常见物体表面的面积以及它们的大小。2、动手制作边长

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