《数控技术毕业设计指导》-2

2.1毕业设计选题的确定数控技术课题毕业设计选题的确定，首先要从数控技术课题毕业设计的目的出发，根据高职院校毕业生的自身特点，学生必须为将要进行的毕业设计选择一个恰当的课题，以满足三年学习过程中对知识的综合应用。由于高职院校数控技术专业的墙养方向属于工程应用型人才，故数控技术课题选题的方向应朝着工程应用型课题方向来展开。其主要内容应包括现场调研、方案比较、设备选择、实施计划、课题模拟、实际操作及最终结论七方面。本节主要讲述毕业设计选题的原则、方法和途径，最后就毕业实习与选题的关系作一些具体说明。下一页返回2.1毕业设计选题的确定2.1.1确定选题的重要性选题，是完成毕业设计的第一步，也是至关重要的一步。如何选择一个好的设计课题、选准一个适合自己学习水平的课题，可以说是每一个即将参加毕业设计的学生做好毕业设计的一个关键性环节。上一页下一页返回2.1毕业设计选题的确定数控技术课题选题的好坏，从某种意义上来说，能够决定毕业设计的使用价值和效用。毕业设计的成果与价值，虽然最终要通过毕业设计的完成情况和实际客观效用来评定，但选题无可置疑对其有重要的先导作用。选题不仅仅是给毕业设计定个题目和简单地规定一个范围，选择毕业设计题目的过程，实际上就是初步进行科学实践探讨的过程。选择一个好的数控技术课题，需要经过设计者多方填密思考、相互比较、反复推敲、精心策划等一系列过程的准备工作。题目一经被设计者选定，也就表明了设计者头脑中已经大致形成了对本毕业设计的初步方案和轮廓。一个好的选题，能够提前对毕业设计做出基本的价值估计。上一页下一页返回2.1毕业设计选题的确定选题可以规划毕业设计的方向、角度和规模。在进行毕业设计课题现场调研过程中，随着各种文字、图形和影像资料的不断积累，毕业设计者在原本贫乏的脑力资料库中，会有各种各样的想法纷至沓来，这其中，相当一部分有用的信息会被大量的、分散的无用的信息所覆盖。因此，设计者对此必须要有一个选择、鉴别、归拢和集中的过程。选题还有助于弥补平时学习过程中专业知识储备不足的缺陷，做到有针对性地、高效率地获取与毕业设计有关的专业知识，达到早出成果、快出成果的功效。这主要是因为，确定选题的过程就是学习新知识、拓展知识面、加深对相关问题理解的过程有目标，有动力，才有干劲。上一页下一页返回2.1毕业设计选题的确定选择一个恰当的设计课题，往往要对课题进行一次全面的综合分析。通过这样一个综合分析过程，并结合自己的特长、兴趣及所具备的理论知识水平、理论联系实践的能力来选题，这样更加具有针对性，更加彰显个性化，更加有利于高职院校数控技术课题毕业设计的毕业生搞好设计，达成设计的效用。上一页下一页返回2.1毕业设计选题的确定2.1.2确定选题的原则1)专业对口原则数控技术课题的选题，应符合教学计划的基本要求，满足高素质应用型人才培养目标的需要，能使学生获得数控技术方面岗位的基本能力训练。这样才有利于巩固、深化和扩大所学的专业技能知识;有利于学生获得较全面的训l练;有利于培养学生独立工作的能力;有利于达到毕业设计教学大纲的基本要求。上一页下一页返回2.1毕业设计选题的确定2)可行性原则数控技术课题的选择，要尽可能结合生产企业的实际需要，促进教学与生产的有机结合，增加毕业设计课题的生产实际应用价值，并给数控技术课题毕业设计的学生以初步的工作训练，这有利于调动学生毕业设计的主动性、积极性和创造性，增强工作的责任感和紧迫感。数控技术课题的特点是面向机械制造业，面向生产第一线，这就更需要毕业设计者拿出切实可行的数控加工工艺方案，为生产一线服务。上一页下一页返回2.1毕业设计选题的确定3)因材施教、鼓励创新性原则数控技术课题选题，要从每个学生的实际学习水平出发安排毕业设计课题，这样毕业设计工作过程中既保证达到有一定的量和质的要求，又注意使每个学生在工作量、深度、难度等方面经过努力都能在规定时间内独立完成毕业设计，且使学生在自己原有的水平和能力方面有较大的提高。同时，又要鼓励学生有所创新，尤其是那些思维活跃、独立思考能力较强的毕业生，毕业设计的指导老师应有所考虑。上一页下一页返回2.1毕业设计选题的确定2.1.3确定选题的途径与方法在确定毕业设计选题时，要突出学生的主体地位，鼓励学生的个性发展，尽量满足学生的个人选题要求。本着因材施教、扬长避短的原则，提倡采取“公布课题，双向选择”的做法，以充分调动学生的积极性、创造性。1)指导教师选题指导教师根据数控技术课题毕业设计学生的墙养方向和学生的现有水平、综合应用能力选出符合选题要求的题目，或将社会、生产企业实践中的一些适宜学生做的项目进行剪裁、组合，然后将拟订好的课题交系部审定后汇总，统一公布，由学生自主选择。上一页下一页返回2.1毕业设计选题的确定2)学生自报选题由于数控技术课题毕业设计具备实际应用性强的特点，决定了有些学生对数控技术专业范围内的某些问题实实在在地下过一番苦功去钻研，他们或有一些独到的见解;或已经作出了创新性的成果。为了尊重学生的个性发展，鼓励学生的创新性设计，应该允许学生自报选题。上一页下一页返回2.1毕业设计选题的确定3)与生产企业共同制定具备实际意义的课题结合生产企业的具体情况，由现场工程技术人员拟订数控技术毕业设计课题并担任毕业设计指导教师，指导学生完成毕业设计。近年来，顺应高职类毕业生就业的新形势，在原有毕业设计选题模式上大胆引进新方法，鼓励、引导学生到就业录用单位结合自己所从事的工作确定毕业设计课题，并结合工作实践，踏踏实实地做好毕业设计。这种联合社会力量进行毕业设计的新形式，成效显著，受到学校、用人单位及学生三方面的欢迎。上一页下一页返回2.1毕业设计选题的确定2.1.4毕业实习与选题毕业实习是数控技术专业根据专业培养目标和教学计划的总体要求，培养学生综合运用所学专业理论知识和专业基本技能，联系生产和科研实际，以提高分析问题、解决问题的能力为目标而进行的较全面的实践教学环节。通过毕业实习对毕业设计课题能进一步深入了解，为完成毕业设计课题打下良好的实验、实践基础。上一页返回2.2毕业设计任务书2.2.1毕业设计任务书的审查数控技术课题毕业设计任务书是在毕业设计选题已定的情况下，由指导教师经过周密的考虑和安排、精心策划而编写出来的。它既要保证毕业设计工作过程中有一定的难度和分量，又要保证设计过程的切实可行。由于高职院校对数控技术课题目前采用的是以一个团队共同完成一个大课题的做法，因此，一个组的毕业设计任务书在大方向上基本都是做到一样，至于一个组内对设计内容如何进行分工、方案各有哪些特色皆由组长与组员共同来商量决定。在这里，作为指导教师一定要充分发挥学生的主观能动性，尊重他们的个性及选择。下一页返回2.2毕业设计任务书毕业设计任务书定稿后还要经院、系两级毕业设计工作指导小组审查、报批，在确认无误的情况下，下达给学生。系部毕业设计工作指导小组着重审查学生参加毕业设计的资格、指导教师的资格、课题是否符合一般选题原则以及在时间、条件等方面的可行性。学院毕业设计领导小组着重审查课题的设计方向、开展的深度、涉及的广度以及工作量是否符合教学计划规定的要求。上一页下一页返回2.2毕业设计任务书2.2.2毕业设计任务书的下达毕业设计任务书经院、系两级毕业设计领导小组审查合格后，将以书面形式正式下达给中请参加毕业设计的学生。在参加毕业设计的学生确定后，指导教师应及时组织学生，讲解毕业设计的设计步骤、课题要求以及具体设计内容等，并提供正式的由系部认可的毕业设计任务书交与做该设计的学生。经审批后正式下达的毕业设计任务书，一般情况下不得再做修改操作。如发现确有特殊原因需要修改的，也必须重新履行审批手续。修改后经重新审批下达的课题，仍必须按原规定的毕业设计期限和新批任务书的要求完成毕业设计任务。上一页下一页返回2.2毕业设计任务书数控技术课题毕业设计任务书的内容一般包括以下几个方面:课题的来源及意义、课题的类型及方向、课题的具体内容及要求、课题实施的进度安排表等。毕业设计任务书是一本指导教师指导毕业设计的纲领性文件，此文件一旦下发，则指导教师就必须根据毕业设计任务书的要求，按规定的时间、地点对学生进行检查、考核和指导。上一页下一页返回2.2毕业设计任务书而对于学生来说，应该对下达的毕业设计任务书进行详细、深入的分析，以便独立、按时、高质量地完成设计任务。对毕业设计任务书可以按照以下步骤进行分析:(1)审题。看清楚题目，弄清楚含义。(2)明确设计任务。如具体要求设计什么内容，要进行哪些计算，需绘制哪些工程图，对设计说明书有了什么特殊要求，字数有无规定等。上一页下一页返回2.2毕业设计任务书(3)分析重点内容。包括本设计的主体部分是了什么，重点设计内容是什么，难点在哪里等。作了这些分析之后，就可以在相关部分投入较大的力气，多学习有关的知识，多收集有关的资料，以便能顺利完成任务。(4)了解时间安排。毕业设计必须按时完成，任务书中对整个设计时间一般都作了分段安排。对这个安排要做到心中有数，定出可行性计划，保证按期完成各段时间的所有任务。2.2.3毕业设计任务书的格式毕业设计任务书的格式可能有多种形式，在此提供一种格式供设计时参考。具体格式亦可按各院校提供的模板进行。上一页下一页返回2.2毕业设计任务书数控技术课题毕业设计任务书上一页下一页返回2.2毕业设计任务书一、课题的来源及意义本“数控铣削加工工艺设计及编程”毕业设计课题，主要针对某机械加工工厂生产的零件来进行生产工艺的设计与零件加工程序的编制，由于此零件加工要求比较高，精度控制比较严格，因此，采用数控加工方法进行加工是符合该零件的精度要求。考虑到加工生产的成本因素，要求设计时除必须满足生产厂家的技术要求外，还须注重经济因素的作用，这对产品生产厂家来说是一个具有重大意义的设计。上一页下一页返回2.2毕业设计任务书二、课题的类型及方向本毕业设计课题为数控加工设计类课题，由于数控加工的设计包含多方面的设计，因此，在本次的数控加工毕业设计中，主要为数控加工工艺方面的设计和零件加工的编程设计。三、课题的具体内容及要求1.根据课题给定的零件图样绘制两张工作图(用CAD绘制):第一张:适宜数控机床加工用的零件工作图，图中必须标有以下内容:除了必须完整、清晰地表达出零件的全部结构形状、尺寸和技术要求之外，还必须清楚地标注出工件坐标系，基点坐标表，对刀点、起刀点、切入点、切出点、循环起点等的坐标。上一页下一页返回2.2毕业设计任务书第二张:零件的毛坯图，具体要求有:(1)图中要表达出毛坯的全部结构形状、尺寸和技术要求。(2)标注出工件坐标系、对刀点、起刀点、毛坯循环起点坐标。(3)毛坯在数控机床上的定位、装夹方式。2.根据数控机床加工工艺的要求，制表两套:第一套:数控机床加工工艺流程表。第二套:数控机床使用刀具及切削参数表。3.编制数控机床加工的完整程序，要求附加注释。上一页下一页返回2.2毕业设计任务书4.编写设计说明书，对该设计的前提条件、原始数据、设备情况、方案选择、技术要求、工艺要求、虚拟加工的结果、设计过程中所遇到的各种问题等作一个详细地说明。5.写一篇设计心得，将本人在这次设计当中的所思所想写出来，亦可以写一些对毕业设计教学改革方面的建议，共学院借鉴，以利于这项教学工作的进一步开展。6.设计内容全部以电子文档的形式给出;图面要规范，符合国标;工艺规程的编制要合理、一切合实际，不允许出现原则性的错误。上一页下一页返回2.2毕业设计任务书四、课题实施的进度某月某日-某月某日:对课题进行任务分析某月某日-某月某日:带问题到实践中进行解决某月某日-某月某日:进行加工工艺分析及加工工艺路线确定某月某日-某月某日:零件加工程序编制······上一页下一页返回2.2毕业设计任务书五、审批意见系部毕业设计工作指导小组意见:

负责人(签字):部门(盖章)年月日上一页下一页返回2.2毕业设计任务书学院毕业设计领导小组意见:

负责人(签字):年月日上一页返回2.3毕业实习毕业实习是毕业设计任务书下达后，紧密配合毕业设计而进行的实习。毕业实习对毕业设计的进行、设计说明书的编写有直接的影响，同时还有利于加深感性认识，有助于结合实际进行毕业设计。实习的工厂、企业及其他单位，应该是与实习内容对口的，以便收集有关资料。为了提高毕业实习的效率，达到预期的目的，在出发前，要尽可能多地了解国内外有关数控加工技术、数控加工设备、数控系统等领域的新工艺、新技术，阅读必要的技术资料，并尽可能多地了解实习单位的情况。下一页返回2.3毕业实习为了使学生更好地适应社会不同用人单位的实际需要，增强学生的实践应用能力，现在高职院校一般将最后一学期作为预就业时期，由学生自行选择预就业单位，使学生的毕业实习与就业结合，这样一方面使学生尽早接触社会、接触实际、适应岗位、增长应用能力;另一方面有利于用人单位对学生的考察、了解、墙养，使用人单位在学生毕业后可及早使用，缩短毕业生上岗前的见习时间。因此，毕业实习对于学生来说是一个从学校到工作单位的过渡阶段，学生必须重视并认真对待该过程的每个环节，仔细处理所遇到的每一个问题.以便顺利完成毕业实习仟务上一页下一页返回2.3毕业实习实习单位的选择应充分体现本专业墙养目标的基本要求。因此，数控技术课题毕业设计的学生应优先选择具有制造设备的企业进行实习，制造类企业可以是以下单位:机床厂、柴油机厂、电机厂、锅炉厂、机械厂、模具厂等，在未来工作岗位是非制造类企业的情况下，也可到其他相关单位，并根据实习单位的实际情况，按照毕业设计大纲中选题原则的要求确定设计课题(课题在任务书中选定)。上一页下一页返回2.3毕业实习2.3.1毕业实习的目的毕业实习的目的多种多样，但对于数控技术领域的毕业实习，主要有下面几个方面:(1)收集与毕业设计选题有关的现场资料。学生在实习中应能看到与自己毕业设计选题相近的文字、图形、影像等资料，可以从中得到相应的启发，通过不断地收集和充实自己的设计资料量，可以进一步地探讨解决设计过程中出现问题的途径和方法等。上一页下一页返回2.3毕业实习(2)现场增加感性认识。毕业实习的直接目的是为毕业设计增加必要的感性认识。完成毕业设计课题的实验、实践任务，完成理论一实践一再理论的教学环节。这对于高职学生是至关重要的。(3)在实习中对各种生产设备、产品种类及生产过程中的新技术、新工艺的了解和应用，可激发设计者的设计灵感，为毕业设计课题的实用性、创新性找到良好的设计思路。(4)墙养学生对工作认真负责、一丝不苟的精神。墙养学生对事物潜心考察、勇于开拓、勇于实践的基本素质;墙养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、用实践检验理论、全方位地考虑设计问题等科技人员应具有的基本素质。上一页下一页返回2.3毕业实习2.3.2毕业实习的类型及内容1.了解工厂企业概况，参与各工种运转操作通过企业的负责人、技术人员及管理人员介绍，了解工厂的产品、生产概况、产品开发、技术革新和改造、企业管理概况以及设备管理系统的基本情况，并接受安全、保密教育。在组织全厂性参观基础上根据安排，进行各工种运转顶岗实习，掌握工艺流程、主要设备的构造，墙养独立操作能力。熟悉各岗位的技术要求，收集设备设计的有关资料，提高分析问题、解决问题的能力。同时，了解新设备、新工艺的应用状况。上一页下一页返回2.3毕业实习2.在工厂生产一线实习学生在实习老师指导下，参与设备安装、维修等部门顶岗实习，掌握一两种实际生产中典型设备的构造性能及工作原理，在掌握相关设备的安装及调试基础上，掌握设备的重点维修保养的要求、内容、方法及技术条件，以及新设备的安装要求及操作方法。了解新型设备的维修、保养制度，提高生产设备故障诊断、处理及维护、保养的能力，或参与技术改造，掌握改造方法。实习内容如下:(1)全面调研。调查研究所在实习工厂的产品，了解主产品的生产工艺流程、生产车间分布、主要设备。上一页下一页返回2.3毕业实习(2)操作实习。根据主产品的生产工序，实践操作机器，掌握各道工序操作规程、了解各道工序的工艺数据。学生实习工序应包含以下工序中的四五个:数控机床操作、工艺制定、CAD/CAM、工装设计、机加工、金工、铸工、装配、模具设计与制造等。(3)维护维修实习。实习维护维修主要设备，掌握设备的结构组成、控制方法、常规维护内容，常见故障的诊断和维修。(4)工艺实施实习。参加工厂更换新品种全过程，掌握工艺实施内容和方法。上一页下一页返回2.3毕业实习了解工厂设备管理情况，了解工厂各道工序设备的型号、数量，保养保全周期，易损件备用量等。在可能的情况下参与工厂技术改造(购置新型设备选型、改革机器中的机构等)，了解旧设备的缺点，了解新设备的优点。收集毕业设计的资料与图纸，为毕业设计和答辩作准备。3.生产管理买习深入企业生产管理、质检等部门，了解现代企业管理的基本内容与知识，熟悉计划、劳动、设备、工艺、质量的常规管理方法，了解各种技术经济指标及其完成的途径，了解各种管理制度和执行方法，并注重获得企业的新工艺、新技术，收集有关新型设备的技术资料，为毕业设计做好初步准备。上一页下一页返回2.3毕业实习2.3.3毕业实习的要求毕业实习是在指导教师和实习单位有关工程技术人员的共同指导下进行的一项有组织、有计划、有目的的教学实践活动。对于高职院校做数控技术课题的毕业学生来讲，他们的实习场所一般面向生产企业的车间、面向数控加工机床。为了保证毕业实习的顺利开展，达到预期的教学目的，作出具体要求如下:上一页下一页返回2.3毕业实习(1)积极从事数控技术课题的专题调查工作，收集与毕业设计选题有关的资料、数据、手册、图样;了解实习企业、单位现场生产与组织管理的实际情况;调查了解生产设备的结构组成、运行情况及维修保养状况;了解数控技术的发展及在企业的应用动态，尤其是国外的先进制造技术在实习企业、单位采用的状况和程度。(2)勤动手。实习过程中要不怕苦、不怕脏，积极参加实际操作，增强动手能力。调查了解与毕业设计课题选题有关的环节中还存在哪些没有考虑周全的问题与不足，并积极寻找解决这些问题的方式与方法。上一页下一页返回2.3毕业实习(3)勤思考。实习中要多开动脑筋，对遇到的问题不仅要看实际的处理，还要弄懂理论的原理。时刻注意理论与实际结合的要点，结合生产实际去观摩、解释和解决实习中遇到的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。同时，通过实际操作，进一步巩固、加深、拓展专业理论知识，提高操作技能和加工技巧，为毕业后从事数控技术专业相关工作奠定一个良好的职业基础。(4)勤翻书。多看各类设计手册、书本，从中学习各种结构、原理、标准。学习企业管理和技术管理的基础知识和方法，获得较全面的实际生产知识。上一页下一页返回2.3毕业实习(5)勤开口。对遇到的问题要多问，虚心向基层、生产第一线的劳动者和工程技术人员学习，学习他们的好品质、好作风、好经验，并熟练掌握数控技术的专业技能，进一步了解数控加工中的各种工序流程和技能要求，养成良好的职业道德。认真对待实习的每一个环节，尽量做到比较全面的实习。(6)在实习期间必须高度重视、服从领导安排，听从指导教师的指导，严格遵守实习单位的各项规章制度和学校提出的实习纪律要求，注意安全。上一页下一页返回2.3毕业实习(7)在实习期间应认真、勤勉、好学、上进、积极主动完成实习单位交给的工作任务，做到有事须先请假，经实习单位和指导教师批准后方可离开实习岗位。(8)写好实习日记(或周记)，记述实习中的进程、问题、收获。(9)实习结束完成实习总结报告，系统总结实习中的收获、体会。上一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求2.4.1绘制零件分析图在进行毕业设计选题时，已确定了要进行机械加工工艺设计的零件图图样。这张零件图反映的是产品设计者的思想和意图，表达的是机器(产品)对该零件的功能要求，是产品设计部门提交给生产部门的主要技术文件之一。为了便于在数控机床上加工此类零件，还必须用CAD类制图软件(如AutoCAD)再绘制一张适合数控机床加工编程的零件图样，图中除了必须完整、清晰地表达出零件的全部结构形状、尺寸和技术要求之外，还必须清楚地标注出工件坐标系，基点坐标表，对刀点、起刀点、切入点、切出点、循环起点等的坐标。下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求2.4.2绘制毛坯图毛坯的材料是由产品设计者在设计零件图中就已给定。选用毛坯的形式则要根据零件的性能要求而定。这里，主要考虑的是毛坯的形状和尺寸。由于凡是要进行机械加工的零件表面，都要留有适当、合理的加工余量，而余量的大小则由毛坯的精度、零件的加工要求和零件的结构特征等因素决定，故实践中要求通过绘制一张零件毛坯图，将各方面的要求表达在毛坯图上，以便于加工程序的编程工作。具体要求有:上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求(1)图中要完整的表达出毛坯件的全部结构形状，尺寸标注方法和形式，技术要求等;(2)图中要标注出工件坐标系、对刀点、起刀点、毛坯加工的循环起点坐标;(3)毛坯在数控机床上的定位形式、装夹方式。确定加工余量的具体数值大小可参阅有关工艺手册。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求2.4.3工艺分析工艺分析即是对数控机床加工工艺的分析，其主要内容包括分析零件图样结构和加工工艺要求、确定零件在数控机床上的装夹方式、各表面的加工顺序和刀具的进给路线以及刀具、夹具、切削用量等加工参数的选择。1.分析零件图样结构和加工工艺要求1)确定加工工艺方案确定加工工艺方案是数控加工工艺的重中之重，应尽量考虑数控机床在加工过程中使用的合理性和经济性，充分发挥数控机床的功能作用。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求2)正确选择工件编程原点及工件坐标系工件编程原点是数控加工过程中的对刀点，编程坐标系是指在编程时，在工件上确定的基准坐标系。其选择应符合以下原则:(1)应使编程过程简单、清晰;(2)编程原点应选择在容易找正，并在加工过程中便于检查的位置上;(3)引起的加工误差相对较小。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求3)零件轮廓几何要素分析在手工编程时，要计算出零件轮廓几何构成要素中每个基点的坐标，在自动编程时则要对构成零件轮廓的所有几何元素进行定义。因此，在分析零件图时，首先要对零件轮廓几何要素进行必要的分析及计算。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求(1)尺寸标注法分析。在数控加工零件图上，应以同一基准来标注零件的尺寸或直接给出零件的坐标尺寸，这种标注方法的好处是有利于编程。但设计人员有时考虑到零件装配等使用特性上的方便性，有时会采用局部分散标注零件尺寸的方法。因此，应将局部分散标注的零件尺寸改为同一基准下标注零件尺寸或直接给出零件坐标尺寸。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求(2)轮廓几何元素分析。这一方面主要分析零件结构几何元素给的是否充分，如直线与圆弧、圆弧与圆弧在图样上相切，图样上给出的尺寸是否满足相切条件。如果零件结构几何元素条件不充分，应与零件设计者充分协商解决。同时，还应将每个切点坐标值标注出来。以上两点完成后，即可进行数值计算。也就是根据零件图样尺寸，计算刀具中心(或刀尖)的运行轨迹数据，并将此数据列在零件分析图上。这样做的目的是为了获得编程所需要的刀位数据值。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求4)零件加工精度及技术要求分析对被加工零件的加工精度及技术要求进行分析，是零件工艺性分析的重要内容，只有在分析零件尺寸精度和表面质量的基础上，才能对加工方法、装夹形式、刀具及切削用量等参数进行正确和合理的选择。其主要内容包含有以下几点:(1)分析零件加工精度及各项技术要求是否达到齐全，是否设计的合理;上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求(2)分析本道加工工序的数控切削加工精度能否达到图样设计的要求。若达不到而需采用其他措施(如磨削加工)进行弥补时，则应给后续加工工序留有一定的余量值;(3)找出零件图样上有位置精度要求的表面，这些表面应在一次装夹下完成其加工过程;(4)对零件表面粗糙度要求较高的表面，应确定用恒线速方式进行切削加工。5)结构工艺性分析零件的结构工艺性是指零件对数控加工方法的适应性，即所设计的零件结构应便于在数控机床上加工成形。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求2.工件在数控机床上的定位与装夹工件定位与装夹的确定，是数控加工工艺设计中不可缺少的环节，对任何加工方法来讲也都十分重要。合理地选择被加工零件的定位基准和夹压方式是确定工件在数控机床上安装的关键。工件安装的好坏将直接影响工件的加工质量。在工序高度集中的数控机床上加工零件，对于如何提高零件的加工定位精度，最大限度地减少零件的夹压变形显得更为重要，设计者应给予这方面问题足够的重视。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求数控加工的特点对工装夹具提出了两个基本要求:一是要保证夹具的坐标方向与机床的坐标方向相对固定;二是要协调零件和机床坐标系的尺寸关系。1)数控车床上的定位与装夹(1)只要待加工的零件表面属于回转体表面，则要尽可能采用三爪自定心卡盘装夹。如若由于零件结构原因造成装夹不便，则再考虑采用四爪单动卡盘来装夹。(2)对于一些形状复杂、不规则的异形工件，则必须用花盘、角铁进行装夹，必要时也可采用专用工装夹具进行装夹。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求2)数控铣床、加工中心上的定位与装夹(1)首选应是在数控铣床、加工中心的工作台上安装一台平口钳，它能解决较大一部分零件在数控铣床与加工中心上的定位与装夹问题。(2)如若由于零件结构原因造成定位与装夹不到位，则再考虑采用组合夹具的使用，这样可以相对缩短生产准备周期。(3)对于一些形状复杂、不规则的异形工件，则必须采用专用工装夹具来进行装夹。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求3)确定合适的零件夹紧方案考虑零件的夹紧方案时，要注意考虑夹紧力的作用点和作用方向。夹紧力应力求通过和靠近中心点或在支持点所组成的三角区域之内，做到力求靠近切削部位，并设在零件刚性较高的地方，尽量不要在零件被加工孔的上方进行夹压。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求3.进给路线的选择进给路线是指数控加工过程中刀具相对于工件的运动轨迹和方向。进给路线除了作为编程时刀具轨迹坐标计算的依据外，还应保证工件的加工精度和表面粗糙度要求，同时还应简化程序设计和减少编程工作量。进给路线的选择主要根据以下原则来设计:(1)进给路线应保证被加工零件的加工精度和表面粗糙度要求，且做到效率要高。(2)做到数值计算简单，以减少编程工作量。(3)加工进给路线要短，以减少加工过程的执行时间、刀具和传动机构部件的磨损。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求(4)数控车床加工中进给路线的选择正确选择起刀点以及毛坯切削循环起点，合理安排“回空路线”都能使空行程路线缩短。充分利用数控系统中的各种毛坯切削循环功能，可以达到使切削进给路线最佳、最短的效果。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求(5)数控铣床、加工中心加工中进给路线的选择在加工零件的外表面轮廓时，为防止在刀具切入、切出零件时产生刀痕，应采用沿零件轮廓切线方向切入、切出的路线设计方案，而不应沿零件加工表面法向切入、切出。同时，在编程时最好沿切线方向延长一段距离来计算刀具的切入点和切出点坐标，以避免在建立或取消刀补时，刀具与工件产生碰撞而损伤工件表面。比如铣削加工零件的整圆轮廓时，应安排刀具从切向方向进入圆周进行铣削加工，当整圆加工完毕之后，不要在切点处取消刀补和退刀，而应安排一段沿切线方向继续运动的距离，这样可以避免在取消刀补时，刀具与工件相撞而造成工件和刀具的报废。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求在加工零件的内表面轮廓时，为使进给路线短而又不影响零件的表面质量，应在粗加工时先采用行切法，最后一刀采用环切法进行加工的进给路线。这样可光整被加工表面轮廓，获得较好的加工效果。当铣削加工内圆表面时，也应遵循从轮廓切线方向切入的加工方法，并最好安排从圆弧过渡到圆弧的加工路线，切出时也应安排一段过渡圆弧路线再进行退刀过程，这样可以降低接刀处的接痕，从而可以降低孔加工的粗糙度和提高孔加工的精度。铣削加工曲面轮廓时，常采用球头刀进行“行切法”加工。所谓行切法就是指刀具与零件轮廓的切点轨迹是一行一行排布的，而设定的行间距离则是按零件加工精度的要求来确定的。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求另外补充一点，在安排铣削加工的进给路线时，应尽量避免在轮廓加工过程中出现进给停顿操作。因为在加工过程中，由数控机床、加工刀具、工装夹具、工件组成的加工工艺系统正处于弹性变形的平衡状态，若此时出现进给停顿，切削力将减小，从而改变了系统的平衡状态，加工刀具会在进给停顿处的零件表面留下凹痕，影响零件的加工精度要求。而对于位置精度要求较高的孔系加工，特别要注意各孔之间加工顺序的安排，若安排不当，就有可能将坐标轴的反向间隙带入到加工过程中，从而直接影响到各孔之间的位置精度。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求2.4.4刀具及工艺参数的选择在数控机床上进行零件加工，是根据预先编好的程序自动进行的，机床主轴转速也比普通机床的转速要高。因此，合理选择刀具的种类、型号、大小就显得尤为重要。选择数控机床用刀具时，通常要考虑数控机床的加工能力、工序内容、工件材料等因素。一般来说，数控机床刀具应具有较高的耐用度和刚度，刀具材料抗脆性好，具有良好的断屑性能和尺寸稳定、安装调整方便等特点。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求1.刀具的选择1)车刀的类型和选择数控车刀一般分成3类:尖形车刀、圆形车刀和成形车刀。根据车削加工刀具运动方向的不同，可选用左偏刀、右偏刀或中切刀。根据零件加工部位的不同，又可将车刀分为外圆车刀和内孔撞刀。根据加工阶段的不同，还可将车刀分为粗加工车刀和精加工车刀。总之，在选择加工用刀具时，要依据加工的实际情况选择合适的刀具进行加工。车刀刀片的材料主要有高速钢、硬质合金、镀层硬质合金、陶瓷和金刚石等，其中应用最多的是硬质合金和镀层硬质合金刀片。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求刀片材料的选择，主要依据是加工工件的材料、被加工表面的精度要求、表面质量要求、切削载荷的大小以及切削过程中有无冲击和振动等;车削加工刀片形状的选择，主要依据被加工工件的表面形状、切削方法、刀具寿命和刀片的转位次数等因素来选择。2)铣刀的类型和选择数控加工用铣刀的种类很多，常采用的有立铣刀、面铣刀、球头铣刀、环形铣刀、鼓形刀和盘形刀。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求选取加工刀具时，要使刀具的尺寸与被加工工件的表面尺寸和形状相适应。生产加工中，对平面状零件周边轮廓的加工，常采用立铣刀。铣削平面时，应选硬质合金刀片铣刀。加工凸台、凹槽时，应选用高速钢键槽铣刀。而对于曲面加工则常采用球头铣刀，加工零件曲面平坦部位时，常采用环形铣刀。单件小批量生产中则常采用鼓形刀。3)加工中心使用的刀具类型和选择方式在加工中心加工过程中使用的刀具，除各种铣刀之外，还应包括各种孔加工用的定值刀具以及各种撞刀。定值刀具包括中心钻、各种规格的麻花钻、丝锥等。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求2.切削用量的选择切削用量包括三大工艺参数:主轴转速、进给速度和背吃刀量。不同的加工方法，需选用不同的切削用量值。合理地选择切削用量值的原则是:粗加工时，一般以提高生产率为主，但也要考虑经济性和加工成本;半精加工和精加工时，应在保证加工质量的前提下，兼顾切削效率、经济性和加工成本。具体数值应根据机床说明书、手册中的有关规定，并结合经验而定。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求1)主轴转速主轴转速应根据切削速度:来确定:式中——切削速度(m/min)，由刀具耐用度决定；

——工件或刀具直径(mm)；

——主轴转速(r/min)。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求上一页下一页返回2)进给速度F进给速度F也称进给量(单位为mm/min或mm/r，它主要根据零件加工精度、表面粗糙度和刀具、工件材料来选取，最大进给速度还受到机床刚度和进给系统性能的制约。在加工精度、表面粗糙度质量要求高时，进给速度值应取小一些，一般F值在20~5Omm/min范围内选取。3)背吃刀量背吃刀量主要根据数控机床、工装夹具、刀具和工件的刚度来决定。在机床系统刚度允许的情况下，应以最少的进给次数切除加工余量，最好一次切除净余量，以便提高生产效率。数控机床精加工余量一般取0.2~0.5mm。2.4毕业设计的主要过程及要求2.4.5手工编程在完成以上步骤后，接下来的工作就该进入手工编程阶段了。所谓手工编程就是人工编写零件加工程序。它适用于几何形状不太复杂的零件、程序相对较短、编程中数值计算量相对简单以及出错机会相对较少的场合。编程者应按照所选的数控系统的程序指令及格式，根据走刀顺序，逐段编写加工程序单。程序单完成后，编程者还应通过CNC机床的操作面板，在EDIT方式下，直接将程序信息输入CNC系统程序存储器中;也可以根据CNC系统输入、输出装置的不同，先将程序单的程序制作成或转移至某种控制介质上，再将控制介质上的程序信息输入到数控系统程序存储器中。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求2.4.6自动编程及仿真利用计算机软件编制加工程序的方法将其称之为自动编程。它适用于形状复杂的零件加工的程序编制，与手工编程相比，可减轻编程者的劳动强度，缩短编程时间和提高编程质量。目前，在数控加工中，普遍采用的是图形交互式自动编程方法。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求图形交互式自动编程是计算机配备图形终端和必要的软件后进行编程的一种方法。图形终端由鼠标器、显示器和键盘组成。它既是输入设备，又是输出设备。利用它能实现人与计算机的“实时对活”，发现错误能及时修改。编程时在终端屏幕上显示出所要加工的零件图形，用户可利用键盘和鼠标器交互确定进给路径和切削用量，计算机便可按预先存储的图形自动编制程序，CNC系统计算刀具轨迹，自动编制出零件的加工程序，并输出程序单。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求目前，高职院校学生普遍接受的是以下几种自动编程软件。1.SIEMENSNXSIEMENSNX是原美国UGS公司(已被SIEMENS收购)发布的CAD/CAE/CAM一体化软件。它广泛应用于航空、航天、汽车、通用机械及模具等领域。国内外已有许多科研院所和厂家选择了SIEMENSNX作为企业的CAD/CAM系统支撑软件。SIEMENSNX可运行于WindowsNT平台，无论装配图还是零件图设计，都从三维实体造型开始，可视化程度很高。三维实体生成后，可自动生成二维视图，如三视图、轴测图、刘视图等。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求其三维CAD是参数化的，一个零件尺寸修改，可使相关零件产生相应的变化。该软件还具有人机交互方式下的有限元解算程序，可以进行应力、应变及位移分析。SIEMENSNX的CAM模块提供了一种产生精确刀具路径的方法，该模块允许用户通过观察刀具运动来图形化地编辑刀具轨迹，如进行延仲、修剪等。其所带的后置处理程序支持多种数控机床环境要求。SIEMENSNX具有多种图形文件接口，可用于复杂形体的造型设计。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求2.Pro/EPro/ENGINEER是美国参数技术公司(PTC)开发的CAD/CAM软件，在我国也有较多用户。它采用面向对象的统一数据库和全参数化造型技术，为三维实体造型提供了一个优良的平台。其工业设计方案可以直接读取内部的零件和装配文件，当原始造型被修改后，具有自动更新的功能。其MOLDESING模块用于建立几何外形，产生模具的模芯和腔体，并形成精加工零件和完善的模具装配文件。新版本的Pro/E提供最佳刀具轨迹控制和智能化刀具轨迹创建，允许编程人员控制整体的刀具轨迹直到最细节的部分。该软件还支持高速加工和多轴加工，带有多种图形文件接口。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求3.MasterCAM由于价格便宜，MaslerCAM是一种应用广泛的中低档CAD/CAM软件，由美国CNCSoftware公司开发，V5.0以上运行于Windows或WindowsNT。该软件三维造型功能稍差，但操作简便实用，容易学习。新的加工任选项使用户具有更大的灵活性，如多曲面径向切削和将刀具轨迹投影到数量不限的曲面上等功能。这个软件还包括新的C轴编辑功能，可顺利将铣削和车削结合。其他功能，如直径和端面切削、自动C轴横向钻孔、自动切削与刀具平面设定等，有助于高效的零件生产，其后置处理程序支持铣削、车削、线切割、激光加工以及多轴加工。上一页下一页返回2.4毕业设计的主要过程及要求4.CAXA制造工程师CAXA制造工程师是具有卓越工艺性的数控铣削类编程软件，它是北京北航海尔软件有限公司开发的具有自主知识版权的CAM软件。它高效易学，为数控加工行业提供了从造型、设计到加工代码生成、加工仿真、代码校验等一体化的解决方案，具有特征实体造型、NURBS自由曲面造型、两轴到五轴的数控加工，可生成加工程序单、加工工艺控制、加工轨迹仿真、通用后置处理等功能。它针对中小企业，提出了“一天会编程、加工效率高、天天创效益”的目标，是我国国内具有代表性的CAD/CAM软件。上一页返回2.5毕业设计资料收集与制定随着数控加工技术的不断发展，新技术、新工艺层出不穷，令人眼花缭乱。为了在这信息爆炸的年代准确地检索出与数控加工技术课题有关的资料为己所用，有必要在此探讨一些文献资料收集的途径、方法与步骤。以此引导学生做好毕业设计资料的搜集、整理工作。收集资料是调查过程中关键的一步。调查资料的收集是否全面、准确是获得有效调查结果的至关重要的前提。下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定收集资料要力求全面、系统，要注意资料的典型性、客观性和真实性。同时，也要注意跟设计人员所开展的毕业设计课题的相关性，也就是资料收集要有目的性，不可了i‘么资料都收集。收集完成的资料必须通过设计人员的设计过程转化为毕业设计的技术资料文档，认到最终制宋的目标。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定2.5.1文献资料收集的途径、方法与步骤1.途径(1)通过学院内、外的图书资料馆收集有关数控加工技术方面的资料。(2)通过互联网搜集国内外在数控加工技术方面的最新资料。(3)通过对口企业或单位收集数控加工现场的第一手资料。2.方法(1)目前，学院内、外的各大图书资料馆收藏的科技文献资料品种多(如纸质、影像、声音资料)、信息量大，存储的方式也不尽相同。利用此资料源是检索资料的主要方法之一。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定(2)网络信息检索的一般方法。互联网是世界上最大的信息资料宝库，它已成为全球范围内传播和交流科技信息、教育信息的最主要的渠道。应该充分利用网络信息资源，为毕业设计工作服务。①浏览:在日常的网站漫游、阅读过程中，常常会意外发现一些有用的信息或通过创建书签、热点链接来将一些常用的、优秀的站名地址记录下来，组织成目录以备以后之需。②通过网络资源来查找信息。为了对互联网这个无序的信息世界加以组织、管理，使大量有价值的信息纳入一个有序的组织体系，已有许多专业人员开发了可供浏览和检索的专业性极强的网络资源主题指南。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定③利用搜索引擎进行信息检索:这是最为普遍的网络信息方式。搜索引擎提供给用户进行关键同、同组或自然语言检索的工具，用户提出检索要求，搜索引擎在数据库中进行检索，并将检索结果提供给用户。利用搜索引擎的优点是省时省力、简单方便、检索速度快，能及时获取新增的信息;缺点是由于采用计算机自动进行信息加工，其智能性目前还不是很高，造成检索的准确性不是很理想。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定(3)通过对口企业或单位收集数控加工现场的第一手资料。这对于搞数控加工课题的学生来讲是最为直接、最为实用的一种收集资料的方法和途径。由于近几年来，数控技术突飞猛进地发展，新技术、新工艺层出不穷，为了使毕业设计课题做得更加符合当前的数控加工的潮流，就必须去充分了解这些新技术、新工艺，为设计所用。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定3.步骤资料的收集、整理一般可分为三步。第一步是根据信息资料的性质、内容或特征进行分类。将数控加工技术方面相同或相近的资料合为一类，将相异的资料区别开来。资料的分类，要按一定的标准将所做设计课题的有关信息资料分成不同的组或类。然后，按分类标准将总体资料加以划分，构成系列。例如，可以把资料按年代远近进行分类，把调查资料按数控机床的类别进行分类等。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定第二步是进行资料汇编。汇编就是按照数控技术课题设计的目的和要求，对分类后的资料进行汇总和编辑，使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整、集中、简明的材料。汇编有三项工作要做。一是审核资料是否真实、准确和全面，不真实的予以淘汰，不准确的予以核实准确，不全面的补全找齐。二是根据设计目的要求和研究对象客观情况，确定合理的逻辑结构，对资料进行初次加工。如给各种资料加上标题，重要的部分标上各种符号，对各种资料按照一定的逻辑结构编上序号等。三是汇编好的资料要井然有序、层次分明，能系统完整地反映研究对象的全貌。还要用简短明了的文字说明研究对象的客观情况，并注明资料来源和出处。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定第三步就是进行资料分析。即运用科学的分析方法对所占有的信息资料进行分析，研究特定课题的现象、过程及内外各种联系，找出规律性的东西，构成理论框架。2.5.2毕业设计资料的制定通过收集、阅读和记录，已能够初步掌握大量的数控加工技术方面的资料，但这些资料是零碎的、杂乱无章的，需要一番整理加工才能使“无序”变成“有序”，使“纷乱”变成“系统”，让所收集的资料“活起来”，并可以随时了解所搜集的资料的数量、价值和完整程度，以便及时补充和调整。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定毕业设计资料写作之前，至少应当占有如下四个方面的材料:第一，第一手资料。第一手资料包括与课题直接有关的文字材料、数据材料(包括图表)，例如，统计材料、典型案例、经验总结等，还包括自己在亲自实践中取得的感性材料。这是毕业设计中提出方法和主张的基本依据。没有这些资料，撰写的毕业设计资料就只能成为毫无实际价值的空谈。对第一手资料要注意及早收集，同时要注意其真实性、典型性、新颖性和准确性。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定第二，他人的研究成果。这是指国内外对有关该课题学术研究的最新动态。撰写毕业设计资料不是凭空进行的，而是在他人研究成果的基础上进行的，因此，对于他人已经解决了的问题就可以不必再花力气重复进行研究，人们可以以此为出发点，并可以从中得到有益的启发、借鉴和指导。对于他人未解决的，或解决不圆满的问题，则可以在他人研究的基础上再继续进行研究和探索。切忌只顾埋头写，而不管他人的研究和吸收他人的成果，否则，撰写的毕业设计资料的理性认识会远远低于前人已达到的水平。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定第三，边缘学科的材料。当今时代是信息时代，人类的知识体系呈现出大分化大融合的状态，传统学科的鸿沟分界逐渐被打破了，出现了令人眼花缭乱的分支学科及边缘学科。努力掌握边缘学科的材料，对于所要进行的学科研究，课题研究大有好处。它可以使自己研究的视野更加开阔，分析的方法更加多样化。大量研究工作的实践表明，不懂一些边缘学科知识，不掌握一些边缘学科的材料，知识面和思路狭窄是很难撰写出高质量的毕业设计资料的。第四，背景材料。搜集和研究背景材料，这有助于开阔思路，全面研究、提高毕业设计的质量。例如，国内外机械制造业在数控加工技术方面的大气候是怎样的;各系统生产厂家有无新信息发布;数控加工技术的新动态、新发展等。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定1.资料的分类为数控加工技术方面所收集的资料，其范围一般不会太宽，所以，类别不会太多。设计者应根据实际需要，从有利于使用的角度将资料分类。具体分类方法有:(1)按项目用设备分类。数控加工技术主要是依据数控机床类别的不同来开展的。目前，与数控技术毕业设计关系比较密切的是:数控车床、数控铣床以及加工中心。这三大类机床各有各的特点，尤其是加工中心，由于它具有自动交换加工刀具的能力，通过在刀库上安装不同用途的刀具，可在一次装夹中通过自动换刀装置改变主轴上的加工刀具，实现多种加工功能。这些丰富的功能决定了加工中心程序编制的复杂性。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定(2)按加工工艺分类。零件加工所适用的工艺由零件加工的精度要求来决定，加工精度不同，工艺设计上就会有差别，分门别类做好这方面的资料分类，将有助于设计过程的简化工作。(3)按数控加工系统分类。目前数控加工工艺及程序的编制，受数控系统种类的影响较大，不同的系统，其加工工艺要求及编程规范也有很大的不同。不同系统的指令代码其含义也有区别，不能混同使用。收集的数控技术方面的资料要适应于任务书所规定的数控系统要求。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定(4)按国内、外来源分类。国内数控技术发展已达到较高的程度，但与国外发达国家相比还有差距，正确区分并了解数控技术发展的程度和层次，有利于更好地通过毕业设计资料收集过程，更深入地、正确地作出数控技术毕业设计课题。(5)按国家、企业相关规范分类。对于国家、企业在数控技术应用上制定的规范、标准等资料，是数控技术毕业设计中用到的规范性文件资料，是必须遵守的设计准则。设计人员所做的设计课题，不应与国家、企业的规范、标准相冲突，否则所设计的资料没有实用价值。上一页下一页返回2.5毕业设计资料收集与制定2.资料的制定数控技术毕业设计所收集的资料，最终必须通过设计人员的设计过程转化为毕业设计说明书及设计技术资料文本，也即是毕业设计材料的制定。由于每个设计者所接受的任务不同，收集资料的侧重点不同，因而毕业设计材料的制定也就应该是不相同的。若为同组设计人员，其设计的内容也应有所差别。上一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩毕业设计是高等职业教育墙养方案的重要组成部分，是教学过程进入到最后阶段一个必不可少的实践性教学环节，也是考核学生能否毕业的重要依据。因此，学校必须充分认识到，强化毕业设计组织管理的重要性和必要性，努力使毕业设计的组织管理工作达到制度化、规范化、科学化的要求。也只有在这个基础上进行毕业设计评审和答辩，才能保证毕业设计的质量。2.6.1毕业设计的组织管理毕业设计的工作制度主要有组织领导制度，指导教师聘任制度，学校和实习单位联系制度，评审和答辩制度，学院和教务处、系部、教研室、指导教师职责制度，文档管理制度等。下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩学院的毕业设计工作在主管院长统一领导下，由学院、教务处、系部、教研室、指导教师分级落实完成。在学院一级，主要是成立毕业设计领导小组、提出工作计划、对系部或教研室进行教学运行管理;对系部和教研室来说，主要是成立毕业设计工作小组、提出工作计划、选聘毕业设计指导教师，协助指导教师和学生落实校内外毕业设计单位、场所、经费，进行教学运行管理、组织答辩、收集档案;对指导教师而言，主要是指导学生提出毕业设计计划、确定设计选题、开展相关调研、进行项目实践，撰写毕业设计任务书，参与答辩，汇总毕业设计资料，进行设计指导工作小结等。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩2.6.2学生的资格、任务及对学生的要求1.学生的资格中请做毕业设计的学生必须修完所学专业教学计划规定的全部课程，并达到合格要求，如遇特殊情况，则必须经相关负责部门批准同意方可进行。2.学生的任务(1)学生在接受毕业设计任务后，必须在指导教师的指导下，制订切实可行的毕业设计工作计划，拟订毕业设计工作方案。(2)认真按照工作计划来进行文献查阅、资料收集、实习调查、信息汇总，按时、按质、按量完成各个阶段的任务。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩(3)认真撰写毕业设计的初稿，根据工程类课题的特点，学生应该多出几套设计方案，通过多个方案的比较来确定最终方案，并交由指导教师点评。学生要在反复的推敲中，拿出最佳设计方案，确定终稿。(4)答辩前一周，将毕业设计定稿交与答辩小组。(5)做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业答辩。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩3.对学生的要求(1)要高度重视毕业设计工作，并明确其目的和意义。(2)在毕业设计工作过程中，要尊敬教师、团结互助、虚心学习、勤于思考、敢于实践、勇于创新。(3)严格遵守学院及院内外毕业实习场所的各项规章制度，服从指挥，听从命令。(4)必须按时、按质、按量独立完成毕业设计任务，并定期向指导教师汇报工作开展的具体情况，主动接受指导教师的检查和指导。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩(5)作为毕业设计团队的一员，每个参与毕业设计的人还必须与同组其他的成员互相协调，学会在设计中与人沟通的能力。(6)完成毕业设计后，应按有关规定将毕业设计资料整理好，交由指导教师评阅。(7)毕业设计的成果、资料应交回系部保存，学生不得擅自带离学院。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩2.6.3毕业设计的运行管理1.毕业设计的教学运行管理高职院校的毕业设计活动是一个由学院、各系部、各专业指导教师和学生等多方面组成的一个网络系统，为了使这一网络系统有序、受控地运行，必须对这一教学运行过程加以规范的管理。具体做法有:(1)学院毕业设计领导小组应加强对各系部、各专业毕业设计工作小组的领导，及时听取汇报，强化管理。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩(2)各系部、各专业的毕业设计工作小组直接面向指导教师和学生，与学院一层领导小组的管理功能相比，这一环节管理目标更明确、内容更具体、途径更多样、反馈更快捷。各系部、各专业在工作计划中应该把教学运行管理的具体措施放在首要的地位。在对指导教师的管理中应突出对毕业设计实施素质教育以及服从墙养目标方面，对指导教师任职资格特别是对指导教师与课题的专业相关性方面，对选题原则的符合性方面，对指导教师的工作态度和指导进程方面，对学生的学风和工作进程方面，对答辩工作的组织和进程方面等进行全过程管理，使整个毕业设计工作处于一种受控状态。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩(3)毕业设计工作的主体是学生，但也应充分发挥指导教师的指导作用。指导教师应充分履行职责，充分调动学生的主观能动性，只有教、学双方的共同努力才能保证这一教学环节的有效运行。(4)高职院校数控技术课题在毕业设计工作中基本上是在学院内、外的实训基地或实习单位进行的。加强这一方面的管理则显得尤其重要，这也成了教学管理中的一个难点。由于实训基地和实习单位与学院关系的“松散性”，导致学院与这些指导教师和学生的联系、沟通并不十分畅通，这就为教学管理带来了各种困难，这必须引起高度重视。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩2.毕业设计的文档管理(1)毕业设计课题统计报表:系部将数控技术毕业设计课题落实到人后，必须填写一份“数控技术毕业设计课题落实情况统计表”报学院教务处。(2)毕业设计教学进程表:系部将根据教学大纲的要求，制定“数控技术课题开展的教学进程表”，内容主要是每个环节的工作任务、应达到的目的及要求。学院教务处、系部、教研室将以此为依据进行定期检查、监控。(3)毕业设计成绩汇总表:毕业设计工作结束后三天内，系部将填写“毕业设计成绩汇总表”报学院。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩(4)毕业设计工作总结:整个毕业设计工作结束后，系部、教研室按要求进行自评和总结，并将自评结果和总结报告以书面形式交教务处存档。(5)优秀毕业设计报送:系部将数控技术课题中按5%的比例选送优秀毕业设计，编印“优秀毕业设计选集”。(6)毕业设计资料存档:毕业设计答辩结束后，应将毕业设计交系部统一保存，保存期一般为三年。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩2.6.4毕业设计的评审与答辩学生在完成毕业设计之后，即可进入到毕业设计答辩的环节。答辩的好坏将直接影响到毕业设计的成绩，是毕业设计考核的一项重要的考核方式。1.毕业设计答辩的目的(1)通过答辩进一步审查毕业设计的内容是否满足设计任务书的要求。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩(2)通过答辩进一步考查和验证学生对毕业设计的认识、完成程度和当场论证和阐述设计的应答能力。(3)具体了解学生对选题尺度的把握是否准确、对课题的深度和广度的控制是否恰当，从中可以看出其概括、总结问题的能力和分析、解决问题的能力。(4)审查毕业设计是否是由同学们自己独立完成的等。上一页下一页返回2.6毕业设计的组织管理、评审与答辩2.毕业设计答奸的作用(1)答辩是一个增长知识、交流信息的过程。学生们在参与答辩前，常常要积极准备，对自己的设计项目所牵涉的各种知识都要认真准备，对所遇到的实际问题及解决问题的方法都要能表述的清清楚楚。(2)答辩