六年级英语语法专项复习卷

六年级英语语法专项复习卷亲爱的同学们，转眼间，六年级的学习生活已近尾声，我们即将迎来毕业的检验。英语语法，作为构建我们英语知识体系的基石，此刻正需要我们进行一次全面而细致的梳理与巩固。这份专项复习指南，希望能陪伴大家高效复习，从容应对。请记住，语法不是枯燥的规则，而是帮助我们更精准、更流利地运用英语的工具。让我们一起出发，攻克语法难关，为小学阶段的英语学习画上一个圆满的句号！一、名词(Nouns)名词是我们认知世界的起点，它们给万物命名。在复习名词时，我们要重点关注以下几点：1.可数名词与不可数名词*可数名词：可以一个一个数的名词，有单数和复数形式。例如：book(books),apple(apples),student(students)。*不可数名词：无法直接计数，通常没有复数形式，前面不能直接用a/an或具体数字。例如：water,milk,bread,information,music。*复习要点：区分常见的可数与不可数名词。不可数名词若要表示数量，需借助量词，如acupoftea,twobottlesofjuice,somepiecesofbread。2.名词的复数形式*规则变化：*一般情况下加-s：cat→cats,desk→desks。*以s,x,ch,sh结尾的加-es：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以辅音字母+y结尾的，变y为i加-es：baby→babies,city→cities。（注意：元音字母+y结尾的直接加-s：boy→boys,toy→toys）*以f/fe结尾的，变f/fe为v加-es：leaf→leaves,knife→knives。（部分词直接加-s：roof→roofs,belief→beliefs）*不规则变化：这些需要我们用心记忆，例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish(强调种类时可用fishes)。*复习要点：熟练掌握规则变化，重点记忆不规则变化的常见名词。3.名词所有格*表示“……的”，用来修饰另一个名词。*构成方法：*单数名词后加’s：Tom’sbook(汤姆的书),theteacher’sdesk(老师的桌子)。*以s结尾的复数名词后加’：thestudents’playground(学生们的操场),thegirls’room(女孩们的房间)。*不以s结尾的复数名词后加’s：Children’sDay(儿童节),men’sshoes(男鞋)。*表示两者或多者共有时，只在最后一个名词后加’s：LucyandLily’smother(露西和莉莉的妈妈，同一个妈妈)。*表示各自拥有时，每个名词后都加’s：Tom’sandJim’sbags(汤姆的包和吉姆的包，各自的包)。*复习要点：注意区分单数、复数名词所有格的不同形式，以及“共有”和“各自有”的表达。小试牛刀：1.Therearetwo_______(knife)onthetable.2.Thisis_______(Lucy)newdress.3.Ihavesome_______(bread)andaglassof_______(milk)forbreakfast.二、代词(Pronouns)代词用来代替名词或名词短语，避免重复。我们学过的代词主要有：1.人称代词*分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them*复习要点：明确代词在句中是作主语还是宾语，从而选择正确的格。例如：She(主格)likeshim(宾格).They(主格)oftenhelpus(宾格).2.物主代词*分为形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（后不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”）。*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs*复习要点：区分两种物主代词的用法。例如：Thisismybook.=Thisbookismine.Herbagisred.Hersisred.3.指示代词*this(这个，单数近指),that(那个，单数远指),these(这些，复数近指),those(那些，复数远指)。*复习要点：注意单复数的对应，以及在电话用语中的特殊用法（this指自己，that指对方）。例如：What’sthis?Theseareapples.Thatisabird.Hello,isthatTomspeaking?4.反身代词*表示“某人自己”。如：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。*常用搭配：enjoyoneself(玩得开心),byoneself(独自),helponeselfto(随便吃/用)。*复习要点：掌握其基本形式和常用短语。小试牛刀：1._______(I)amastudent._______(I)favoritesubjectisEnglish.2.Thesebooksare_______(they).Whereare_______(we)?3.Shetaught_______(she)Englishlastyear.三、动词(Verbs)动词是句子的灵魂，表示动作或状态。六年级我们需要重点掌握以下几类动词的用法：1.be动词(am,is,are,was,were)*用法：表示“是”或“存在”。*现在时：Iam,youare,he/she/itis;we/you/theyare.*过去时：I/he/she/itwas;you/we/theywere.*复习要点：根据主语的人称和数以及句子的时态，正确选用be动词的形式。例如：Heishappytoday.Theywereathomeyesterday.2.情态动词(can,may,must,should)*can：表示“能，会，可以”，否定式can’t(cannot)。*may：表示“可以，可能”，否定式maynot。（比can更正式一些）*must：表示“必须，一定”，否定式mustn’t(禁止)/needn’t(不必)。*should：表示“应该”，否定式shouldn’t。*复习要点：情态动词后接动词原形。注意它们各自的含义和语气。例如：Icanswim.Youmaygonow.Wemustobeytherules.Youshouldstudyhard.3.实义动词(行为动词)*表示具体动作或状态的动词，有完整的词义。如：run,eat,study,have,like。*第三人称单数形式：当主语是第三人称单数（he,she,it或单个名词、不可数名词）时，一般现在时的实义动词要加-s或-es。变化规则与名词复数类似。*一般加-s：play→plays,work→works。*以s,x,ch,sh,o结尾的加-es：watch→watches,wash→washes,go→goes,do→does。*以辅音字母+y结尾的，变y为i加-es：study→studies,fly→flies。*复习要点：牢记第三人称单数的变化规则，这是考试的重点哦！4.动词的时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时)*一般现在时：*用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观事实或真理。*标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,onSundays等。*结构：*主语+be动词(am,is,are)+...*主语+实义动词原形/第三人称单数形式+...*否定句/疑问句：借助助动词do/does。*一般过去时：*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*标志词：yesterday,lastnight/week/month/year,...ago,in2020,justnow等。*结构：*主语+was/were+...*主语+实义动词的过去式+...*实义动词过去式变化：规则变化加-ed(played,worked,visited)；不规则变化需记忆(go→went,eat→ate,see→saw,buy→bought,do→did,is/am→was,are→were)。*否定句/疑问句：借助助动词did(后接动词原形)。*一般将来时：*用法：表示将要发生的动作或存在的状态。*标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,inthefuture等。*结构：*主语+will/shall+动词原形(shall多用于第一人称I/we)*主语+be(am,is,are)goingto+动词原形*复习要点：掌握这三种基本时态的含义、标志词、构成方式（肯定、否定、疑问）以及动词的相应变化。尤其是不规则动词的过去式，需要花时间记忆。小试牛刀：1.Heusually_______(get)upat6:30inthemorning.2.They_______(play)footballintheparkyesterday.3.Mymother_______(cook)dinnernow.(提示：现在进行时，be+doing)4.We_______(visit)theGreatWallnextsummerholiday.5.She_______(cannot)rideabikewhenshewasfive.四、形容词(Adjectives)和副词(Adverbs)1.形容词*用法：主要用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征、状态等。通常放在名词前作定语，或放在be动词、感官动词(look,sound,smell,taste,feel)后作表语。*例如：aredapple(定语),Sheishappy.(表语),Thecaketastesdelicious.(表语)*比较级和最高级：*规则变化：*单音节词和部分双音节词：*一般在词尾加-er(比较级)/-est(最高级)：tall→taller→tallest,small→smaller→smallest。*以不发音的e结尾的词加-r/-st：nice→nicer→nicest,large→larger→largest。*以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i加-er/-est：happy→happier→happiest,easy→easier→easiest。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母再加-er/-est：big→bigger→biggest,hot→hotter→hottest。*不规则变化：good/well→better→best,bad/badly→worse→worst,many/much→more→most,little→less→least,far→farther/further→farthest/furthest。*复习要点：掌握形容词的基本用法，以及比较级和最高级的构成和常用句型(as...as...,...than...,the+最高级+in/of...)。2.副词*用法：主要用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。*构成：很多副词由形容词加-ly构成：quick→quickly,slow→slowly,careful→carefully。*特殊副词：有些副词与形容词同形：fast,hard,early,late。例如：Herunsfast.(副词)Sheisafastrunner.(形容词)*复习要点：了解副词的基本功能，特别是如何由形容词转化而来。注意区分一些形副同形的词。小试牛刀：1.Thisstoryis_______(interesting)thanthatone.2.Shesings_______(beautiful).3.Tomisthe_______(tall)boyinourclass.4.Heruns_______(fast)thanme.五、介词(Prepositions)介词是连接词与词、短语与短语、句子与句子的词，表示名词或代词与其他词之间的关系。六年级常用介词：*时间介词：in(年、月、季节、上午/下午/晚上),on(具体某一天、具体某一天的上午/下午/晚上),at(具体时刻、几点几分、固定搭配如atnoon,atnight)。*例如：in2023,inMarch,inspring,inthemorning;onMonday,onJune1st,onacoldwinterday;at7:00,atnoon。*地点介词：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面),behind(在……后面),infrontof(在……前面),near(在……附近),beside(在……旁边),between(在……之间)。*其他常用介词：with(和……一起，用……工具),for(为了，给),from(来自),to(到……，向……),about(关于),by(乘……交通工具，被)。*复习要点：介词的搭配非常重要，需要在平时的学习中多积累，多运用。小试牛刀：1.Wehavelunch_______12:00.2.Mybirthdayis_______October.3.Thecatis_______thetree.4.Igotoschool_______foot.5.Sheoftenplaysgames_______herfriends.六、句子的种类1.按用途分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。*陈述句：陈述一个事实或表达一个看法。分为肯定句和否定句。*肯定句：Shelikesreading.*否定句：Shedoesn’tlikereading.(实义动词借助don’t/doesn’t/didn’t)/Heisn’tastudent.(be动词后加not)/Ican’tswim.(情态动词后加not)*疑问句：提出问题。分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。*一般疑问句：用yes/no回答。通常将be动词、情态动词或助动词置于句首。*Isheateacher?Yes,heis./No,heisn’t.*Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican’t.*Doyoulikeap