外研社三年级上册复习知识点

亲爱的同学们，学期即将结束，是时候对三年级上册的英语知识进行一次全面的梳理与巩固了。这份复习指南将陪伴大家回顾本学期所学的重点内容，希望能帮助大家查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。词汇篇：积累核心词汇，打好语言基石词汇是英语学习的砖瓦，务必扎实掌握。请同学们对照课本，逐一过关以下话题的核心词汇：1.颜色(Colours)*重点掌握：red,yellow,blue,green,black,white,orange,brown,pink,purple。*不仅要能认读、说出单词，还要能听懂，并尝试用"It's+颜色."来描述事物，例如"It'sred."(它是红色的。)2.数字(Numbers)*重点掌握：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。*能够准确认读、书写（注意单词拼写），并能听懂。尝试用数字回答"Howmany...?"的提问，例如"Howmanypens?Five."(多少支钢笔？五支。)也能运用数字谈论年龄、简单的电话号码等。3.文具(SchoolThings)*能识别这些文具，并用英语说出它们的名称。会用"Thisisa/an..."和"Thatisa/an..."来介绍近处和远处的文具，例如"Thisisapencil."(这是一支铅笔。)"Thatisabook."(那是一本书。)4.动物(Animals)*重点掌握：cat,dog,bird,panda,tiger,lion,monkey,elephant,zoo。*认识这些常见动物，能说出名称。会表达自己喜欢的动物，如"Ilikepandas."(我喜欢熊猫。)5.食物与饮料(FoodandDrinks)*重点掌握：rice,noodles,fish,meat,milk,juice,cake,egg。*了解这些常见食物和饮料的名称，能用英语说出自己喜欢或不喜欢的食物，如"Ilikenoodles.Idon'tlikemeat."(我喜欢面条。我不喜欢肉。)6.交通工具(Transport)*认识这些常见交通工具，能说出其名称。7.人物与称呼(People&Greetings)*重点掌握：father(dad),mother(mum),brother,sister,pupil,teacher,Mr.,Ms.*学会正确称呼家庭成员和老师。8.动作(Actions)*重点掌握：standup,sitdown,open,close,pointto,say,sing,dance,play。*理解并能对这些指令做出反应，或用这些动词描述动作。复习建议：可以通过制作单词卡片、听录音跟读、在日常生活中尝试运用等方式来记忆和巩固词汇。注意单词的正确发音和拼写。句型与语法篇：掌握基本句型，初步感知语法本学期我们学习了一些最基础的句型，是进行简单交流的关键。1.问候与道别(Greetings&Farewells)*Hello/Hi.(你好。)*Goodmorning/afternoon/evening.(早上/下午/晚上好。)*Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?(你好吗？我很好，谢谢。你呢？)*Goodbye/Bye.(再见。)*这些是日常交往的必备句型，要能熟练运用。2.介绍与确认身份(Introduction&Identification)*What'syourname?Mynameis.../I'm...(你叫什么名字？我的名字是.../我是...)*Thisis...(这是...)(用于介绍他人或事物)*Isit...?Yes,itis./No,itisn't.(它是...吗？是的，它是。/不，它不是。)(用于确认事物)3.询问颜色与回答(AskingaboutColours)*Whatcolourisit?It's...(它是什么颜色的？它是...色的。)4.询问数量与回答(AskingaboutNumbers)*Howmany...?...(数量).(多少...？...个。)(注意"Howmany"后面跟可数名词的复数形式，如"Howmanycats?")5.表达喜好与厌恶(ExpressingLikes&Dislikes)*Ilike...(我喜欢...)*Idon'tlike...(我不喜欢...)*Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.(你喜欢...吗？是的，我喜欢。/不，我不喜欢。)6.拥有(Possession)-初步感知*It'sa/an...(它是一个...)(a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，如acat,anapple)*Thisismy.../Thatismy...(这是我的.../那是我的...)7.指令与祈使句(Instructions&Imperatives)*Standup,please./Sitdown,please.(请起立。/请坐下。)*Openyourbook./Closeyourbook.(打开你的书。/合上你的书。)*Pointto...(指向...)*能听懂并执行这些简单指令。8.be动词的简单运用(Simpleuseof'be'verb)*接触并初步理解am,is,are的用法：*Iam(I'm)...(我是...)*Itis(It's).../Thisis.../Thatis...(它是.../这是.../那是...)*Youare(You're).../Weare.../Theyare...(你/你们是.../我们是.../他们是...)(本学期接触较少，但可初步感知)复习建议：在复习句型时，不要死记硬背，要理解其含义和用法，并尝试结合所学词汇进行替换练习，这样才能真正灵活运用。例如，学会了"What'sthis?""It'sapen."就可以替换成"What'sthis?""It'sapencil."对话与情景应用篇：融入语境，学以致用英语的学习最终是为了交流。回顾课本中的主要对话场景，尝试进行角色扮演，将所学语言知识运用到模拟的真实情境中。1.课堂情景(ClassroomScenes)：如问候老师同学、打开/合上书、指向某物、回答老师关于颜色、数量的提问等。2.问候与介绍情景(Greeting&IntroductionScenes)：如初次见面打招呼、询问姓名并介绍自己。3.谈论喜好情景(TalkingaboutLikesScenes)：如和小伙伴谈论喜欢的食物、动物等。4.识别物品情景(IdentifyingObjectsScenes)：如看到一件物品，询问它是什么，是什么颜色。复习建议：和同学或家人一起，选择课本中的对话进行表演。在表演时，注意语音语调的模仿，力求自然。阅读与理解初步：培养兴趣，获取信息本学期我们接触了一些简单的配图单词和短语，以及极短的对话或小语段。复习时：1.看图识词：能根据图片快速说出对应的单词。2.读懂简单指令和对话：能理解课本中出现的简单对话的大意，并能根据对话内容回答简单的问题。3.关注核心信息：在阅读时，尝试找出对话中人物的名字、谈论的物品、颜色、数量等关键信息。复习建议：每天花一点时间阅读课本上的对话和小故事，大声朗读出来，培养语感。遇到不认识的单词，先尝试根据图片和上下文猜测，然后再查课本或请教老师同学。语音与书写规范：打好基础，培养习惯1.字母认读：能准确认读26个英文字母的大小写形式，并能按顺序背诵。2.字母书写：掌握26个英文字母大小写的正确书写格式、笔画顺序和占格要求。书写要工整、规范。3.单词书写：尝试抄写课本中的核心单词，注意单词的字母顺序和正确拼写。4.句子书写：抄写简单的句子，注意句子开头首字母大写，句末要有标点符号（如句号"."）。复习建议：准备一个英语练习本，坚持每天抄写几个字母、单词或句子。注意书写姿势要正确。复习建议总结1.制定计划：合理安排复习时间，每天复习一部分内容，避免考前突击。2.回归课本：课本是最重要的复习资料，所有知识点都来源于课本。3.多听多说：利用课本配套录音，多听纯正发音，模仿跟读，大胆开口说。4.