第四课第二框感悟青春

第四课第二框感悟青春演示文稿第1页，共20页。（优选）第四课第二框感悟青春第2页，共20页。你说我说大家说第3页，共20页。男生小平长得眉清目秀，说话唱歌声音尖细，有同学给他取绰号“阿姐边”·····讨论：①拿别人的生理特征取笑对不对？为什么？②同学之间交往要注意什么？

班里有给同学青春期变化特征取绰号的现象吗？讨论：①应该怎样看待同学的生理变化？

②我们应如何与同学交往？

说出你们的想法第4页，共20页。同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。

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小刚最近爱穿一些奇特的衣服，自认为这样很“酷”，很有个性······(结合教材P40)

女生小云最近喜欢烫发、涂口红、戴耳环，模仿明星的姿态，认为这样才能展示自己的青春美······第6页，共20页。真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

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小菲最近心里很烦，因为与男生小宵经常探讨学习上的问题，被同学议论“两人有意思”，于是小菲便开始躲开小宵，小宵也开始疏远小菲······讨论：①男女同学可否交往？正常交往有益处吗？男女生交往应注意什么？②为了逃避同学的议论，小菲的做法能解决问题吗？请你们为小菲出出主意。第8页，共20页。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展；可以取长补短；营造和种和谐温馨、团结合作的氛围。

但要做到以下几点：1、要端正态度，培养健康的交往意识；2、要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；3、交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。第9页，共20页。青春畅想第10页，共20页。青春畅想第11页，共20页。青春狂想描写青春!想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？第12页，共20页。8春天13

懒惰9

翱翔7

歌唱3

朝阳14

自立11

奋斗12

昂扬6

蓬勃4

退缩10

颓废15

衰弱

5

灿烂1

落日2

萧瑟青春树第13页，共20页。青春不仅表青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿呢，它更表示着一种新的精神世界。示着秀丽青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿呢，它更表示着一种新的精神世界。的容颜、优雅的气质以及健美的身姿呢，它更表示着一种新的精神世界。青春：不仅表示秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿。它更意味着一种新的精神世界解读青春第14页，共20页。1.任务：破解字母的密码，翻译青春的意义2.要求：可以选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变形）破译出字母里蕴涵的青春的意义。3.来一点启发：看看他们怎么写。4.时间：3分钟，音乐响起时活动开始，音乐停时放下笔。5.大声读出你的答案。做一个青春的破译大师！第15页，共20页。

青春是流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。？常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。决定青春最重要的因素是?

心态第16页，共20页。

青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大能量。

青春是一张竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。

青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。解读青春第17页，共20页。解读青春Y青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们在知识的海洋中遨游O青春是一个气球，是向上，只有向上，青春才能最有力量N青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯，只有积极进取的人才能越爬越高……第18页，共20页。某青春销售店在电视台播了一则“出售青春”的广告.广告称:本店有青春可售，批发零售皆可.欲购从速,相关事宜面谈…

某位年近40岁的女士来到了青春销售店。她对售货员说：“给我一份18岁的青春吧。”好的，请你拿一张18岁时的照片，一星期后取货。一星期后，该女士如期而至，没想到商店给了她一尊18岁时的蜡像，并且要价5000元。该女士不解的问：“你们不是出售青春吗？怎么出售蜡像了”。“哦，腊像只不过是添头，真正的青春都在产品说明书里。”该女士迅速打开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢迎使用你本人的蜡像，要想恢复如初，我们有以下建议：①保持18岁时的无忧无虑、敢作