太原市迎泽区2026届数学四下期末学业水平测试模拟试题（含答案解析）

太原市迎泽区2026届数学四下期末学业水平测试模拟试题（含答案解析）请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、认真计算。1．直接写出得数。300+500=

4000+500=

8000+2000=

400+4000=1200-200=

50+300=

2300-300=

70+800=5500-5000=

1000+700=

500-200=

600-200=2．用竖式计算．（带※的要验算）251﹣197＝804×3＝※257+268＝650×8＝289×9＝※820﹣154＝3．用递等式计算．880÷8-10612×4×5100-720÷8（57+46）×4二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．算式()÷9=64……6,被除数是585。（_______）2．把一个蛋糕分成6份，其中的2份就是这个蛋糕的。（______）3．等边三角形、长方形、平行四边形、正方形都是轴对称图象．__4．凡是乘数末尾有0的，积的末尾一定有0。（______）5．（45－20）÷5的运算顺序是先算除法，再算减法。（________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．轴对称图形对称轴两侧的图形形状相同,周长相等。（____）2．周长相等的两个正方形，他们的边长一定相等。（______）3．5条边都相等的图形就是正五边形。（______）4．166-（66+19）=166-66+19（_____）5．两个末尾没有1的数相乘，积的末尾也可能有1．（_______）四、认真细致，我会算。1．直接写出得数。2．竖式计算。148×6＝305×7＝8×230＝3．乘数是8，积比被乘数多63，被乘数是多少？五、作图题。（8分）1．看一看，连一连．六、解决问题1．明明已经跳了多少下？2．_____只3．小明在一条50米长的跑道上跑了3个来回，他一共跑了多少米？4．先涂色，再比较大小，并说明理由。○，理由：__________________。5．淘气用铁丝围成了一个长方形(如下图).如果用这根铁丝围成一个正方形,这个正方形的边长是多少厘米?

参考答案一、认真计算。1、800；4500；10000；44001000；350；2000；870500；1700；300；400【详解】略2、54；2412；5255200；2601；666【详解】251﹣197＝54804×3＝2412257+268＝525验算：650×8＝5200289×9＝2601820﹣154＝666验算：3、4；240；10；412【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、×【详解】略2、×【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中这样的一份或几份的数叫分数。【详解】题文中“把一个蛋糕分成6份”没有说明是“平均分”，根据分数的意义，所以就无法用分数来表示其中的份数，故此说法不正确。【点睛】在理解分数的意义的时候，要注意“平均分”这个要素。3、×【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．【详解】根据轴对称图形的意义可知：等边三角形、长方形、正方形都是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形；所以原题说法错误．故答案为：×4、×【分析】在整数乘法中，根据因数末尾有零的乘法的计算法则可知，可以先把这个末尾有零的因数的零前面的数与另一个因数相乘，然后在乘得的积的后面加上零，所以积的末尾至少有1个0；但是如果是小数乘法，积的末尾不一定有零，据此判断即可。【详解】例如：20×0.1＝2；积的末尾没有0。故答案为：×。【点睛】本题主要考查整数小数乘法的计算法则，注意如果在整数乘法中，一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾没有0，那么积的末尾也一定有0；如果在小数乘法中就不一定成立。5、×【分析】四则混合运算运算顺序：（1）同运算，从左往右依次计算；（2）既有乘除，又有加减，先算乘除，再算加减在；（3）有括号的，先算括号里面的。【详解】（45－20）÷5的运算顺序是先算减法，再算除法；所以判断错误。【点睛】熟练掌握整数四则混合运算运算顺序是解答本题的关键。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、√【详解】略2、√【分析】正方形的边长=正方形的周长÷4，当两个正方形的周长相等时，它们的边长也相等，据此判断。【详解】周长相等的两个正方形，他们的边长一定相等，此题说法正确。故答案为：正确。3、×【详解】略4、×【解析】略5、√【详解】略四、认真细致，我会算。1、39；44；68；0950；100；2400；1000；；；150；65；30；55【详解】略2、888；2135；1840【分析】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。【详解】148×6＝888305×7＝21358×230＝18403、1【分析】设被乘数为x，则积是63+x，根据乘法各部分间的关系：被乘数×乘数＝积即可列出方程解决问题．【详解】解：设被乘数为x，则积是63+x，根据题意可得方程：8x＝63+x7x＝63x＝1答：被乘数是1．五、作图题。（8分）1、【详解】这个图形从前面看，是两行正方形，第二行正方形有两个，第一行正方形有1个，排在第二行最左边正方形的上面；从左边看是由2个正方形排成的一列；从上边看是由3个正方形排成的一行正方形．六、解决问题1、98下【分析】根据题意小华跳的比玲玲多，所以用加法，90＋32＝122（下），明明再跳24下和小华的一样多，也就是比小华的少24下，用减法，122－24＝98（下），据此解答。【详解】90＋32－24＝122－24＝98（下）答：明明已经跳了98下。【点睛】本题主要考查对谁比谁的多多少，谁比谁的少多少的理解，什么时候用加法，什么时候用减法是解答此题的关键。2、315【详解】135+45+135＝180+135＝315（只）答：一共有315只．故答案为：3153、300米【详解】50×（2×3）＝50×6＝300（米）答：他一共跑了300米．4、＜；把单位“1”平均分成8份，取其中的3份要比取其中的5份少【分析】分数的意义一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此可知，将左边图形涂3份，表示。将右边图形涂5份，表示。再进行比较。【