扬州2019高三语文模拟试题含解析

作为高三复习备考征程中的关键节点，每一次模拟考试都承载着检验学习成果、明晰备考方向的重要使命。扬州地区2019届高三语文模拟试题，一如既往地秉持着对高考命题精神的深刻理解与精准把握，在题型设置、考点覆盖、能力考查以及选材导向等方面，均展现出鲜明的特色与较高的训练价值。本文拟结合该模拟试题的具体内容，进行一次专业性的深度解析，并尝试从中提炼对后续复习备考的有益启示。一、整体感知：试卷结构与命题趋向本套模拟试题严格遵循了当时全国卷的结构模式，分为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大板块。全卷在保持稳定性的基础上，亦不乏对新题型、新考点的探索与呼应，充分体现了“稳中有变，变中求新”的命题特点。*选材视野开阔，时代感与人文性兼具：无论是论述类文本的选择，还是文学类文本的阅读，乃至古诗文的鉴赏，都体现了命题者对社会热点、文化传承以及人类共同价值的关注。文本的思想内涵与语言表达均属上乘，能够有效考查学生的阅读理解与思辨能力。*考点分布均衡，注重核心素养的综合考查：试题全面覆盖了高考考纲要求的必备知识与关键能力，从信息筛选整合、分析概括，到语言鉴赏、逻辑推断，再到审美评价、文化传承，层层递进，环环相扣，尤其注重对学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的综合检测。*难度梯度合理，区分度预期良好：试题在整体难度设置上力求科学，既有基础题保证大部分学生的基本得分，也不乏具有一定思维深度和区分度的题目，能够有效甄别不同层次学生的学习水平。二、分板块解析：重点难点与解题策略（一）现代文阅读：信息筛选、思辨与审美并重现代文阅读依旧是考查的重头戏，包括论述类文本阅读、实用类文本阅读（或非连续性文本阅读）以及文学类文本阅读。1.论述类文本阅读：此类文本通常以社会科学类文章为主，注重考查学生对文中重要概念、核心观点的理解，以及对论证结构、论证方法的分析能力。本套试题中的论述类文本，论点明确，论据充分，论证逻辑严谨。*解题关键：学生需首先通读全文，迅速把握文章的中心论点和分论点。在具体解题时，要特别注意选项与原文信息的比对，警惕“以偏概全”、“偷换概念”、“无中生有”、“强加因果”等常见错误类型。对于涉及论证分析的题目，则需要厘清段落间的逻辑关系，明确论据的作用。2.实用类文本阅读（或非连续性文本阅读）：这类文本往往围绕一个核心话题，提供多则材料，形式上可能包含图表、新闻报道、评论等。它着重考查学生快速检索信息、整合信息、概括要点以及评价文本的主要观点和基本倾向的能力。*解题关键：应先浏览材料，概括每则材料的主要内容和侧重点。对于图表类信息，要注意表头、数据变化趋势及标注。在比较不同材料的异同点时，要善于归纳和提炼，关注材料间的互补、印证或冲突关系。3.文学类文本阅读：多以小说或散文为载体，是考查学生审美鉴赏能力的核心部分。本套试题中的文学类文本，情感真挚，语言优美，人物形象鲜明（小说）或意境深远（散文）。*解题关键：读懂文本是前提，要深入体会作者的情感态度，理解作品的主题思想。对于人物形象分析，要从言行举止、心理活动及环境描写等多方面入手；对于情节作用，要考虑其对人物、主题、氛围等的影响；对于语言特色，则需关注修辞手法、句式特点、词语锤炼等。答题时，务必结合文本具体内容进行分析，避免空泛的套话。（二）古代诗文阅读：传承经典，涵养底蕴古代诗文阅读是高考的传统难点，也是体现语文核心素养中“文化传承与理解”的重要载体，包括文言文阅读、古代诗歌鉴赏和名篇名句默写。1.文言文阅读：选材多为史传文，注重考查学生对常见文言实词、虚词、特殊句式的理解与掌握，以及对文本内容的分析概括和翻译能力。*解题关键：夯实文言基础是根本。要熟练掌握考纲要求的120个文言实词和18个文言虚词的意义和用法。对于翻译题，要坚持“直译为主，意译为辅”的原则，做到“信、达、雅”。在理解文本时，要注意梳理人物关系、事件脉络，把握作者的写作意图和评价取向。2.古代诗歌鉴赏：所选诗歌多为经典之作，或写景抒情，或咏史怀古，或即事感怀。考查点主要包括意象意境、思想情感、表达技巧和语言风格等。*解题关键：“诗言志”、“诗缘情”，要反复诵读，感受诗歌的音韵美和情感基调。解读时，要抓住诗眼，分析意象的象征意义，理解典故的内涵。对于表达技巧，要能准确辨识并分析其表达效果。答题时，要规范表述，先概括后分析。3.名篇名句默写：这是对识记能力的直接考查，难度相对较低，但要求准确无误。*解题关键：强化记忆，注重理解。不仅要背熟，还要理解句子的含义和使用语境，避免因形似字、同音字而写错。（三）语言文字运用：聚焦应用，提升表达语言文字运用题量较大，题型灵活，注重考查学生在具体语境中正确、规范、得体地运用语言文字的能力，包括成语辨析、病句修改、句式变换、补写句子、图文转换等。*解题关键：关注生活，积累语感。要善于从阅读和生活中学习鲜活的语言。对于成语，要理解其本义和比喻义，注意其感情色彩和适用对象。病句辨析要掌握常见的六种病句类型，并能准确修改。补写句子要注意上下文的语境和逻辑关系。图文转换则要准确提取信息，规范表达。这类题目强调“运用”，因此平时的练习和反思至关重要。（四）写作：思辨表达，彰显个性写作是语文能力的综合体现，占分比重最大，其重要性不言而喻。本套试题的作文题，通常会提供一段或几段材料，要求学生根据材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题进行写作。*解题关键：审题立意是核心。要仔细阅读材料，全面把握材料内涵，抓住核心关键词，提炼出符合材料主旨且具有深度的观点。构思时，要力求思路清晰，结构完整，论据充分，论证有力。语言表达要力求准确、鲜明、生动，展现出自己的个性和思考。同时，要注意书写工整，卷面整洁。三、备考启示：精准发力，高效突破通过对本套模拟试题的解析，我们可以获得以下几点重要的备考启示：1.回归教材，夯实基础：万变不离其宗，教材是高考命题的源头活水。要重温教材，梳理知识点，特别是文言文的常见实词、虚词、句式，以及古诗文背诵篇目，务必烂熟于心。2.强化阅读，提升素养：阅读是输入，写作是输出。要广泛阅读各类优秀文本，不仅限于文学作品，还要关注时事评论、科普文章等，培养快速阅读和深度阅读的能力，提升思辨水平和审美情趣。3.精研真题，把握规律：历年高考真题和高质量的模拟题是最好的复习资料。要反复做，深入研，总结命题规律，熟悉答题套路，掌握得分技巧。4.规范答题，注重细节：在平时练习中，就要养成规范答题的习惯，注意审题的全面性、答案的条理性、语言的准确性。字迹工整、卷面整洁也是不容忽视的得分点。5.勤于练笔，锤炼思想：写作能力的提升非一日之功，要坚持练笔，关注社会热点，思考现实问题，力求写出有思想、有深度、有文采的文章。结语扬州2019届高三语文模拟试题，无疑是一份高质量的考前训练材料。它不仅帮助我们检测了前期的复习效果，更重要的是为我们指明了下一阶段努力的方向。希望同学们能够认真对待每一次模拟，深入分析每一道错题，及时总结经验教训，在不断的反思与实践中提升自己的语文核