庸懒散个人自查报告(3篇)

庸懒散个人自查报告(3篇)第一篇按照单位《关于开展庸懒散作风问题专项整治工作的实施方案》要求，我紧扣“思想庸、履职懒、作风散”三大类12项具体整治指标，坚持刀刃向内、全面对标，逐条逐项梳理个人近2年以来在思想认识、岗位履职、为民服务、纪律执行等方面的具体表现，形成如下自查报告。本次自查工作严格按照“自己找、群众提、同事帮、领导点”的流程推进，先后集中学习了习近平总书记关于作风建设的重要论述、省市区作风整治工作会议精神、本单位各项规章制度共计12次，形成学习笔记1.2万字；面向服务对象发放问卷32份、收回有效意见17条，与同科室3名同事、分管领导逐一开展谈心谈话，收集工作建议8条，最终梳理出各类问题11个，全部建立问题台账，明确整改方向。一、存在的主要问题（一）“庸”的问题突出，能力适配性不足一是政策钻研不深不透，业务熟练度不够。我主要负责行政审批事项的受理、初审和政策解答工作，但对于近年新出台的优化营商环境系列政策，仅满足于参加单位组织的集中培训，没有主动结合岗位实际深入研读细则，导致政策运用不灵活、解答不到位。今年3月，一家餐饮企业前来申请食品经营许可证容缺受理，我当时无法准确界定容缺材料范围，让企业办事人员等待20分钟翻阅文件才给出答复，导致企业办事时长超出承诺时限，后续该企业通过12345热线进行了投诉，虽然最终协调解决了问题，但对单位的政务服务形象造成了负面影响。此外，对于跨科室关联的业务政策，我基本没有主动学习，遇到群众咨询个体工商户社保开户、税务登记等关联事项时，只能让群众去对应科室咨询，没有做到“首问负责”，去年全年累计有7名群众反映我给出的答复不全面、跑了多个窗口。二是创新意识薄弱，工作方法固化。长期以来我习惯用老经验、老办法处理工作，没有主动优化工作流程的意识，导致工作效率偏低、失误率偏高。我负责的行政审批事项月度统计报表，一直沿用2019年制定的Excel模板，所有数据都需要手动录入、逐一核对，每次做月报都要花费3天时间，还经常出现数据错漏。去年10月单位组织数字化办公培训，讲师提到可以用函数公式、在线表单工具实现数据自动汇总，我当时觉得学习新工具麻烦，没有跟进研究，直到今年2月分管领导指出报表效率太低的问题，我才意识到自己的工作方法已经完全跟不上单位的数字化转型要求。此外，对于工作中反复出现的共性问题，我没有主动梳理总结应对方案，比如群众咨询频率最高的12个办事问题，我每次都要重复解答，从来没有想过整理成统一的问答手册或者短视频放在办事大厅显眼位置，既增加了自己的工作量，也降低了群众的办事效率。三是大局意识不足，工作站位不高。日常工作中只盯着自己的“一亩三分地”，没有站在单位整体工作的角度思考问题，遇到需要跨科室协作的任务时，总是优先考虑自己的工作有没有麻烦，而不是考虑怎么把整体工作做好。去年11月单位要编制政务服务办事指南合集，需要各科室提供对应事项的办理流程图、材料清单，我当时觉得自己手头的审批工作更重要，拖延了5天才提交材料，而且提交的材料没有按照要求排版，负责合集编制的同事连续修改了3次才达到要求，最终导致办事指南合集的印发时间比原定计划晚了10天。（二）“懒”的问题明显，履职主动性不足一是主动担当不够，存在“等靠要”思想。工作中习惯于“领导安排什么就做什么”，没有主动摸排问题、解决问题的意识，很多工作要等领导催办才推进。去年8月单位要求所有办事事项都要生成办事指南二维码，摆放在办事窗口方便群众扫码查看，我当时觉得这项工作不是紧急任务，就一直放在一边，直到10月上级部门来检查营商环境工作，领导问起二维码的制作情况，我才加班赶工制作，最终因为时间太紧，有3个事项的二维码信息出现错误，被检查组点名批评。此外，对于工作中出现的难点问题，我总是等着领导拿方案、出对策，自己没有主动研究解决，比如去年以来办事窗口的老年人办事占比提升，很多老人不会用智能设备、看不清纸质材料，我一直没有主动制定适老化服务措施，直到今年1月有老人反映办事不方便，领导提出要增设老年人绿色通道，我才跟进落实相关工作。二是为民服务不上心，宗旨意识淡薄。没有把群众的事放在心上，对待群众的咨询和诉求敷衍应付，没有做到换位思考。今年1月，一名72岁的老人前来办理老年优待证，我当时只告知老人需要带身份证和一寸照片，没有说明照片要求是白底免冠，也没有提醒老人可以在办事大厅的免费照相点拍照，老人第一次带了蓝底照片不符合要求，只能回家重新取，来回跑了一个多小时，后续老人家属通过12345热线反映了这个问题，我当时还觉得委屈，认为老人自己没有问清楚要求，现在回想起来，是我没有落实“一次性告知”制度，没有站在老年人的角度考虑问题，才导致群众多跑腿。此外，对于群众反映的问题，我没有跟踪落实的意识，去年有3名群众反映办事窗口的签字笔不好用、座椅不够，我当时答应会反馈给办公室，但是转头就忘了，直到今年专项整治征求意见的时候，还有群众提到这个问题。三是调研走过场，工作不接地气。去年单位要求每个科室每月至少下沉社区2次，收集群众对政务服务的意见建议，我每次下沉都是到社区居委会坐半个小时，和社区工作人员聊几句就走，从来没有入户走访群众，也没有在社区办事点蹲点了解群众的办事难点，全年提交的12篇调研报告都是照搬网上的内容，没有结合实际调研情况，提出的建议全部是空话套话，没有任何参考价值。今年2月我到社区开展调研，有群众反映希望能推出“周末办”“上门办”服务，我当时只是把问题记下来，没有跟进研究可行性，直到上级部门要求推出便民服务措施，我才把这个问题提出来，耽误了工作推进的时间。（三）“散”的问题频发，纪律规矩意识不足一是工作纪律松弛，自我要求不严。日常工作中没有严格遵守单位的考勤制度，经常因为前一天晚上熬夜刷剧、刷短视频，第二天早上迟到几分钟，觉得只要不耽误办事就行，去年全年累计迟到12次，其中有2次被单位纪检组通报，我当时还觉得自己运气不好，没有从思想上认识到纪律的重要性。此外，开会的时候经常开小差、玩手机，去年单位组织的18次政策宣讲会、工作部署会，我有11次在会上刷工作群、看新闻，没有认真听会议内容，导致很多新的政策要求我没有及时掌握，去年12月单位调整了容缺受理的范围，我因为开会的时候没认真听，还是按照旧的规定办理业务，导致有2名群众的申请被退回，影响了群众的办事进度。二是工作作风散漫，效率低下。上班时间经常做与工作无关的事，有时候逛购物网站、刷短视频，有时候和同事闲聊，每天真正用在工作上的时间不到6个小时，很多本来可以当天办完的事，非要拖到第二天甚至第三天，去年全年有7个审批件超出了承诺办理时限，都是因为我上班时间摸鱼、拖延导致的。此外，工作时间擅自脱岗的情况时有发生，有时候去接水、上厕所要花半个小时，有时候出去办私事不跟领导请假，导致群众来办事的时候找不到人，去年有5名群众反映窗口无人值守，都是因为我脱岗导致的。三是协作意识差，工作推诿扯皮。遇到不属于自己职责范围的事，总是第一时间往外推，不愿意多承担一点责任。今年2月，有群众来咨询营业执照注销的事，我当时觉得这个事项属于市场监管局的职责，就让群众自己去市场监管局咨询，没有主动帮群众联系市场监管局的驻点工作人员，也没有告知群众市场监管局的办公地址和联系电话，导致群众跑了冤枉路。此外，其他科室需要我提供相关数据、材料的时候，我总是要等对方催好几次才给，觉得不是自己的工作就不上心，去年办公室要做年度工作总结，需要我提供全年的审批业务数据，我拖延了10天才给，导致办公室的工作总结延迟报送。二、问题产生的根源一是党性修养松懈，理想信念滑坡。作为一名有12年党龄的党员，我近年来放松了对自己的党性要求，没有持续开展理论学习，入党时的初心使命逐渐淡化，没有把为人民服务的宗旨刻在心里、落实到行动上，反而产生了“干多干少一个样、干好干坏一个样”的躺平思想，觉得只要不犯大错误就行，工作积极性、主动性严重下降。二是宗旨意识淡薄，群众立场不稳。没有站在群众的角度思考问题，没有把群众的满意度作为衡量工作的第一标准，反而把个人利益放在第一位，觉得多干事就会多出错，少干事就能少担责，对待群众的诉求敷衍应付，没有真正把群众的事当成自己的事来办。三是自我要求降低，能力提升停滞。觉得自己在这个岗位上工作了8年，业务经验足够，不需要再学习新的知识、新的技能，没有意识到随着政务服务改革的推进，新的政策、新的要求不断出台，自己的能力已经跟不上工作的需要，导致工作中频繁出现失误。四是纪律意识弱化，规矩意识不强。没有严格遵守单位的各项规章制度，觉得纪律是给普通职工定的，自己偶尔违反一点没什么大不了，没有认识到纪律是做好工作的基础，纪律松弛必然导致作风散漫、工作效率低下。三、整改措施和下一步计划一是强化理论学习，提升党性修养。制定个人学习计划，每天抽出1个小时学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于作风建设的重要论述、党章党规，每周写1篇学习心得，每月参加1次单位组织的党性教育活动，不断提升自己的党性修养，坚定理想信念，摒弃躺平思想，强化责任担当。二是钻研业务知识，提升工作能力。1个月内全面梳理近年出台的优化营商环境系列政策，结合岗位实际整理出《行政审批政策问答手册》，涵盖群众咨询频率最高的30个问题，摆放在办事窗口方便群众查阅，同时主动学习跨科室的关联业务政策，确保群众咨询的问题都能得到准确答复，落实“首问负责”制度。1个月内完成月度统计报表的优化，运用函数公式、在线表单工具实现数据自动汇总，将报表制作时间从3天压缩到半天，降低数据错漏率。每季度梳理1次工作中的共性问题，提出至少2条工作优化建议，不断提升工作效率。三是强化责任担当，主动履职尽责。对于领导安排的工作，第一时间推进落实，不需要领导催办，同时主动摸排工作中的难点问题，每个月至少研究解决1个工作中的痛点堵点问题。3个月内完成所有办事事项的适老化改造，推出大字版办事指南、免费照相、代办帮办等适老化服务措施，方便老年人办事。严格落实“一次性告知”制度，群众咨询问题的时候，一次性告知所有的办理要求、材料清单、办理地点、联系电话，确保群众最多跑一次。建立群众诉求跟踪落实机制，群众反映的问题24小时内给出答复，7天内落实解决，解决不了的要及时向群众说明情况，每个月回访10名服务对象，了解群众的满意度，确保群众满意度达到98%以上。四是改进工作作风，严格遵守纪律。严格遵守单位的考勤制度，每天提前10分钟到岗，绝不迟到早退，开会的时候认真记笔记，不玩手机，不做与会议无关的事，确保及时掌握新的政策要求。上班时间不做与工作无关的事，所有工作按照轻重缓急排序，当天的工作当天完成，绝不拖延，审批件全部在承诺时限内办结，绝不出现超期的情况。工作时间不擅自脱岗，有事外出提前跟领导请假，确保窗口随时有人值守。强化协作意识，其他科室需要提供材料、数据的，24小时内响应，按时提交，遇到不属于自己职责范围的事，主动帮群众联系对应科室的工作人员，告知群众办理方式，绝不推诿扯皮。五是深入基层调研，了解群众需求。每个月至少下沉社区2次，每次至少入户走访5名群众，蹲点了解群众的办事难点，形成的调研报告要结合实际情况，提出至少1条可落地的工作建议，今年内至少推出3项便民服务措施，切实解决群众反映的突出问题。本次整改从即日起开始实施，3个月内完成所有立行立改的问题，长期坚持的措施形成长效机制，我会定期向分管领导汇报整改进度，接受领导、同事和群众的监督，确保整改落到实处，切实转变工作作风，提升工作能力和服务水平。第二篇结合集团公司《关于在全系统开展庸懒散浮拖问题专项整治的工作通知》要求，我作为生产部副经理，紧密围绕生产调度、人员管理、安全管控、成本管控四大核心职责，对照专项整治列出的20项负面清单，通过自我检视、班组座谈、下属提意见、上级评绩效等多种方式，全面梳理近1年以来的履职和作风表现，形成自查报告如下。本次自查先后学习了习近平总书记关于国企改革发展、安全生产的重要论述，集团公司的发展战略、各项规章制度共计16次，形成学习笔记1.5万字；组织召开3次一线班组座谈会，与12名一线员工逐一谈心谈话，发放员工意见征集表42份，收回有效意见18条，结合去年的绩效考核结果、安全生产事故台账、成本管控数据等资料，共梳理出各类问题13个，全部建立问题整改台账，明确整改时限和整改责任。一、存在的主要问题（一）“庸”的问题凸显，能力跟不上发展需求一是专业能力不足，适配新生产体系的能力欠缺。去年集团上线了智能化生产设备，对生产管理人员的专业能力提出了更高的要求，但我一直存在“经验主义”思想，觉得自己干生产管理快20年了，靠老经验就能应付，没有主动学习新设备的操作逻辑、参数调试方法，只会看后台的统计报表，对设备的运行原理一窍不通。今年1月，生产车间的智能化包装设备出现参数异常，维修人员当时提出可以通过调整核心参数解决问题，但我完全听不懂相关专业术语，不敢签字同意调试，只能等厂家的技术人员从外地赶过来，前后耽误了3个小时的生产时间，直接导致12万元的产值损失，还影响了订单的交付时间，客户当时提出了投诉，给公司的信誉造成了负面影响。此外，对于新上线的生产管理系统，我也没有认真学习操作方法，所有的系统操作都让下属帮忙，导致我无法实时掌握生产进度，去年有2次因为我没有及时掌握生产滞后的情况，没有调整生产计划，导致订单交付延迟。二是管理能力不足，团队效能发挥不充分。作为生产部副经理，我在人员管理、班组协调方面的能力明显不足，导致生产团队的凝聚力差、工作效率低。长期以来，生产班和包装班之间因为产品交接的问题频繁产生矛盾，两个班组经常因为产品数量、质量的认定问题吵架，我每次遇到这种情况都是各打五十大板，没有从制度层面制定明确的交接规范、责任认定标准，导致问题一直没有得到根本解决，去年全年因为交接问题出现了5次发货错误的情况，给公司造成了3万余元的经济损失。此外，我对下属的能力培养不够重视，没有针对不同岗位的员工制定培训计划，导致一线员工的操作水平参差不齐，去年有3名新员工因为操作不熟练，导致产品合格率下降了2个百分点，增加了生产成本。三是创新意识薄弱，降本增效成效不佳。去年集团要求各部门完成10%的降本增效指标，我当时只想到了让员工节约用电、节约用纸这些表层的措施，没有从生产流程优化、技术改造等方面深挖降本空间，最终生产部的降本指标只完成了60%，被集团通报批评。此外，对于生产过程中反复出现的次品率偏高的问题，我没有主动组织技术人员研究解决方案，只是要求一线员工操作的时候细心一点，去年全年的产品次品率一直维持在3%左右，比行业平均水平高了1个百分点，每年要多损耗20余万元的原材料。（二）“懒”的问题突出，履职尽责不到位一是深入一线不够，工作浮在表面。我大部分时间都坐在办公室看报表、开会议，很少去生产车间了解实际情况，去年全年去生产车间的次数不到20次，每次去都是走马观花转一圈，不到10分钟就走，一线的42名员工我有17名都认不全，也不了解他们的工作需求、实际困难。去年11月，集团安监部门来检查安全生产工作，发现生产车间的消防通道被闲置的原材料堵住，安全出口的指示灯坏了3个，这些问题我之前去车间的时候完全没有发现，最终公司被安监部门罚款5万元，我也被集团给予了通报批评的处分。此外，对于一线员工反映的问题，我也没有及时跟进解决，去年一线员工多次反映车间的通风设备不好，夏天温度太高，工作的时候容易中暑，我当时觉得这个问题不是紧急任务，就一直拖着没有上报，直到今年7月有员工中暑晕倒，我才把这个问题反馈给行政部，采购安装新的通风设备。二是工作推诿扯皮，责任担当不足。遇到问题的时候第一时间想的是怎么推卸责任，而不是怎么解决问题。今年3月，有客户投诉一批产品的外包装出现印刷错误，要求公司赔偿损失，我当时觉得外包装是质检部负责检查的，和生产部没有关系，就把所有责任都推给了质检部，后来经过核查，是生产班在印刷的时候用错了模板，质检部抽检的时候没有抽到问题产品，两个部门都有责任，我当时的推诿行为导致两个部门之间产生了矛盾，问题延迟了3天才解决，客户差点和公司解约。此外，对于集团安排的临时性工作，我总是找各种理由推脱，去年集团要组织生产技能大赛，要求生产部负责制定比赛方案、组织比赛，我当时觉得这个工作是额外的任务，耽误生产进度，就一直拖着不办，直到分管领导多次催办，我才安排下属去做，最终比赛的组织效果很差，被集团批评。三是培训工作走过场，安全生产隐患突出。按照集团的要求，生产部每个月要组织一线员工开展1次安全生产培训、1次技能培训，但我每次组织培训都是找个现成的PPT念一遍，不结合公司的实际案例，也不组织考核，员工听没听、会不会我都不管，去年全年的培训考核合格率虽然写的是100%，但实际上很多员工根本没有掌握相关的安全操作规范。今年2月，有一名新员工违规操作生产设备，导致手被机器夹伤，住院治疗了1个月，给员工本人和公司都造成了很大的损失，事后调查发现，这名员工在培训的时候根本没有学会设备的安全操作流程，我作为培训的负责人，负有不可推卸的责任。（三）“散”的问题频发，纪律规矩意识淡薄一是自我要求不严，违反工作纪律。作为部门负责人，我没有严格遵守公司的考勤制度，有时候中午和朋友出去吃饭，下午上班迟到十几分钟，觉得自己是管理层，没人敢管我，去年全年累计迟到8次，有3次被集团的纪检监察部门查到，在全集团通报。此外，我有时候会利用职务之便，给自己的亲戚安排轻松的工作岗位，去年我有个远房亲戚来公司上班，我给他安排了仓库管理员的岗位，他经常迟到早退，我也从来没有批评过他，其他员工对此意见很大。二是对下属的纪律要求宽松，部门风气散漫。我总觉得一线员工干的活累，偶尔违反点纪律没什么大不了，对下属的迟到早退、上班摸鱼等行为睁一只眼闭一只眼，甚至员工旷工我也不按规定处罚。去年有一名员工连续旷工3天，我都没有发现，还是人事部门考勤的时候查到的，按照公司的规定应该解除劳动合同，但我出面说情，只给了他一个警告处分，导致其他员工纷纷效仿，去年生产部的员工迟到率是全公司最高的，部门的绩效考核排在全公司倒数第二。此外，我对下属的工作要求不高，很多工作只要能交差就行，不要求质量，导致生产部的工作质量一直不高，去年全年有7次因为生产计划上报不及时、数据错误被集团批评。三是工作随意性大，缺乏规范意识。调整生产计划的时候从来不提前和班组沟通，想到什么就改什么，导致班组的工作安排被打乱，员工怨声载道。今年4月，我临时决定调整一个订单的生产优先级，没有提前通知生产班，当时生产班已经把原来的原材料都准备好了，只能重新更换原材料，浪费了2万余元的原材料，还耽误了原来订单的生产进度。此外，我做决策的时候从来不征求一线员工的意见，都是自己拍脑袋决定，去年我决定调整生产班组的排班制度，把原来的两班倒改成三班倒，没有征求员工的意见，导致很多员工因为照顾家庭的原因无法适应新的排班，有5名员工提出了辞职，给生产工作造成了很大的影响。二、问题产生的根源一是思想认识偏差，官本位思想严重。我总觉得自己是部门负责人，是管理层，不需要干具体的活，不需要学习一线的专业技术，只需要坐在办公室指挥就行，没有意识到生产管理是实践性很强的工作，不深入一线、不掌握专业技术，根本没办法做好管理工作。二是责任意识淡薄，担当精神不足。没有把公司的利益放在第一位，只想着自己轻松，不愿意承担责任，遇到问题就推，遇到困难就躲，觉得只要不犯大错误，就能一直在这个岗位上干下去，没有认识到自己的不作为会给公司造成多大的损失。三是自我要求放松，能力提升停滞。觉得自己在公司干了快20年，资格老，贡献大，没人敢管我，也不需要再学习新的知识、新的管理方法，还是用十年前的老办法管理团队，完全跟不上公司的智能化转型、精细化管理的要求，导致管理能力、专业能力都严重落伍。四是纪律意识弱化，规矩意识不强。没有严格遵守公司的各项规章制度，觉得纪律是约束普通员工的，自己作为管理层可以搞特殊，对下属的纪律要求也宽松，导致部门的风气越来越差，工作效率越来越低。三、整改措施和下一步计划一是强化理论学习，提升政治站位。制定个人学习计划，每天抽出1个小时学习习近平总书记关于国企改革发展、安全生产的重要论述，学习集团的发展战略、规章制度，每周写1篇学习心得，每月参加1次集团组织的管理能力培训，不断提升自己的责任意识、担当意识，摒弃官本位思想，把公司的利益放在第一位，切实履行好生产部副经理的职责。二是提升专业能力，适应发展需求。1个月内熟练掌握智能化生产设备的操作逻辑、参数调试方法，能够独立处理设备的常见故障，同时熟练操作生产管理系统，实时掌握生产进度，不需要下属帮忙操作。每周至少去生产车间4次，每次不少于2个小时，和一线员工一起工作，了解他们的工作需求、实际困难，每天排查1次生产车间的安全隐患，发现问题立即整改，确保今年不出现任何安全生产事故。1个月内制定明确的班组交接规范、责任认定标准，从制度层面解决两个班组的矛盾，今年内把交接错误率降到0。针对不同岗位的员工制定个性化的培训计划，每个月组织2次技能培训，培训后组织考核，考核不合格的员工重新培训，直到合格为止，今年内把一线员工的操作合格率提升到100%，产品合格率提升到99%以上。三是强化创新意识，完成降本增效指标。本月内组织技术人员成立降本增效攻关小组，梳理生产流程中的堵点难点，重点围绕生产流程优化、技术改造、原材料损耗控制等方面深挖降本空间，这个季度内至少找出3个可以优化的环节，降低5%的生产成本，今年内完成10%的降本增效指标。针对产品次品率偏高的问题，组织技术人员开展专项攻关，3个月内把次品率降到2%以下，每年减少原材料损耗20万元以上。四是强化责任担当，主动履职尽责。遇到问题不推诿、不扯皮，第一时间牵头解决，属于生产部的责任主动承担，不属于生产部的责任主动协调相关部门解决，确保客户投诉的问题24小时内给出解决方案，7天内落实到位，今年的客户满意度要达到95%以上。对于集团安排的临时性工作，第一时间推进落实，绝不推诿拖延，今年的生产技能大赛要按照集团的要求高质量组织，确保比赛顺利开展。认真组织安全生产培训和技能培训，每次培训都要结合公司的实际案例，培训后组织严格的考核，考核不合格的员工不得上岗，今年内不出现任何因为培训不到位导致的安全生产事故。五是严格遵守纪律，强化队伍管理。严格遵守公司的考勤制度，每天按时上下班，给下属做好榜样，绝不利用职务之便为亲戚朋友谋福利，之前安排的远房亲戚如果不符合岗位要求，立即调整岗位，违反纪律的按照规定处罚。制定部门的纪律管理规范，严格考核员工的考勤情况，迟到早退、旷工的按照公司的规定处罚，绝不姑息，今年内把部门的迟到率降到0，绩效考核进入全公司前3名。调整生产计划的时候至少提前24小时通知班组，征求一线员工的意见，确保生产计划的可行性，绝不拍脑袋做决策，给公司造成损失。六是建立长效机制，接受各方监督。每个月向分管领导汇报整改进度，每个季度向一线员工征求整改意见，接受集团纪检监察部门、同事和一线员工的监督，如果整改不到位，自愿接受绩效考核扣分、降薪、免职等处罚。我会以本次专项整治为契机，切实转变工作作风，提升管理能力和专业水平，带领生产部完成各项工作指标，为公司的发展做出更大的贡献。第三篇根据教育局《关于开展教师队伍庸懒散作风专项整治的工作方案》和学校的具体部署，我作为初二年级的班主任和语文任课教师，严格对照整治方案列出的师德师风、教学履职、班级管理、家校沟通等6个方面25项负面清单，通过自我检视、学生问卷、家长访谈、同事互评等方式，全面梳理近一学年以来的教育教学工作表现，形成自查报告如下。本次自查先后学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《义务教育语文课程标准（2022年版）》、教育局和学校的各项规章制度共计14次，形成学习笔记1.3万字；面向全班45名学生发放学习情况调查问卷，收回有效问卷42份，与15名学生家长进行电话访谈，和3名同年级任课教师、2名学校教研人员开展谈心谈话，收集各类意见22条，结合本学年的学生考试成绩、班级管理台账、教学日志等资料，共梳理出各类问题12个，全部建立问题整改台账，明确整改措施和整改时限。一、存在的主要问题（一）“庸”的问题明显，教学教研能力不足一是对新课标的研究不深入，教学方法陈旧。去年新课标出台后，我只是参加了教育局组织的2次集中培训，没有结合初中语文教学的实际情况深入研究新课标的要求，教学设计还是沿用5年前的老模板，还是以灌输式教学为主，没有设计探究式、互动式的教学环节，导致学生的语文学习兴趣不高，课堂参与度低。今年上半年的学生问卷调查显示，有62%的学生觉得语文课枯燥乏味，38%的学生表示上课的时候经常走神，去年期末统考，我带的班级语文平均分排在年级第6名（全年级共8个班），比年级平均分低了3分，优秀率只有21%，比年级平均优秀率低了12个百分点，其中有8名学生的语文成绩不及格，是全年级不及格人数最多的班级。此外，我对新的教学技术运用不熟练，不会用希沃白板、在线教学平台等工具设计互动课件，上课的时候还是用PPT念知识点，教学效果很差。二是教研能力薄弱，科研成果空白。学校要求每个任课教师每年至少发表1篇教研论文，至少参与1项校级以上的教研课题，但我已经连续2年没有发表过教研论文，也没有参与任何教研课题，每次学校组织的教研活动，我都是凑数参加，不发言、不交流，也不认真学习其他优秀教师的教学经验，去年学校组织的12次语文教研活动，我有5次都借故请假没有参加。此外，我没有主动开展教学反思的习惯，上完课就完事，从来不总结教学中的问题，也不调整教学方法，导致很多教学问题反复出现，比如学生的作文写作能力差，我从来没有研究过怎么提升学生的写作能力，只是让学生多背范文，效果很差，去年全班的作文平均分只有32分（满分50分），比年级平均分低了4分。三是班级管理能力不足，学困生转化成效差。作为班主任，我对班级的管理比较松散，没有建立明确的班级管理制度，班级的纪律很差，去年全年有8次因为课堂纪律不好被学校值班老师通报。对于班级里的学困生，我没有制定针对性的帮扶计划，只是一味地批评他们不努力，或者让他们多抄多背，没有找到他们学习困难的根本原因，导致学困生的成绩一直没有提升，其中有3名学生的语文成绩已经连续3个学期不及格，还有2名学生产生了厌学情绪，经常请假不上学。此外，我对学生的心理状况关注度不够，上个月我发现班里有两名学生有早恋倾向，我当时只是当着全班同学的面批评了他们一顿，没有私下和他们谈心，也没有做心理疏导，导致这两名学生最近的成绩下滑很厉害，其中一名学生已经连续2周不交作业。（二）“懒”的问题突出，履职尽责不到位一是备课不认真，教学质量不高。我备课的时候经常抄以前的老教案，不结合现在学生的实际情况调整教学内容，有时候甚至直接在网上下载现成的教案，连修改都不修改。上个月我讲《背影》这篇课文的时候，没有准备相关的背景视频、互动话题，只是照着教案念知识点，上课的时候有11名学生在睡觉，还有几名学生在偷偷玩手机，课后我问学生听懂了没有，大部分学生都说不知道这篇课文好在哪里。此外，我没有分层设计作业，不管是成绩好的学生还是成绩差的学生，布置的作业都是一样的，导致成绩好的学生觉得作业太简单，成绩差的学生觉得作业太难完不成，作业的合格率只有72%，比年级平均合格率低了18个百分点。二是作业批改不及时，反馈不到位。我批改学生作业的时候只打个分数或者等级，很少写评语，学生不知道自己哪里写的好，哪里需要改进，尤其是作文批改，我经常要拖2个星期才批改完，而且大部分作文只有一个分数，没有针对性的评语，学生拿到作文之后根本不知道怎么提升。上个月有个学生在作文里写了自己父母离婚的事，情绪很低落，我批改的时候只打了35分，没有注意到学生的情绪问题，也没有和学生谈心，后来这个学生的班主任告诉我，这个学生那段时间有自杀倾向，我才意识到自己的工作有多失职。此外，对于学生做错的题目，我很少组织二次巩固，导致很多题目学生一错再错，去年期末统考，有4道题目我平时讲过好几次，还是有一半的学生做错。三是课后服务和家校沟通不到位。学校要求每天放学后有1小时的课后服务时间，任课教师要为学生答疑辅导，但我有时候因为私事就提前走，让学生自己上自习，去年全年有12次课后服务我没有在岗，都是让班长维持纪律。此外，我很少主动和家长沟通学生的在校情况，只有学生犯了错或者成绩下滑严重的时候才会联系家长，去年全年我主动联系家长的次数不到20次，有很多家长都不知道自己的孩子在学校的表现。今年3月，有个学生连续一周不交作业，上课经常睡觉，我没有及时联系家长，后来家长找到学校，说孩子最近在家经常玩游戏到凌晨，我才知道这个情况，但是已经耽误了最佳的干预时间，这个学生的成绩下滑了20多名。（三）“散”的问题频发，师德师风有偏差一是工作纪律松弛，自我要求不严。我有时候上课会迟到几分钟，或者提前几分钟下课，去年全年累计迟到7次，有2次被学校的值班领导查到，在全校通报批评。此外，我参加学校会议的时候经常开小差、玩手机，不认真听学校的工作部署，上个月学校要求班主任统计学生的医保参保情况，我开会的时候没有认真听要求，统计的数据错了8个，导致学校的医保参保工作延迟了一周才完成，我也被学校领导批评了一顿。还有的时候我会在上课的时候接私人电话，耽误上课时间，去年有3次我在上课的时候接了快递电话、家人电话，每次都要耽误5到10分钟，学生对此意见很大。二是师德师风有偏差，伤害学生自尊心。我有时候会当着全班同学的面挖苦、讽刺成绩差的学生，比如学生回答错问题的时候，我会说“这么简单的问题都不会，你上课听什么了”“你怎么这么笨，讲了多少遍还不会”，严重伤害了学生的自尊心，学生问卷调查显示，有42%的学生表示被我批评过之后不想学语文了。此外，我还有偏袒成绩好的学生的情况，同样是违反课堂纪律，成绩好的学生我只是口头提醒一下，成绩差的学生我就会罚站、叫家长，导致很多学生觉得我不公平，对我产生了抵触情绪。去年还有一次，我收了一名学生家长送的200元购物卡，家长想让我给孩子调个靠前的座位，我收下了购物卡，给那个孩子调了座位，后来我意识到这个行为违反了师德师风的要求，已经把购物卡退还给了家长，但是这件事对我造成了很大的警示。三是工作时间做私事，效率低下。我有时候上班时间在办公室逛购物网站、刷短视频，或者给自己的孩子辅导作业，不备课、不批改作业，很多本来可以在上班时间完成的工作，非要带回家做，或者拖到最后才完成，去年全年有3次我因为没有按时提交教学计划、学生成绩分析表被学校通报批评。此外，我对学校安排的临时性工作总是推诿拖延，上个月学校要组织经典诵读比赛，要求语文老师负责指导学生排练，我当时觉得这个工作耽误我备课，就借故推掉了，后来安排了其他老师负责，比赛取得了二等奖的成绩，我事后也觉得很惭愧。二、问题产生的根源一是理想信念淡化，师德意识淡薄。我当老师已经15年了，近年来逐渐产生了职业倦怠，忘记了教书育人的初心使命，把教师这个职业当成了一份普通的谋生工作，没有把学生的成长、成才放在第一位，反而产生了“只要把课上完就行”的躺平思想，对自己的要求越来越低，工作的积极性、主动性越来越差。二是宗旨意识不足，没有做到以生为本。我没有站在学生的角度思考问题，没有考虑学生的学习需求、心理需求，只是按照自己的习惯开展教学工作，对学生的情绪变化、学习困难关注度不够，甚至出现了伤害学生自尊心的行为，没有做到尊重学生、关爱学生。三是自我要求放松，能力提升停滞。觉得自己有15年的教学经验，不需要再学习新的教学方法、新的教育理念，没有意识到随着新课标改革的推进，对教师的教学能力、教研能力提出了更高的要求，自己的能力已经跟不上教育改革的步伐，导致教学质量一直不高。四是纪律意识弱化，规矩意识不强。没有严格遵守教师职业行为准则和学校的各项规章制度，觉得偶尔违反点纪律没什么大不了，没有认识到自己的行为会对学