高中英语语法总结-名词性从句

高中英语语法总结-名词性从句在高中英语语法体系中，名词性从句占据着举足轻重的地位。它不仅是理解复杂句式的基础，也是各类考试中的重点与难点。所谓名词性从句，指的是在句子中起名词作用的从句，它可以充当主语、宾语、表语或同位语，因此相应地便有了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句这四种基本类型。掌握名词性从句的关键在于理解其引导词的用法、语序以及从句与主句之间的逻辑关系。一、主语从句主语从句，顾名思义，就是在复合句中充当主语的从句。它通常置于主句谓语动词之前，但有时为了平衡句子结构，避免头重脚轻，会用it作形式主语，而将真正的主语从句置于句末。引导主语从句的连接词主要有三类：1.连接代词：what,who,which,whatever,whoever,whichever。这类词在从句中不仅起连接作用，还充当一定的句子成分，如主语、宾语、表语或定语。2.连接副词：when,where,why,how。这类词在从句中充当状语，修饰从句中的谓语动词。*Whenthemeetingwillbeheldisnotyetdecided.(会议何时举行还未决定。——when在从句中作时间状语)*Howwecansolvetheproblemisabigchallenge.(我们如何解决这个问题是个大挑战。——how在从句中作方式状语)3.从属连词：that,whether。that在主语从句中不充当任何成分，也无实际意义，但通常不能省略（尤其当主语从句位于句首时）；whether则表示“是否”，同样不充当成分，但有具体含义。*Thattheearthgoesaroundthesunisafact.(地球绕太阳转是个事实。——that不充当成分，无实义)注意点：*主语从句作主语时，主句的谓语动词通常用第三人称单数形式。二、宾语从句宾语从句是在复合句中充当宾语的从句，通常位于及物动词、介词或某些形容词之后。引导宾语从句的连接词与引导主语从句的连接词基本相同，也分为连接代词、连接副词和从属连词三类：1.连接代词：what,who,whom,which,whose,whatever,whoever,whomever,whichever。*SheaskedmewhatIwanted.(她问我想要什么。——what在从句中作宾语)*Doyouknowwhosebookthisis?(你知道这是谁的书吗？——whose在从句中作定语)2.连接副词：when,where,why,how。*Hedidn'ttellmewherehelived.(他没告诉我他住在哪里。——where在从句中作地点状语)3.从属连词：that,if,whether。*Ithink(that)heisright.(我认为他是对的。——that在从句中不充当成分，无实义，口语中常可省略)注意点：*that的省略：在大多数情况下，引导宾语从句的that可以省略，尤其是在非正式文体中。但当宾语从句较长，或有多个并列宾语从句时，第一个that可以省略，后面的that通常不省略；当宾语从句位于句首表示强调时，that也不省略。*语序：宾语从句必须用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。例如：Canyoutellmewherehelives?(不能说wheredoeshelive)三、表语从句引导表语从句的连接词也包括连接代词、连接副词和从属连词：1.连接代词：what,who,which,whoever,whatever等。*That'swhatIwanttosay.(那就是我想说的。——what在从句中作宾语)*Theproblemiswhocanhelpus.(问题是谁能帮助我们。——who在从句中作主语)2.连接副词：when,where,why,how。*ThisiswhereIwasborn.(这就是我出生的地方。——where在从句中作地点状语)*Thequestionishowwecangetthereontime.(问题是我们如何能准时到达那里。——how在从句中作方式状语)3.从属连词：that,whether,asif,asthough。*Thefactisthathedidn'tpasstheexam.(事实是他没有通过考试。——that不充当成分)注意点：*表语从句中的语序同样为陈述句语序。*当主语是reason时，表语从句常用that引导，而不用because。例如：Thereasonforhisabsencewasthathewasill.(他缺席的原因是他病了。)*“That'swhy...”表示“那就是……的原因”，“That'sbecause...”表示“那是因为……”。四、同位语从句同位语从句是用来对其前面的抽象名词（如fact,news,idea,thought,question,problem,suggestion,advice,hope,belief等）进行解释说明，说明该名词的具体内容的从句。同位语从句与被修饰的名词在逻辑上是“主语+be+表语”的关系。引导同位语从句的连接词最常见的是that，有时也可用whether,how,when,where,why等连接副词（连接代词用得较少）。*Thenewsthatourteamwonthegameexcitedusall.(我们队赢了比赛的消息让我们所有人都很兴奋。——that引导的从句解释news的内容)*There'ssomedoubthowtheywillachievetheirgoal.(他们如何实现目标还有些疑问。——how引导的从句解释doubt的内容)注意点：*引导同位语从句的that是从属连词，在从句中不充当任何句子成分，也无实际意义，一般不能省略。*同位语从句与定语从句的区别：定语从句是对先行词进行修饰限定，而同位语从句是对先行词的内容进行解释说明；定语从句中的that是关系代词，在从句中充当一定的句子成分（主语、宾语或表语），而同位语从句中的that是从属连词，不充当成分。例如：*Thenewsthathetoldmeistrue.(定语从句，that在从句中作宾语，可省略)*Thenewsthathehasleftistrue.(同位语从句，that在从句中不充当成分，不可省略)五、名词性从句的共性与要点回顾尽管名词性从句分为四类，但其核心在于“名词性”，即它们在句中扮演与名词类似的角色。在学习和运用名词性从句时，以下几点需要特别注意：1.连接词的选择：这是掌握名词性从句的关键。要根据从句的意思和从句中所缺少的句子成分来选择合适的连接词。如果从句意思完整且不缺成分，用that（或if/whether表“是否”）；如果缺主语、宾语、表语或定语，用连接代词；如果缺状语，用连接副词。2.语序：所有名词性从句都必须使用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。3.时态：当主句为过去时态时，宾语从句等通常要根据语境使用相应的过去时