教科版小学四年级下册科学学科素养评价（教师版含评分标准）

教科版小学四年级下册科学学科素养评价（本试卷满分100分，考试时间40分钟）温馨提示：书写端正，字迹清楚，保持卷面整洁，培养良好的写字习惯。一直以来，四年级教室南侧的花坛种植着草坪，同学们希望能让它变得更具观赏性。于是，老师带着大家开展了花坛改造项目的学习。现在邀请你加入我们的团队，一起完成对花坛的改造。项目一：小小园丁萧萧和同学们计划在花坛里种一些开花植物，打造五彩花坛，希望同学们在课间可以观赏美丽的花朵，放松身心。1.大家发现花坛的光照充足，适合种植凤仙花。下图中，属于凤仙花种子是_______。A.B.C.参考答案C命题意图1.考查学生对凤仙花种子外部特征的认识。2.考查学生对于不同类型植物种子的认识。难度低来源原创知识点不同植物的种子，它们的形状、大小和颜色等外部特征各不相同。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元2.种植前，萧萧对种子进行了处理。下列做法中，正确的是_______。A.将种子进行100℃的高温杀菌后再种植B.选择颗粒饱满、没受过伤的种子C.剥掉种皮后再进行种植参考答案B命题意图考查学生对植物种子的挑选。难度低来源原创知识点种植教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元3.为了更好地记录凤仙花的生长变化，以下方法不恰当的是_______。A.写观察日记B.拍照片C.摘下来做标本参考答案C命题意图考查学生是否掌握观察、记录植物的实践技能。难度低来源原创知识点坚持读植物生长变化的记录。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元4.一周后，萧萧发现花坛的土壤里长出了许多绿色幼苗，她认为这些幼苗是由最先钻出种皮的胚芽发育而来。…………（）参考答案错命题意图考查学生对植物种子结构及萌发过程的认识。难度低来源原创知识点植物种子的胚根先钻出种皮。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元5.为了帮助凤仙花幼苗更好地生长，我们应该给它们创造_______的环境。A.有光照、温暖B.有光照、寒冷C.无光照、温暖参考答案A命题意图考查学生对植物生长所需条件的认识。难度低来源原创知识点绝大多数植物的生长需要阳光和适宜温度。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元6.从上往下观察凤仙花植株，它的叶片平展，且交叉排序生长，这样分布有利于_______。A.接受更多的阳光B.获得更多的空气C.接收更多的雨水参考答案A命题意图考查学生对植物叶片作用的认识。难度中来源根据课堂作业本第9页第3题改编知识点植物的根具有吸收水分的作用。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元7.下列关于凤仙花描述，正确的是_______。A.凤仙花的茎和向日葵一样，属于直立茎B.凤仙花的叶片上没有小孔，不会蒸腾水分C.凤仙花幼苗出土后，主要依靠子叶的营养生长参考答案A命题意图1.考查学生对凤仙花茎和叶作用的认识。2.考查学生对于种子各结构作用的认识。难度中来源原创知识点凤仙花是直立茎。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元8.植物的生长离不开水，萧萧和同学们应该将水浇在_______处。A.叶片B.花苞C.根附近的土壤参考答案C命题意图考查学生对植物根作用的认识。难度中来源原创知识点植物的根具有吸收水分的作用。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元9.和凤仙花一样，大多数绿色植物的光合作用主要是在_______里进行的。A.叶B.根C.茎参考答案A命题意图考查学生对植物观察工具的选择。难度低来源原创知识点正确使用观察工具。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元10.凤仙花终于开花了。我们可以选择_______作为观察花的结构的工具。A.放大镜B.显微镜C.镊子参考答案A命题意图考查学生对植物观察工具的选择。难度低来源原创知识点正确使用观察工具。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元11.下列植物中，与凤仙花的花朵结构相同的是_______。A.百合花B.南瓜花C.桃花参考答案C命题意图考查学生对常见花结构的认识。难度中来源原创知识点凤仙花是完全花，具有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元12.凤仙花盛开后引来了新客人——蜜蜂。萧萧想要赶走它们，小科却拦住了她，笑着说：“蜜蜂采蜜对植物有一个大好处”。你知道小科说的大好处是什么吗？_____________________________________________________________________________参考答案答：蜜蜂可以帮助授粉。（意思相近即可）命题意图考查学生认识植物的授粉方式。难度高来源原创知识点昆虫可以帮助植物授粉。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元13.我们也可以使用棉签轻轻蘸取雄蕊上的_______与雌蕊的柱头接触，帮助凤仙花授粉。参考答案花粉命题意图1.考查学生对于植物花结构的认识。2.考查学生有关授粉内容的认识。难度中来源原创知识点雄蕊的花药里有许多花粉。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元14.凤仙花的种子居然出现在了走廊上，下列植物种子传播方式和凤仙花相同的是_______。A.油菜花B.樱桃C.苍耳参考答案A命题意图1.考查学生对凤仙花种子传播方式的认识。2.考查学生对常见植物种子传播方式的了解。难度高来源原创知识点1.凤仙花种子和油菜花种子都属于弹射传播。2.樱桃和苍耳属于动物传播。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元15.通过对凤仙花生长过程的观察和记录，我们可以知道凤仙花从播下种子到结出新种子大约需要_______。A.半个月B.三个月C.六个月参考答案B命题意图1.考查学生凤仙花生长的观察记录。2.培养学生长期观察的精神。难度中来源原创知识点凤仙花生长过程大约3个月。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元16.（判断题）通过持续观察发现，凤仙花开花后，植株几乎不再长高了。…………（）参考答案√命题意图考查学生凤仙花生长规律的认识。难度中来源原创知识点凤仙花开花后几乎不再长高。教材单元科教版四年级下册《植物的生长变化》单元项目二：模拟光照系统培育凤仙花幼苗时遇到了长时间的阴雨天，同学们希望能够设计制作一个模拟光照系统，帮助幼苗在晚上也可以进行光合作用，更快地茁壮成长。于是，科科准备用实验室的电器元件制作一个光照电路模型。1.下列做法中，不符合安全用电要求的是_______。A.不可以在高压电线附件放风筝B.发现有人触电要设法及时切断电源，必要时可以用手直接救人C.遇到紧急情况，可以拨打急救电话120参考答案B命题意图考查学生对安全用电的认识。难度低来源原创知识点发现有人触电要设法及时切断电源，不可以用手直接救人。教材单元科教版四年级下册《电路》单元2.在拼接电路前，对于材料的选择与处理，不正确的是_______。A.选择家用插座作为电源B.使用前将导线两端的塑料包皮剥开C.用灯座固定小灯泡参考答案A命题意图1.考查学生对于电路材料的认识与选择。2.考查学生对于家用电源与实验用电区别的认识。难度低来源原创知识点家用插座的电压为220V，不能作为实验电路电源。教材单元科教版四年级下册《电路》单元3.下列用电器中，一般由干电池供电的是_______。A.电瓶车B.吊扇C.空调遥控器参考答案C命题意图考查学生对不同类型电池的认识。难度低来源原创知识点不同电器需要选择相应的电池作为电源。教材单元科教版四年级下册《电路》单元4.在安装电路的过程中，科科应该将导线连接在右图灯座的_______位置。A.①B.②C.③参考答案C命题意图考查学生正确连接电器元件的相关知识。难度中来源原创知识点实验技能：正确使用小灯座。教材单元科教版四年级下册《电路》单元5.完成安装后，科科合上开关，却发现灯泡一直不亮。产生这种现象可能是因为_______。A.电池没电了B.电池正负极装反了C.小灯泡的正负极接错了参考答案A命题意图考查学生对于故障电路的故障原因的思考。难度中来源原创知识点简单电路中，电池的正负极、小灯泡的正负极接法不影响小灯泡的正常使用。教材单元科教版四年级下册《电路》单元6.排除了其它原因后，科科猜测可能是小灯泡坏了，他准备用导线直接连接电池和小灯泡进行检测，以下列操作正确的是_______。A.B.C.参考答案B命题意图考查学生对小灯泡结构和干电池结构的认识。难度中来源原创知识点电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。教材单元科教版四年级下册《电路》单元7.使用第6题的方法连接小灯泡后，小灯泡的_______部位没有发光，说明小灯泡的确坏了。A.玻璃泡B.灯丝C.金属架参考答案B命题意图考查学生对于小灯泡结构及作用的认识。难度低来源原创知识点党电流通过小灯泡时，灯丝会发光。教材单元科教版四年级下册《电路》单元8.（判断题）用导线将电池和小灯泡直接连接的方法称为短路。……（）参考答案√命题意图考查学生对于短路连接知识的认识。难度低来源原创知识点导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。教材单元科教版四年级下册《电路》单元9.科科发现有一个名叫“黑匣子”的电器元件，如右图，用电路检测器检测出各接线柱之间的通路、断路情况如下：1-21-31-42-32-43-4通路√√√断路√√√（1）根据记录表，科科认为“黑匣子”内部可能存在_______种连接情况，请在右图中画出可能存在的一种连接方式。（2）把简易电路中的_______拆除后，就形成了一个电路检测器。（3）用电路检测器的检测头分别接触铅笔芯、铜钥匙、干木条、铁勺后，不能使小灯泡亮起来的是_______。参考答案（1）4；1-2-3；2-3-1；3-1-2；1-2-3-1（4选1）（2）开关（3）干木条命题意图1.考查学生对于检测接线盒内部连接方法的认识。2.考查学生对于电路检测器的结构的认识。3.考查学生对于常见绝缘材料的认识。难度高来源根据课堂作业本42页第（5）题改编知识点1.如果电能从一点流到另一点，这两点之间构成了一个电路通路。2.电路检测器由电源、导线、小灯泡组成。3.不容易导电的物体叫绝缘体。教材单元科教版四年级下册《电路》单元10.科科仔细地研究了开关，发现开关是由容易使电流通过的_______和不容易使电流通过的_______两大类型材料制成的。模拟光照系统中使用_______控制电灯的亮灭最合适。（填“按压开关”、“声控开关”或“光控开关”）参考答案导体；绝缘体；光控开关命题意图1.考查学生对开关作用及组成材料的认识。2.考查学生对于不同类型开关使用场景的认识。难度中来源原创知识点1.容易导电的材料叫导体，不容易导电的材料叫绝缘体。2.开关的作用是控制电流的通和断，开关一般由导体和绝缘体组成。教材单元科教版四年级下册《电路》单元11.在制作光照电路模型时，下列做法合理的是_______。A.按照图纸安装，遇到问题进行微调B.安装好电路后，不需要检查C.根据自己的想法随意安装参考答案A命题意图考查学生对于短路连接知识的认识。难度低来源原创知识点导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。教材单元科教版四年级下册《电路》单元项目三：神秘的石头开垦花坛时，同学们发现了一块石头，表面有漂亮的斑点图案，在阳光下闪闪发光。有人认为它是一块宝石，有人认为只是普通的岩石，大家各执一词，都无法说服对方，请你帮助他们一起辨别这个石块到底是什么吧。1.为了正确辨别石块的种类，我们可以这样做：（1）面对不知名的岩石或矿物，处理方法不正确的是_______。A.记录采集地、时间B.进行编号C.随意采挖（2）我们还可以用指甲、铜钥匙、小刀刻画石头，结果发现铜钥匙和小刀都不能刻画出痕迹，说明它的硬度属于_______。A.软B.较软C.硬（3）在阳光下，石头闪闪发光的原因可能是因为它含有_______；透明的小颗粒可能是石英。A.长石B.云母C.石墨参考答案（1）C（2）C（3）B命题意图1.综合考查学生对岩石鉴别能力的掌握程度。2.对于常见岩石、矿物特征的认识。3.考查学生对于制作岩石和矿物标本方法的认识。难度中来源原创知识点1.制作岩石标本的正确方法。2.岩石、矿物的硬度鉴别方法。3.云母的颜色特征。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元2.岩石的种类繁多，我们还可以从_______、条纹、颗粒等方面描述它们的特征。A.厚薄B.颜色C.质量参考答案B命题意图考查学生对于岩石特征描述的认识。难度低来源原创知识点我们可以从颜色、纹理、气味、颗粒大小、软硬程度、表面光滑或粗糙、轻重等方面对常见的岩石进行观察。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元3.大家还观察了石头的碎片边缘，通过判断能否看见其它物体，我们可以衡量它的_______。A.光泽B.透明度C.硬度参考答案B命题意图考查学生对岩石特征的认识。难度中来源原创知识点通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元4.大家认为这块石头可能是花岗岩或大理岩，于是萧萧查阅了资料，获得了花岗岩和大理岩的相关资料：名称颜色软硬光滑光泽有无层次、小孔、斑点、条纹颗粒特征大小颜色种类花岗岩黑、白、肉红等硬粗糙无光泽花斑状大黑、白、肉红等多种大理岩纯白色、黑色等较软比较粗糙有光泽有条纹较大纯白色、黑色等单一结合之前获得的信息，这块石头应该是_______。参考答案花岗岩命题意图1.考查学生对花岗岩特征的了解。2.考查信息检索能力。难度高来源原创知识点花岗岩的特点。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元5.通过研究，同学们了解了更多关于岩石与矿物的知识，下列说法错误的是_______。A.地球表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括陆地，还包括海洋底部B.在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋C.陆地上的岩石都被土壤覆盖着参考答案C命题意图考查学生对于岩石特征描述的认识。难度低来源原创知识点我们可以从颜色、纹理、气味、颗粒大小、软硬程度、表面光滑或粗糙、轻重等方面对常见的岩石进行观察。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元6.（判断题）菊石化石非常适合作为标准化石，地质学家可以使用它们来确定含有菊石化石的地层的年代，它通常出现在变质中。………………（）参考答案×命题意图考查学生对于化石成因的认识。难度低来源原创知识点化石主要存在于沉积岩中。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元7.岩石和矿物的用途十分广泛，其中石膏可以用于_______。A.医疗B.制作计算机里的芯片C.切割玻璃参考答案A命题意图考查学生对于常见矿物用途的了解。难度中来源原创知识点石膏可用于医疗，硅可用于制作计算机的芯片，金刚石可用于切割玻璃。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元8.萧萧想尝试为不知名的岩石制作岩石标本，正确的步骤是_______。①为岩石和矿物做标签②采集岩石和矿物③对照标本图鉴识别④编号参考答案②④③①命题意图考查学生对于岩石标本制作步骤的认识。难度中来源原创知识点制作岩石、矿物标本的方法。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元9.回家后，萧萧对岩石的兴趣依旧不减，继续查阅相关资料，发现土壤是岩石不断分化形成的，是我们赖以生存的宝贵资源。（1）把水倒进盛有土壤的玻璃杯中，用小棒搅拌会产生气泡，说明土壤里有_______。（2）将搅拌后的土壤静置一会儿，产生了分层现象，这是因为土壤颗粒中_______。A.大、轻的颗粒先沉B.小、轻的颗粒先沉C.大、重的颗粒先沉（3）在不同土壤类型中，_______的渗水性最强、透气性最好，适合种植仙人掌。A.沙质土B.壤土C.黏质土（4）比较岩石、沙和黏土的过程中，通过“团小球”的方法可以比较三者的_______。A.保水性B.黏性C.透气性参考答案（1）空气（2）C（3）A（4）B命题意图1.考查学生对于土壤组成成分及实验现象与结论的认识。2.考查学生对土壤分层现象本质的理解。3.考查学生对于不同类型土壤特点及实验操作方法的了解。4.考查学生对于不同植物适合不同类型土壤的理解。难度高来源原创知识点1.土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。2.土壤有沙质土、黏质土、壤土三种类型。3.根据土壤的微粒大小不同，在水中搅拌后静置后会有分层现象：颗粒大、重的先下沉。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元10.（判断题）矿产资源是不可再生的，要加以保护，合理开发。……（）参考答案√命题意图考查学生对于矿产资源的保护意识。难度低来源原创知识点矿产资源需要保护。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元11.下列有关岩石和土壤的说法，正确的是_______。A.科学家根据岩石中的植物成分，推测出地球的年龄约是45.6亿年B.-些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，这类岩石叫化石C.分析土壤的剖面可以得出土壤的形成是-个非常迅速的过程参考答案B命题意图考查学生对于岩石和土壤的综合认识。难度低来源原创知识点1.根据岩石中的化学成分，推测出地球的年龄约是45.6亿年。2.土壤的形成是-个非常缓慢的过程。教材单元科教版四年级下册《岩石与土壤》单元12.人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤。作为小学生，我们可以这样做：（1）______________________________________________________________（2）________________