2026年自闭症（孤独症谱系障碍）标准化问答试卷及参考答案

2026年自闭症（孤独症谱系障碍）标准化问答试卷及参考答案适用对象：特教老师、康复治疗师、医护人员、家长培训、职称考核、继续教育考试时长：90分钟满分：100分命题依据：《精神疾病诊断与统计手册第五版（DSM-5）》《儿童孤独症诊疗康复指南》2026最新行业规范一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.自闭症的医学全称是（）A.儿童孤独症B.自闭症谱系障碍（ASD）C.发育迟缓D.社交障碍2.根据DSM-5诊断标准，自闭症核心症状首发年龄一般不晚于（）A.1岁B.3岁C.6岁D.12岁3.下列不属于自闭症核心两大症状维度的是（）A.社交沟通缺陷B.限制性、重复刻板行为兴趣活动C.单纯智力低下D.感觉异常4.目前医学界公认的自闭症主要病因是（）A.家庭教育冷漠B.单一遗传因素C.遗传、神经发育、环境多因素共同作用D.疫苗接种5.自闭症男女发病比例特点为（）A.女性显著多于男性B.男性显著多于女性C.男女比例均等D.无规律6.以下哪项是自闭症最典型的早期预警信号（）A.怕生害羞B.呼名反应差、无眼神交流C.说话晚D.好动调皮7.儿童自闭症首选早期筛查量表是（）A.M-CHAT幼儿自闭症筛查量表B.韦氏智力量表C.抑郁量表D.焦虑量表8.自闭症儿童常见的刻板行为不包括（）A.固定路线行走B.反复拍手、转圈C.灵活多变游戏D.执着固定物品摆放9.关于自闭症智力水平，正确的是（）A.所有自闭症儿童均智力低下B.所有自闭症儿童均智力超常C.智力水平跨度大，可低下、正常、超常D.无智力正常患儿10.自闭症干预的黄金干预期是（）A.0–6岁B.6–12岁C.青春期D.成年后11.以下哪种干预方法是自闭症一线主流循证方法（）A.行为应用分析疗法（ABA）B.单纯药物根治C.针灸根治D.静养自愈12.自闭症的本质是（）A.性格问题B.后天心理创伤C.先天性神经发育障碍D.家庭教育问题13.部分自闭症儿童对声音、光线、触觉过度敏感或迟钝，属于（）A.情绪障碍B.感觉处理异常C.智力缺陷D.多动障碍14.自闭症是否可以通过药物彻底治愈（）A.可以完全治愈B.仅能对症改善伴随症状，无法根治C.药物可替代康复D.无需用药15.自闭症儿童社交缺陷的典型表现是（）A.主动分享玩具B.缺乏社交互动、不会轮流游戏C.善于察言观色D.主动寻求陪伴16.下列哪项不属于自闭症误区（）A.自闭症孩子就是天才B.自闭症是发育障碍，可干预改善C.不爱说话就是自闭症D.长大自然就好17.自闭症诊断的核心方式是（）A.单一仪器检查确诊B.临床行为观察＋多维度综合评估C.抽血确诊D.脑电图确诊18.自闭症干预的最终目标是（）A.彻底根治疾病B.提升社会适应能力、生活质量、独立生活能力C.仅提升语言能力D.仅控制行为19.高功能自闭症是指（）A.无任何症状B.智力正常或偏高、具备一定生活学习能力的自闭症患者C.重度智力障碍D.无需干预20.自闭症儿童常见的语言障碍特点是（）A.语言理解正常、表达流畅B.刻板语言、回声语言、语用能力缺失C.仅发音不准D.词汇量过多二、判断题（共10题，每题2分，共20分，对√错×）1.自闭症是后天教育不当、父母陪伴少造成的。（）2.自闭症属于终身神经发育障碍，无法彻底根治，但可科学干预显著改善。（）3.说话晚、内向害羞的孩子一定是自闭症。（）4.所有自闭症患者都有特殊天赋、是天才儿童。（）5.早期筛查、早期干预是自闭症康复预后的关键。（）6.自闭症儿童完全没有情感、不懂喜怒哀乐。（）7.刻板重复行为是自闭症重要诊断依据之一。（）8.药物可以根治自闭症核心症状。（）9.自闭症儿童可合并多动、焦虑、癫痫等共患病。（）10.高功能自闭症患者无需康复干预，可正常生活。（）三、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.简述DSM-5自闭症两大核心症状具体内容。2.简述自闭症早期高危预警信号（3岁以内）。3.简述自闭症科学干预原则与主流干预方法。四、论述题（共1题，16分）结合2026最新康复理念，论述自闭症早筛早干预的重要意义及家庭、机构、社会三方干预要点。2026年自闭症问答试卷标准答案及解析一、单项选择题答案1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.A8.C9.C10.A11.A12.C13.B14.B15.B16.B17.B18.B19.B20.B二、判断题答案1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×三、简答题参考答案1.DSM-5自闭症两大核心症状（1）社交沟通与社交互动持续性缺陷：包括社交情感互动缺陷、社交非语言沟通缺陷、社交关系建立与维持缺陷，表现为眼神对视差、不会主动互动、不理解社交规则、无法建立同伴关系等。（2）限制性、重复的行为、兴趣和活动模式：包含刻板言语与动作、极度固守同一性、高度狭窄固化兴趣、感觉反应异常四大表现，如刻板动作、固定仪式、异常感官敏感或迟钝。2.3岁以内自闭症早期高危预警信号（1）社交应答异常：呼名无反应、很少与人对视、无主动微笑互动；（2）语言发育异常：无咿呀发音、不会指物示意、无主动语言、回声语言；（3）行为刻板异常：反复转圈、拍手、执着单一玩具、拒绝环境改变；（4）社交游戏缺失：不会假装游戏、不会模仿、无分享意识、回避同伴。3.自闭症干预原则与主流方法干预原则：早筛查早干预、个体化精准干预、高密度持续干预、家庭机构结合、以社交功能改善为核心、尊重儿童差异化发展。主流方法：ABA应用行为分析、结构化教学、社交故事、感觉统合训练、游戏干预、语言康复训练；药物仅用于控制癫痫、焦虑、多动等伴随症状，不干预核心症状。四、论述题参考答案题目：论述自闭症早筛早干预意义及家庭、机构、社会三方干预要点1.早筛早干预重要意义0–6岁是儿童大脑神经可塑性最强的黄金时期，自闭症患儿在此阶段开展科学干预，可最大程度修复社交、语言、行为缺陷，显著提升生活自理、学习、社交适应能力，大幅改善远期预后，降低重度残障概率，帮助患儿最大限度融入普通教育与社会生活。延误干预会导致刻板行为固化、社交缺陷加重、共患病增多，康复难度成倍增加。2.三方干预核心要点（1）家庭层面：家长摒弃误区，正视疾病，坚持长期居家干预；营造稳定、结构化、包容的家庭环境；配合机构训练，将社交、指令、生活技能融入日常起居；拒绝偏方、根治误区，保持科学干预心态。（2）康复机构层面：依据患儿能力制定IEP个体化训练方案；以社交沟通、行为矫正、生活适应为核心；开展高密度、系统化、规范化康复训练；定期评估、动态调整方案，同步指导家长居家干预方法。（3）社会层面：普及自闭症科普知识，消除歧视与偏见；完善儿童体检自闭症筛查体系，实现早发现早转诊；落实特教融合教育政策，保障患儿入学权