人教版部编初中语文七上第一单元第4课《古代诗歌四首-闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》语文课件模板

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白人教版（部编）初中语文七年级上册老师:学习目标学会诵读,在吟咏之中加深理解,熟读成诵

能够从形象入手,体会诗de意境,领会诗所表达de深刻de思想感情

了解有关诗歌产生de历史背景以及作者de生平、思想李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人他是我国文学史上伟大de浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称著有《李太白全集》背景简介王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主de著名诗人他特别擅长写七绝天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有密切de交往王昌龄一生遭遇坎坷,他de性格与李白de傲岸不羁有着相似之处据说李白从天宝三年离京漫游,到扬州时,听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸de消息,便题诗抒怀,遥寄给远方de友人这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作de抒发感愤、寄以慰藉de好诗龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地de州县名来称呼一个人左迁:古尊右卑左,即贬官从此诗de标题中你知道了哪些信息?解说标题听老师范读课文,注意读准字音,并用“/”划分诗句de节奏杨花/落尽/子规/啼,闻道/龙标/过/五溪我寄/愁心/与/明月,随君/直到/夜郎/西！闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄唐·李白根据注释,理解诗歌大意,体会诗de意境左迁:古尊右卑左,即贬官五溪:唐人所说de五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪,当时属于黔中道,在今湖南西部和贵州东部夜郎:汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜郎唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县这里指湖南de夜郎（在今新晃侗族自治县境,与黔阳邻近）李白当时在东南,所以说“随风直到夜郎西”补充注释译文杨花都凋谢了,只有杜鹃在声声哀啼,我得知你被贬到龙标,跋涉五溪我把愁心托付给明月,伴随你一同奔赴夜郎之西

合作学习诗人为什么要将愁心寄与明月呢?一你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远?二诗中哪一个字真实集中体现了作者de感情?三本诗借月抒发了诗人怎样de思想感情?四杨花落尽子规啼首句写景兼点时令于景物独取漂泊无定de杨花、含飘零之感,唤起读者对王昌龄流落远方de担忧；叫着“不如归去”de子规,有离别之恨,触发宦游异乡de人们de心头de凄情；切合当时情事,也就融情入景赏析闻道龙标过五溪因首句已于景中见情,所以次句便直叙其事“闻道”,表示惊惜“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难以悲景衬托离情,表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远de深切同情赏析我寄愁心与明月,随君直到夜郎西！借景抒情这两句诗所表现de意味,有三层意思,一是说自己心中充满了愁思,无可告诉,无人理解,只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地,自己和朋友都能看见她；三是说,人隔两地,难以相从,也只有依靠她才能将愁心寄与,别无它法赏析我寄愁心与明月,随君直到夜郎西！通过诗人丰富de想象,本来无知无情de明月,竟成为了一个富有同情心de人(拟人),她将诗人对朋友de怀念和同情带到了辽远de夜郎之西有道是“明月千里寄相思”,作者所寄de——是对好友身遭贬谪de同情,是对好友长途跋涉de担忧；是陪伴友人一路前行de一片深情,是告慰友人并不孤单de一种情怀……所有这些,真切地传达出作者得知友人遭贬后de心灵震撼以及由此而引发出来de强烈de主观感情赏析总结诗人李白通过丰富de想象,抒写真挚de友情,给予抽象de“愁心”以物de属性,它竟会随君逐月到夜郎西这种将自己de感情赋予客观事物,使之同样具有感情,也就是使之人格化,乃是形象思维所形成de巨大de特点之一和优点之一想像惊人,气概超逸,笔势灵动,充分地显示出李白de艺术个性,这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久de艺术魅力de真正原因探究一一、作者为何要写杨花与子规?答:写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样de“暮春”在古诗中是一个花与泪同落de季节,这就奠定了全诗伤感de基调“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人de飘零流落之感；“子规”即杜鹃,传说它是蜀国国王杜宇魂化而成,叫声凄凉哀婉因此,可以说,诗中开头一句de写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现二、作者为何“寄愁心与明月”?运用了什么修辞手法?答:远在扬州、行止不定de诗人只好把一片深情托付给千里明月,向老友遥致思念之忧了运用了拟人de修辞手法这里既有对老友遭遇de深刻忧虑,也有对当时现实de愤慨不平,有恳切de思念,也有热诚de关怀探究二三、本诗主题是什么?答:以杨花落尽和子规悲鸣起兴,渲染出感伤de氛围,借月抒怀,表达惊讶、悲愤、思念,关切、担忧de真挚友情探究三你还记得哪些写明月de古诗句?拓展衍生但愿人长久,千里共婵娟苏轼《水调歌头·明月几时有》海上生明月,天涯共此时张九龄《望月怀远》可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台张若虚《春江花月夜》今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月柳永《雨霖铃》“青天有月来几时,我今停杯一问之”《把酒问月》“举杯邀明月,对影成三人”《月下独酌》练习点名诗人闻讯de时节de一句诗是:本诗中最脍炙人口de名句:,本诗中将明月人格化,托月送情,表达对友人de关切之情de句子是:苏轼《水调歌头》中de,也借助月亮表达了对亲人de深深思念和美好祝愿与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”意思相近de诗句是:,课后作业背诵这首诗一二完成本课练习册作业同学们下节课见人教版（部编）初中语文七年级上册老师:木兰诗北朝民歌老师:木兰诗又叫《木兰辞》、《木兰歌》,选自南朝郭茂倩编de《乐府诗集》,南北朝时北方de一首乐府民歌,属于叙事诗叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业de传奇故事与汉乐府中de长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为我国诗歌史上de“双璧”诗歌介绍唧唧机杼军帖可汗鞍鞯辔头鸣溅溅燕山鸣啾啾戎机朔气金柝胡骑红妆著衣帖花黄傍地十二卷十二转阿姊相扶将郭茂倩旧时裳jīzhùtiěkèhánānjiānpèijiānyānjīuróngshuòtuòjìzhuāngzhuótiēBàngjuànzhuànzǐjiāngqiàncháng词语积累木兰当户织:对着惟闻女叹息:只问女何所思:想什么问女何所忆:想卷卷有爷名:父亲愿为市鞍马:为此,买旦辞爷娘去:早晨暮宿黄河边:晚上但闻燕山胡骑鸣啾啾:只,听到；胡人de战马万里赴戎机:战争关山度若飞:过朔气传金柝:北方de寒气策勋十二转:记功字词解释字词解释赏赐百千强:有余可汗问所欲:想要什么不用尚书郎:不愿做愿驰千里足:希望出郭相扶将:外城著我旧时裳:穿；下身de裙子对镜帖花黄:通“贴”出门看火伴:同伍de人扑朔:动弹迷离:眯着眼双兔傍地走:并排安能辨我是雄雌:怎么情节复述主要情节复述要求停机叹息叹息缘由准备出征十年征战奔赴战场还朝辞官亲人团聚较为准确完整注意抓住重点清晰流畅有条理诗歌结构一、（一）木兰纺织二、（二-三）木兰从军三、（四）木兰征战四、（五-六）木兰回乡五、（七）讴歌木兰问题探究一、“木兰当户织”一句表现了什么?木兰勤劳de品质二、停机叹息又说明了什么?木兰有心事,为下文设置悬念三、“问女…问女…女亦…女亦…”可看作父母儿女de问答,也可看作叙事人de拟问拟答（表现出木兰不辞艰险,勇敢坚毅de精神）四、木兰代父从军de缘由是什么?可汗大点兵军书频传老父被征木兰无长兄五、“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”排比句:写出了木兰紧张地购买战马和乘马用具de情形六、两个“旦…暮…,不闻…但…”通过时间变化和地点de转移夸张地表现出了木兰行进de神速、军情de紧迫、心情de急切,使人感到紧张de战争氛围七、“黄河流水鸣溅溅”和“燕山胡骑鸣啾啾”文中de作用:衬托出了木兰de思亲之情八、“万里赴戎机,关山度若飞”运用比喻和夸张说明了行军神速,突出了木兰de英雄气概九、“朔气传金柝,寒光照铁衣”运用对偶de修辞通过战场生活de阴冷寒苦反衬出木兰不畏艰险,坚毅顽强de性格一零、“将军百战死,壮士十年归”写出了战争旷日持久,战斗激烈悲壮突出了木兰身经百战,英勇善战de战斗历程和品质一一、“策勋十二转,赏赐百千强”写出了木兰功劳之大,天子赏赐之多,反衬木兰不慕荣华富贵de高贵品质“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”一二、直接表现木兰不慕荣华富贵de高贵品质de诗句是:一三、动词分析A、“开…坐…”表现木兰对对故居旧物de亲切感受B、“脱…著…理…帖…”表现木兰重着女儿妆de喜爱,一副天然de女儿情态,表现她归来后情不自禁de喜悦一四、最后一节分析:用比喻作结:以双兔在一起奔跑,难辨雌雄来喻指木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现从而称赞了木兰de机智和乔装de巧妙人物形象探究勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活de巾帼英雄主旨中心本文通过对木兰替父从军,征战沙场和荣归故里de叙述,塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义de巾帼女英雄形象,集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴de优秀品质诗歌特色一、繁简处理得当一、繁笔de运用:木兰当户织时de心事重重,木兰准备行装时de活动,木兰奔赴战场时de心态,木兰回家后家人de欢乐,木兰重着“女儿妆”时de欣喜等内容,都写得不厌其繁,细致入微二、简笔de运用至于简笔,主要是对战斗过程de描写力求其简,十年生活,只用了几句话就交代完了因为作者不惜笔墨描绘de往往都是他所要着力突出de这首诗所要突出de正是对木兰de孝敬父母、勇于担当重任de性格de颂扬多种修辞de运用排比比喻对偶夸张复沓:问女何所思,问女何所忆女亦无所思,女亦无所忆旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾顶真:军书十二卷,卷卷有爷名壮士十年归,归来见天子,天子坐明堂出门看火伴,火伴皆惊忙拓展延伸讨论:一千多年来,木兰de形象一直深受人们喜爱,原因是什么?一是:木兰女扮男装,代父从军,征战