校园欺凌事件专班攻坚制度

校园欺凌事件专班攻坚制度一、总则为有效遏制校园欺凌事件的发生，切实保障学生身心健康与合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，特制定本制度。本制度所称校园欺凌事件专班（以下简称“专班”），是指学校针对校园欺凌问题成立的专项工作小组，旨在通过系统攻坚，形成预防、干预、处置和帮扶的闭环管理机制。本制度适用于学校内部各类校园欺凌事件的预防与处置工作，全体教职工、学生及相关合作单位均须遵守。二、组织架构与职责分工（一）领导小组学校成立校园欺凌治理工作领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处（学生处）、教务处、保卫处、心理咨询室、年级组、班主任代表及家长委员会代表等。领导小组负责统筹协调专班各项工作，研究制定攻坚方案和阶段性工作重点，审议重大事件处置意见，保障必要的人力、物力和经费支持。（二）工作专班在领导小组下设工作专班，作为日常办事机构，办公室设在德育处（学生处）。专班成员应相对固定，由德育处（学生处）负责人任专班主任，具体负责以下工作：1.德育处（学生处）：牵头组织实施专班日常工作，制定年度及学期工作计划；负责欺凌事件的受理、初步核查、组织调查、协调处置及后续跟踪；负责学生行为规范教育、德育活动开展及欺凌防治宣传。2.教务处：负责将欺凌防治教育融入日常教学，加强课堂纪律管理，关注学生学业压力与情绪状态，配合对涉事学生的教育引导。3.保卫处：负责校园安全巡查，完善技防设施，协助事件调查取证，维护处置现场秩序，对可能涉及违法犯罪的行为及时与公安机关对接。4.心理咨询室：负责对受欺凌学生、欺凌者及旁观者提供专业的心理评估、疏导与危机干预；开展心理健康普查，识别高危个体；提供心理辅导培训。5.年级组与班主任：作为欺凌防治的第一道防线，负责本年级、本班级的日常观察、隐患排查、信息上报；参与事件调查，落实对学生的教育、帮扶和管理；密切与家长沟通。6.法律顾问：为专班工作提供法律支持，对复杂事件的处置提供专业意见，确保工作合法合规。三、主要攻坚内容与工作流程（一）源头预防体系建设1.强化宣传教育：定期开展以校园欺凌防治为主题的教育活动，通过班会、讲座、宣传栏、校园广播等多种形式，普及法律知识，明确欺凌行为的界定、危害及后果，培养学生的同理心和法治观念。2.优化校园环境：营造尊重、包容、友善的校园文化，加强班级凝聚力建设，畅通学生诉求表达渠道，鼓励学生积极参与校园民主管理。3.提升教师能力：将欺凌识别、干预技巧纳入教师培训体系，提高教师对欺凌行为的敏感性和处置能力。（二）精准排查与风险预警1.日常排查：班主任每日观察班级学生状态，专班定期组织校园安全巡查和重点区域排查。关注学生间的矛盾冲突、小团体现象及异常行为表现。2.畅通报告渠道：设立匿名举报箱、专用电话、线上平台等多种报告途径，明确报告流程和保护措施，鼓励学生、教职工及家长及时报告疑似欺凌行为。3.建立重点关注名单：对有欺凌倾向、曾遭受欺凌或处于特殊家庭环境的学生进行重点关注，建立档案，动态跟踪。（三）规范处置与应对机制1.快速响应：接到欺凌报告后，专班应立即启动响应机制，德育处（学生处）牵头，相关人员在规定时限内介入。2.调查核实：秉持客观公正原则，对事件进行全面调查。通过与当事人、目击者、班主任、家长等多方沟通，收集证据，明确事实。调查过程注重保护学生隐私。3.分级处置：根据事件性质、情节轻重及影响范围，对欺凌行为进行分级，并依据校规校纪及相关法律法规，对欺凌者采取批评教育、警告、记过、留校察看等处分，必要时联系公安机关介入。对受欺凌者提供及时的保护和支持。4.结果告知与申诉：将调查结果和处置意见及时、分别告知双方家长，并告知其申诉权利和途径。（四）帮扶与后续干预1.受欺凌学生帮扶：心理咨询室制定个性化心理辅导方案，帮助其缓解心理创伤，重建自信。班主任和同学提供必要的支持，营造接纳的班级氛围。2.欺凌者教育转化：对欺凌者进行深刻的批评教育和行为矫治，必要时进行心理辅导，引导其认识错误，承担责任，学会正确的人际交往方式。3.家庭干预：加强与涉事学生家长的沟通，引导家长正确认识问题，改进家庭教育方式，配合学校做好学生的教育引导工作。4.效果跟踪：对处置后的事件进行一段时间的跟踪观察，评估帮扶效果，防止事件反复或衍生新的问题。四、保障机制1.制度保障：不断完善校园欺凌防治相关的校规校纪，确保处置有章可循。2.经费保障：学校设立专项经费，用于宣传教育、教师培训、心理辅导、设施改善等工作。3.队伍建设：定期组织专班成员及班主任进行业务培训，提升专业素养和履职能力。4.督导检查：领导小组定期对专班工作进行督导检查，对工作不力、处置不当的情况进行通报和问责。五、工作要求与考核评估1.高度重视，落实责任：各部门及全体教职工要充分认识校园欺凌防治工作的重要性，将其纳入日常管理和考核范畴。2.协同配合，信息共享：专班各成员单位要加强沟通协作，形成工作合力，确保信息畅通，避免推诿扯皮。3.严格保密，保护隐私：在事件调查、处置和后续工作中，严格遵守保密纪律，不得泄露学生个人隐私及事件细节。4.以人为本，教育为主：坚持教育与惩戒相结合，以转化引导为主要目标，促进学生健康成长。5.定期评估，持续改进：学校每学期对校园欺凌事件发生情况、专班工作成效进行总结评估，根据评估结果不断优化