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文档简介

认识厘米苏教版二年级上册教学目标：1.结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。2.使学生通过观察、操作等活动，初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，初步学会量线段的长度。3.使学生能估计一些物体的长度，并进行测量，发展空间观念。4.培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实。教学重点：掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体的长度的方法。教学难点：建立1厘米的表象。量一量，课桌有多长？为什么他们说的数不同？因为他们没有用统一的单位表示。尺是量长度的工具，下面是尺的一部分。cm刻度线刻度01厘米1厘米表示起点量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。拿出你的尺，看看1厘米有多长，再用两个手指比画出1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米？在直尺上看看2厘米、5厘米各有多长？量一量。铅笔刀长（）厘米。线段长（）厘米。画一条4厘米长的线段。从尺上的刻度“0”开始画起，画到刻度“4”的地方。X

X说说下面哪一种量法对。下面红色线段的长比（）厘米多一些，蓝色线段的长比（）

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