1小蝌蚪找妈妈 课件(共32张)

我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！趣味引入①②③④⑤⑥池塘

脑袋黑灰色捕食迎上去阿姨

宽嘴巴乌龟头顶

鼓着披着

tánɡnǎodɑihuībǔyínɡāyíkuānɡuīdǐnɡɡǔ

pī脑袋口袋

袋子袋鼠读一读，读准字音，注意“袋”在不同词语中的读音。dɑidàidàidɑi多音字教jiāojiào(教书)(教师)长zhǎngcháng(长大)(长短)看kānkàn(看门)(看见)1.教（）书育人是教（）师的神圣职责。3.看（）守大门的保安也很喜欢看（）小说。2.梅花鹿长（）着两只长长（）的犄角。jiāojiàozhǎngchángkānkàn小蝌蚪生活在哪里？池塘池塘鱼塘荷塘

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。像这样的词语你还知道哪些？大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴红红的太阳高高的树木红红的花蓝蓝的天空白白的云清清的河水小蝌蚪在寻找妈妈的过程中问了谁，得到了哪些关于妈妈的信息？找出他们的对话，用笔圈出小蝌蚪得到的信息。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”游了很久，焦急的语气。语调上扬，读出疑问的语气。分角色朗读指导小蝌蚪看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，想到了什么呢？齐读小蝌蚪的话，结合图片理解“捕食”。捕食小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”急切的心情你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。迎上去四条腿宽嘴巴追上去披着绿衣裳头顶一对大眼睛妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？青蛙妈妈长什么样子呢？教学环节二1.找出描写蝌蚪和青蛙样子的语句，复习巩固学生提取文本信息的能力。2.从外形描写中感受青蛙的鲜艳亮丽，从动词中引导学生体会（蹲披鼓露）青蛙的神气十足，。3.渗透本单元的语文要素之一，积累并运用表示动作的词语。（克隆功让学生挑选答案）碧绿的衣裳雪白的肚皮一对大眼睛鲜艳美丽好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！这回他们有没有认错妈妈呢？小蝌蚪找到了妈妈读出小蝌蚪的兴奋、激动。读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。妈妈，妈妈!思考快速浏览课文，说一说：小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。思考读一读这句话，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？部首一结构独体组词两天两边造句两只调皮的小猫在院子里玩躲猫猫。liǎnɡ部首夂结构上下组词一条

面条造句他的藏书很多，而且都分门别类，整理得井井有条。tiáo部首口结构左右组词哪里造句她走到哪里，就把好事做到哪里。nǎ部首宀结构上下组词宽容宽阔造句南京长江大桥的桥面宽阔又平坦。kuān部首阝结构左右组词那儿那里造句山的那边是什么？nà部首矢结构左右组词短小

长短造句尺有所短，寸有所长。duǎn