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文档简介
沪教九级化学全册同步导学课件第六章物质溶解的能量变化水溶液的某些性质PPT第一页,共24页。第2课时
物质溶解时的能量变化、水溶液的某些性质第6章溶解现象问题导学新知学习课堂反馈第二页,共24页。问题导学第1节
物质在水中的分散第三页,共24页。知识点一物质溶解过程中的能量变化新知学习吸收第1节
物质在水中的分散下降第四页,共24页。上升基本不变基本不变放出第1节
物质在水中的分散第五页,共24页。探究点一物质溶解时的热量变化
[情景展示]第1节
物质在水中的分散第六页,共24页。[问题探究]硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠三种物质溶于水时温度变化不同说明了物质溶解时可能会伴随什么现象?[思考交流]第1节
物质在水中的分散第七页,共24页。[归纳提升]物质溶解于水的过程中通常伴随能量的变化:如氢氧化钠溶于水时放出热量,溶液温度升高;硝酸铵溶于水时吸收热量,溶液温度降低。吸热现象的应用——自制小冰箱;放热现象的应用——旅行加热食品等。[课堂速记]第1节
物质在水中的分散第八页,共24页。核心一物质溶解过程中的能量变化例1
2017·桂林改编下列物质溶于水,溶液温度明显降低的是()A.NaCl固体B.蔗糖C.NH4NO3固体D.NaOH固体C第1节
物质在水中的分散[解析]
NH4NO3固体溶于水吸热,使溶液的温度降低;NaOH固体溶于水放热,使溶液的温度升高;NaCl固体、蔗糖溶于水,没有明显的吸放热现象,溶液的温度基本不变。第九页,共24页。例2
如图6-1-1所示装置气密性良好,要使注射器中的活塞向右移动(不考虑滴入液体的体积对实验的影响),使用的液体M和固体N可能是(
)①水和氯化钠
②稀硫酸和锌③水和氢氧化钠
④水和硝酸铵A.①④
B.②③C.①③
D.②④B第1节
物质在水中的分散第十页,共24页。[解析]
②稀硫酸和锌反应生成氢气,使瓶内压强增大;③氢氧化钠溶于水放热,使瓶内压强增大。第1节
物质在水中的分散第十一页,共24页。知识点二水溶液的某些性质1.食盐、H2SO4、NaOH等物质的水溶液能导电,是因为这些物质在水中溶解时能生成________________。蔗糖、酒精等物质溶于水后,以________的形式存在于水中,因此这些物质的水溶液不能导电。分子
自由移动的离子
第1节
物质在水中的分散[说明]
金属能导电的原因是金属中存在能够自由移动的电子。2.少量的固体物质溶于水,使稀溶液的沸腾温度升高,凝固温度降低。第十二页,共24页。[情景展示1]探究点二
溶液的性质第1节
物质在水中的分散第十三页,共24页。[问题探究]蔗糖、氯化钠溶于水形成蔗糖溶液时,溶液中有哪些微粒?这些微粒的组合有什么特点?[思考交流]第1节
物质在水中的分散第十四页,共24页。[归纳提升]蔗糖溶于水后,在水分子的作用下,蔗糖以分子的形式存在于水中,且与蔗糖分子结合的均是水分子中的氢原子部分;氯化钠溶于水后,在水分子的作用下,氯化钠以离子的形式存在于水中,与钠离子结合的是水分子中的氧原子部分,与氯离子结合的是水分子中的氢原子部分,且离子与水分子的个数比均为1∶4。[课堂速记]第1节
物质在水中的分散第十五页,共24页。[情景展示2]
如图,先测水的导电性,再对蔗糖溶液和氯化钠溶液分别进行导电性实验第1节
物质在水中的分散第十六页,共24页。[问题探究]水能导电吗?所有的水溶液都能导电吗?[思考交流]第1节
物质在水中的分散第十七页,共24页。[归纳提升]水的导电性非常微弱,而物质溶解在水中后,如果能形成自由移动的离子,则溶液能导电;若以分子形式存在于水中,该溶液不能导电。第1节
物质在水中的分散第十八页,共24页。[课堂速记]第1节
物质在水中的分散第十九页,共24页。
例3下列有关溶液性质的说法中错误的是()A.煮沸的咸汤比煮沸的水温度高B.溶液一定是无色透明的C.电解水时加入少量氢氧化钠是为了增强导电性D.消除路面上的积雪可以撒些盐,使积雪较快融化B核心二
水溶液的某些性质[解析]用溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的,高锰酸钾溶液是紫红色的。第1节
物质在水中的分散第二十页,共24页。能量变化物质的溶解水溶液凝固点降低导电性沸点升高性质第1节
物质在水中的分散第二十一页,共24页。课堂反馈知识点1
物质溶解过程中的能量变化1.某兴趣小组探究物质溶解时的吸热或放热现象,记录的有关数据如下表。请回答下列问题。第1节
物质在水中的分散水中加入的物质NaClNH4NO3NaOH溶解前水的温度10℃10℃10℃溶解后溶液的温度10℃4℃18℃第二十二页,共24页。(1)溶解过程中溶液温度无明显变化的物质是________,使溶液温度升高的物质是________,使溶液温度降低的物质是________。(2)该实验说明物质溶解时会伴随着_
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