小学主题班会课件：助人为乐与损人利己

小学主题班会课件：助人为乐与损人利己班级：______日期：______目录一、校园里的温暖与冷漠二、校园里的善与恶三、校园里的选择与担当四、校园里的温暖与责任一、校园里的温暖与冷漠HAPPYLEARNING&GROWING1.助人为乐的实例1小明在操场捡到同学的书包，主动归还并说：“这是我的错，我来赔。”2小红在教室帮助同学整理书本，自己却因没带橡皮而不好意思说谢谢。3体育课上，小刚主动帮助摔倒的同学，被老师表扬为“班级小英雄”。2.损人利己的后果1小强在课间故意打闹，影响了同学学习，被同学纷纷远离。2小华在操场追逐同学，撞到人后没有道歉，反而嘲笑对方“没本事”。3一次考试中，小林作弊被"发觉"，同学纷纷指责他“不诚实”。3.如何选择助人还是不助人1帮助别人时，要先考虑对方是否需要，而不是出于好意。2有时候，帮助别人可能会让别人感到不舒服，要尊重对方感受。3在校园里，每个人都是“小太阳”，温暖他人，也照亮自己。4.我们该如何行动1帮助别人时，要真诚、有礼貌，不强求别人接受。2有时候，不帮助别人也能让别人感到安心，这是另一种“助人”。3每个人都是校园里的一份子，选择助人，就是选择温暖。二、校园里的善与恶1.善意的传递1小兰在课间主动帮同学递水，被同学称赞为“贴心”。2小杰在操场帮助摔倒的老人，被老师表扬为“有爱心的孩子”。3一次班级活动中，小美主动承担了组织工作，大家纷纷感谢她。2.恶的代价1小强在课间打闹，影响了同学，被同学纷纷远离。2小华在操场追逐同学，撞到人后没有道歉，反而嘲笑对方。3一次考试中，小林作弊被"发觉"，同学纷纷指责他“不诚实”。3.如何辨别善与恶1善意是发自内心的，而不是出于压力或讨好。2恶意是伤害他人，而不是单纯的“不理解”。3在校园里，善与恶的界限，就在一念之间。4.我们该如何做1善意是成长的一部分，要勇敢表达，不害怕被误解。2恶意是伤害他人，要懂得尊重，不轻易伤害别人。3在校园里，每个人都是“小太阳”，温暖他人，也照亮自己。三、校园里的选择与担当做文明学生·创和谐校园1.选择的重要性1小林在课间主动帮助同学，被同学称赞为“有担当”。2小强在操场追逐同学，被同学指责为“不守规矩”。3一次班级活动中，小美主动承担了组织工作，大家纷纷感谢她。2.担当的后果1小强在课间打闹，被同学指责为“不守规矩”。2小华在操场追逐同学，被同学指责为“不守规矩”。3一次考试中，小林作弊被"发觉"，同学纷纷指责他“不诚实”。3.如何做出正确选择1选择助人时，要尊重他人感受，不强求他人接受。2选择不助人时，要尊重他人选择，不轻易伤害别人。3在校园里，每个人都是“小太阳”，选择助人，就是选择温暖。4.我们该如何行动1帮助别人时，要真诚、有礼貌，不强求别人接受。2有时候，不帮助别人也能让别人感到安心，这是另一种“助人”。3每个人都是校园里的一份子，选择助人，就是选择温暖。四、校园里的温暖与责任快乐运动·均衡饮食·阳光心态1.温暖的力量1小兰在课间主动帮同学递水，被同学称赞为“贴心”。2小杰在操场帮助摔倒的老人，被老师表扬为“有爱心的孩子”。3一次班级活动中，小美主动承担了组织工作，大家纷纷感谢她。2.责任的重量1小强在课间打闹，被同学指责为“不守规矩”。2小华在操场追逐同学，被同学指责为“不守规矩”。3一次考试中，小林作弊被"发觉"，同学纷纷指责他“不诚实”。3.如何承担责任1责任是成长的一部分，要勇敢表达，不害怕被误解。2恶意是伤害他人，要懂得尊重，不轻易伤害别人。3在校园里，每个人都是“小太阳”，温暖他人，也照亮自己。4.我们该如何做