人教版三年级下册道德与法治期末试题

亲爱的同学们，经过一个学期的学习，你一定在道德与法治这门课程中学到了许多有用的知识，懂得了不少做人的道理，也学会了如何更好地与他人相处、与社会互动。现在，就让我们一起来回顾和检验一下自己的学习成果吧！请你认真读题，仔细思考，相信你一定能交出一份满意的答卷！（考试时间：40分钟满分：100分）题号一二三四五六总分:---:---:---:---:---:---:---:---得分一、我会选(共20分，每题2分)（请将正确答案的序号填在括号里）1.当你看到小区里的健身器材坏了，你应该（）A.假装没看见B.告诉爸爸妈妈或物业叔叔阿姨C.自己动手修一修D.和小伙伴一起在坏器材上玩耍2.下列行为中，属于遵守交通规则的是（）A.红灯亮了，小明赶紧跑过马路B.小强在马路上和同学追逐打闹C.小芳过马路时，走人行横道D.小刚坐在爸爸的自行车后座上，伸手去够路边的树枝3.在图书馆看书时，我们应该（）A.小声说话，不影响他人B.大声讨论书中的内容C.边吃零食边看书D.把喜欢的书偷偷带回家4.我们在生活中会遇到各种各样的人，对待不同的人，我们应该（）A.只和自己喜欢的人玩B.尊重每个人，友好相处C.看不起学习不好的同学D.嘲笑有残疾的人5.“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们（）A.自己不想做的事，就不要强迫别人去做B.自己喜欢的东西，一定要让别人也喜欢C.别人不喜欢的东西，我们可以送给他们D.不管别人愿不愿意，都要帮助别人6.下列哪种做法有助于我们成为受欢迎的人？（）A.经常打断别人说话B.答应别人的事总是做不到C.乐于助人，关心同学D.只考虑自己，不考虑别人7.当你的好朋友不小心弄坏了你心爱的玩具，你会（）A.非常生气，再也不理他了B.笑着说：“没关系，我知道你不是故意的。”C.让他赔一个新的给你D.告诉老师，让老师批评他8.我们国家的国旗是（）A.五星红旗B.星条旗C.米字旗D.太阳旗9.在公共场所，我们应该（）A.爱护公共设施B.随地吐痰C.乱扔垃圾D.大声喧哗10.学习遇到困难时，我们应该（）A.放弃，不学了B.请教老师或同学C.抄袭别人的答案D.抱怨题目太难二、我会判(共20分，每题2分，对的打“√”，错的打“×”)1.我们应该感谢为我们服务的人，比如清洁工阿姨、警察叔叔。（）2.班级里的事情都是老师的事，和我们学生没关系。（）3.规则是给别人定的，我想怎么做就怎么做。（）4.帮助别人，能让我们感到快乐。（）5.不同的民族有不同的风俗习惯，我们要互相尊重。（）6.小明说：“我的作业没写完，是因为妈妈没提醒我。”（）7.公共汽车上，我们应该主动给老人和抱小孩的阿姨让座。（）8.遇到陌生人给的糖果，我们可以随便吃。（）9.我们要节约用水用电，珍惜资源。（）10.家乡的变化与我们小学生没有关系，那是大人的事。（）三、我会连(共10分，每线2分)将下列行为与对应的品质或规则用线连起来。行为品质或规则:------------------------------------:-----------------------------排队上车爱护公物不随地吐痰遵守公共秩序认真完成老师布置的作业诚实守信捡到钱包交给警察叔叔对自己负责不在课桌上乱涂乱画讲究公共卫生四、我会答(共20分，每题5分)1.说说在学校里，我们应该遵守哪些规则？（至少写出两条）2.当你和同学发生矛盾时，你会怎么做？3.你知道哪些公共设施？（至少写出两种）它们有什么作用？五、情境分析(共15分，每题5分)1.放学路上，你看到有同学在路边的墙上乱涂乱画，你会怎么做？为什么？2.美术课上，你的彩笔用完了，而你的同桌正好有你需要的颜色，你会怎么向他借？3.看到电视新闻里报道某地发生了自然灾害，许多人无家可归，你有什么感受？你能做些什么？六、实践园(共5分)在你的生活中，一定有过帮助别人或者被别人帮助的经历吧？请简单写一件你印象最深的事，并说说当时你的心情怎么样。---参考答案及评分建议（仅供教师参考）一、我会选(共20分，每题2分)1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.B8.A9.A10.B二、我会判(共20分，每题2分)1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×三、我会连(共10分，每线2分)排队上车——遵守公共秩序不随地吐痰——讲究公共卫生认真完成老师布置的作业——对自己负责捡到钱包交给警察叔叔——诚实守信不在课桌上乱涂乱画——爱护公物四、我会答(共20分，每题5分)（答案言之有理即可酌情给分）1.例：上课认真听讲，不随便说话；不追逐打闹，注意安全；爱护学校的花草树木和桌椅板凳；按时完成作业等。（写出一条得2分，两条或以上得5分）2.例：先冷静下来，想想矛盾是怎么发生的；主动和同学沟通，说出自己的想法；学会换位思考，理解同学；如果自己错了，主动道歉；如果解决不了，可以请老师或家长帮忙。（思路清晰，方法得当即可得分）3.例：路灯（照亮道路，方便人们夜晚出行）；垃圾桶（盛放垃圾，保持环境整洁）；健身器材（方便人们锻炼身体）；公共厕所（方便人们如厕）。（写出两种公共设施并说明作用即可，每种设施及作用2.5分）4.例：爱护家乡的环境，不乱扔垃圾；积极参与家乡的公益活动；努力学习，将来为家乡建设做贡献；向身边人宣传家乡的美好。（写出两条合理做法即可得分）五、情境分析(共15分，每题5分)（答案言之有理，观点正确，能说明理由即可酌情给分）1.例：我会制止他，并告诉他这样做是不对的，破坏了公共环境的整洁。因为公共设施和公共环境需要我们大家共同爱护。（做法2分，理由3分）2.例：我会小声对同桌说：“XX同学，我的彩笔这个颜色用完了，你的能借我用一下吗？用完马上还给你。”（语言礼貌，表达清晰即可得分）3.例：我会感到很难过和同情。我可以把自己的零花钱捐出来，或者把自己不穿的干净衣物、看过的课外书捐给灾区的小朋友，还可以为他们祈福。（感受2分，做法3分，写出一种合理做法即可）六、实践园(共5分)（能写出一件帮助别人或被别人帮助的事，语句通顺，表达出当时的心情即可得分。事情描述3分，心情描述2分）例：有一次，我的同桌忘记带文具盒了，我主动把我的铅笔和橡皮借给了他。看到他能顺利完成作业，我感到很开心，因为帮助别人是一件快乐的事。---命题说明：本试卷以《义务教育道德与法治