一年级数学期末复习试题及解析

一年级数学期末复习试题及解析亲爱的小朋友们，期末考试快要到啦！是不是既有点小紧张又有点小期待呢？别担心，这份数学复习试题就像一次有趣的闯关游戏，帮助你梳理一下这个学期学到的数学知识。认真做一做，相信你一定能发现自己有多棒！家长朋友们也可以借此了解孩子对知识的掌握情况，针对性地进行辅导哦。一年级数学期末复习试题一、我会算(共20分，每题1分)1.8+5=2.12-6=3.9+6=4.14-7=5.7+7=6.11-3=7.6+9=8.13-5=9.5+8=10.16-8=11.9-4+7=12.15-6-3=13.8+4-5=14.7+6-8=15.10-3+2=16.3+8+5=17.17-9+2=18.12-5+6=19.6+7-9=20.14-8+3=二、我会填(共30分，每空1分)1.看图写数。()()()2.1个十和5个一合起来是()。18里面有()个十和()个一。3.与10相邻的两个数是()和()。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。13○1710-3○89+6○1511+2○1218-8○95+7○115.在□里填上合适的数。7+□=15□-6=1012-□=8□+5=1116-□=79+□=166.钟面上，短针是()针，长针是()针。现在是()时(画出时针和分针)(此处应有一个钟面图，假设显示的是3时)7.数一数，填一填。(此处应有不同立体图形的组合图，例如：3个正方体，2个长方体，4个圆柱体，5个球体)正方体有()个，长方体有()个，圆柱体有()个，球体有()个。()最多，()最少。8.按规律填数。(1)2，4，6，()，()，12。(2)19，16，13，()，()，4。三、我会选(共10分，每题2分，将正确答案的序号填在括号里)1.下面哪个图形是圆形？()①□②○③△2.13后面的第三个数是()。①15②16③173.妈妈买来10个苹果，小明吃了一些，还剩3个，小明吃了()个。①7②6③134.比9大，比14小的数有()个。①3②4③55.用两个同样的正方形可以拼成一个()。①正方形②长方形③圆四、我会画(共10分)1.画○，比△多2个。(3分)△△△△_________________2.画△，比□少3个。(3分)□□□□□□□_________________3.画出下面钟面缺少的时针或分针。(4分)(1)2时(2)8时半(此处应有两个空白钟面)五、我会解决问题(共30分，每题5分)1.小红有8本故事书，小明有6本故事书，他们一共有多少本故事书？□○□=□(本)答：他们一共有______本故事书。2.草地上有15只小鸡，跑掉了一些后，还剩下7只。跑掉了多少只小鸡？□○□=□(只)答：跑掉了______只小鸡。3.学校图书馆里原来有12本《数学乐园》，借走了5本，还剩多少本？□○□=□(本)答：还剩______本。4.妈妈买了10个橘子，第一天吃了3个，第二天吃了4个，两天一共吃了多少个橘子？□○□=□(个)答：两天一共吃了______个橘子。5.小朋友们排队做操，小明前面有5人，后面有4人。这一队一共有多少人？□○□○□=□(人)答：这一队一共有______人。6.停车场原来停了9辆小汽车，又开来了5辆，后来开走了3辆。现在停车场有多少辆小汽车？□○□○□=□(辆)答：现在停车场有______辆小汽车。---一年级数学期末复习试题解析一、我会算1.8+5=13(可以把5分成2和3，8+2=10，10+3=13)2.12-6=6(可以想6+6=12，所以12-6=6)3.9+6=15(把6分成1和5，9+1=10，10+5=15)4.14-7=7(7+7=14，所以14-7=7)5.7+7=146.11-3=8(10-3=7，7+1=8)7.6+9=15(和第3题思路一样，或者交换加数位置)8.13-5=8(10-5=5，5+3=8)9.5+8=13(和第1题思路一样)10.16-8=811.9-4+7=12(先算9-4=5，再算5+7=12)12.15-6-3=6(先算15-6=9，再算9-3=6)13.8+4-5=7(先算8+4=12，再算12-5=7)14.7+6-8=5(先算7+6=13，再算13-8=5)15.10-3+2=9(先算10-3=7，再算7+2=9)16.3+8+5=16(先算3+8=11，再算11+5=16)17.17-9+2=10(先算17-9=8，再算8+2=10)18.12-5+6=13(先算12-5=7，再算7+6=13)19.6+7-9=4(先算6+7=13，再算13-9=4)20.14-8+3=9(先算14-8=6，再算6+3=9)解析：这部分主要考察20以内的进位加法、退位减法以及连加、连减、加减混合运算。计算时，小朋友可以用自己熟悉的方法，比如“凑十法”、“破十法”、“想加算减法”等。要注意运算顺序，从左往右依次计算。二、我会填1.(根据实际图形填写，例如：如果是计数器十位1颗珠子，个位3颗珠子，则是13；一堆小棒10根捆一捆，还有5根散的，则是15；一个空白数位表，十位写1，个位写8，则是18)*考察目标：100以内数的认读和书写。2.1个十和5个一合起来是(15)。18里面有(1)个十和(8)个一。*考察目标：数的组成，理解数位的意义。3.与10相邻的两个数是(9)和(11)。*考察目标：理解“相邻”的含义，掌握数的顺序。4.13(＜)17，10-3(＜)8(10-3=7)，9+6(=)15，11+2(＞)12(11+2=13)，18-8(＞)9(18-8=10)，5+7(＞)11(5+7=12)。*考察目标：数的大小比较，以及算式与数的大小比较（先计算再比较）。5.7+(8)=15(想15-7=8)，(16)-6=10(想10+6=16)，12-(4)=8(想12-8=4)，(6)+5=11(想11-5=6)，16-(9)=7(想16-7=9)，9+(7)=16(想16-9=7)。*考察目标：20以内加减法的逆运算，求加数或减数。6.钟面上，短针是(时)针，长针是(分)针。现在是(3)时。(画出时针指向3，分针指向12)*考察目标：认识钟面的时针和分针，认读整时。7.(根据实际图形数量填写)例如：正方体有(3)个，长方体有(2)个，圆柱体有(4)个，球体有(5)个。(球体)最多，(长方体)最少。*考察目标：认识常见的立体图形（正方体、长方体、圆柱体、球体），并能正确计数和比较多少。8.(1)2，4，6，(8)，(10)，12。(依次加2)(2)19，16，13，(10)，(7)，4。(依次减3)*考察目标：发现并运用简单的数字排列规律。三、我会选1.下面哪个图形是圆形？(②)*考察目标：认识基本平面图形。①是正方形，②是圆形，③是三角形。2.13后面的第三个数是(②)。(13,14(第一),15(第二),16(第三))*考察目标：数的顺序和数数能力。3.妈妈买来10个苹果，小明吃了一些，还剩3个，小明吃了(①)个。(10-3=7)*考察目标：运用减法解决“已知总数和部分，求另一部分”的问题。4.比9大，比14小的数有(②)个。(10,11,12,13共4个)*考察目标：数的大小比较，能找出两个数之间的数并计数。注意不包括9和14本身。5.用两个同样的正方形可以拼成一个(②)。*考察目标：图形的拼组。两个同样的正方形只能拼成长方形（特殊情况，如果是两个小正方形拼成一个大正方形，则需要四个）。四、我会画1.画○，比△多2个。△有4个，○应画4+2=6个。○○○○○○*考察目标：“比多”的含义及画图表示。2.画△，比□少3个。□有7个，△应画7-3=4个。△△△△*考察目标：“比少”的含义及画图表示。3.(1)2时：时针指向2，分针指向12。(2)8时半：时针指向8和9的中间，分针指向6。*考察目标：能根据时间在钟面上画出时针和分针，包括整时和半时（分针指向6，时针走半格）。五、我会解决问题1.小红有8本，小明有6本，求一共多少本，用加法。8+6=14(本)答：他们一共有__14__本故事书。*考察目标：理解加法的意义，解决“合并”问题。2.草地上原有15只，还剩7只，求跑掉多少只，用减法。15-7=8(只)答：跑掉了__8__只小鸡。*考察目标：理解减法的意义，解决“去掉一部分，求剩余部分”的逆问题（求去掉的部分）。3.原来有12本，借走5本，求还剩多少本，用减法。12-5=7(本)答：还剩__7__本。*考察目标：理解减法的意义，解决“已知总数和去掉的部分，求剩余部分”的问题。4.第一天吃3个，第二天吃4个，求两天一共吃多少个，用加法。3+4=7(个)答：两天一共吃了__7__个橘子。*考察目标：理解加法的意义，解决“把两部分合起来”的问题，与原来总数10个无关，是多余信息干扰。5.小明前面有5人，后面有4人，求这一队总人数，要加上小明自己。5+4+1=10(人)答：这一队一共有__10__人。*考察目标：排队问题，理解“第几”和“几人”的区别，以及基数和序数的综合运用，容易忽略小明本人。6.原来停9辆，开来5辆，开走3辆。现在有多少辆？先加后减。9+5-3=11(辆)答：现在停车场有__11__辆小汽车。*考察目标：加减混合运算解决实际问题，理解“开来”用加，“开走”用减。---温馨提示：小朋友们，做完了这份试题，感觉怎么样呀？是不是发现了