二年级数学同步课课练习题汇编

二年级数学同步课课练习题汇编二、能力加油站4.二（1）班有男生26人，女生25人，二（1）班一共有多少人？5.最大的两位数与最小的两位数的和是多少？第3课时不退位减法两位数减两位数，从个位减起，相同数位要对齐。一、基础碰碰车1.直接写出得数。70-30=58-4=69-30=2.用竖式计算。57-3=89-45=68-20=3.比一比，算一算。65+3=78-6=65-3=78+6=二、能力加油站4.妈妈买了48个鸡蛋，用去了23个，还剩多少个鸡蛋？5.草地上有56只小鸡，跑掉了一些后还剩32只，跑掉了多少只小鸡？第4课时退位减法个位不够减，从十位退一当十，十位上的数要记得减一哦！一、基础碰碰车1.想一想，填一填。计算42-8时，个位上2减8不够减，从十位退1后，个位要算（）减8。2.用竖式计算，并验算。50-26=73-28=44-19=3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。63-25○4072-36○3680-18○60二、能力加油站4.一件上衣58元，一条裤子39元，上衣比裤子贵多少元？5.小明有35本故事书，小红有18本，小明比小红多多少本故事书？第5课时解决问题认真读题，找出已知条件和问题，选择合适的方法解决哦！一、基础碰碰车1.学校图书馆有故事书65本，科技书比故事书少20本，科技书有多少本？2.停车场原来有42辆车，开走了15辆，又开来了18辆，现在停车场有多少辆车？二、能力加油站3.小红有28颗糖，小明有16颗糖，小红给小明几颗糖后，两人的糖就同样多了？4.二（2）班同学排队做操，每行站8人，站了4行，还多3人，二（2）班一共有多少人？第三单元角的初步认识第1课时认识角角有一个顶点和两条边，我们一起来找一找，画一画吧！一、基础碰碰车1.下面图形中，哪些是角？在（）里画“√”。（图略，给出包含角和非角的图形）2.一个角有（）个顶点和（）条边。3.请你在下面的点子图上画一个角。（点子图略）二、能力加油站4.下面的图形中各有几个角？（图略：三角形、长方形、五角星）5.拿一张长方形的纸，先上下对折，再左右对折，展开后你能找到几个角？第2课时认识直角、锐角和钝角直角像小凳子的角，锐角比直角小，钝角比直角大。一、基础碰碰车1.下面的角中，哪些是直角？用三角尺上的直角比一比，是的画“△”。（图略）2.在（）里填上“直角”、“锐角”或“钝角”。（图略，给出不同类型的角）3.用三角尺画一个直角。二、能力加油站4.下面的图形中各有几个直角？（图略：正方形、直角梯形）5.你能用一副三角尺拼出一个钝角吗？试试看，并画下来。第四单元表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识求几个相同加数的和，用乘法计算更简便！一、基础碰碰车1.看图写算式。（图略：3组苹果，每组4个）加法算式：（）+（）+（）=（）乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）2.读一读，写一写。3×5读作（），表示（）个（）相加。3.把下面的加法算式改写成乘法算式。2+2+2+2=（）×（）5+5+5=（）×（）二、能力加油站4.一个因数是4，另一个因数是2，积是多少？5.小明每天吃2个苹果，吃了3天，一共吃了多少个苹果？（用乘法计算）第2-5课时2-6的乘法口诀（分课时编排，此处以2、3的乘法口诀为例）乘法口诀是我们计算乘法的好帮手，一定要背熟哦！（以2的乘法口诀为例）一、基础碰碰车1.把口诀补充完整。一二得（）二二得（）二三得（）2.根据口诀写算式。二四得八（）×（）=（）（）×（）=（）3.口算。2×1=2×5=3×2=4×2=二、能力加油站4.一只手有5根手指，两只手有多少根手指？5.每个小朋友有2支铅笔，4个小朋友一共有多少支铅笔？（后续3、4、5、6的乘法口诀课时，结构类似，逐步增加难度和练习量）第6课时乘加、乘减在一个算式里，有乘法和加法（或减法），要先算乘法，再算加法（或减法）。一、基础碰碰车1.看图列式计算。（图略：如4组星星，前3组每组3颗，最后一组2颗）算式：□×□+□=□或□×□-□=□2.算一算。3×3+2=4×2-1=5×3+4=2×6-3=3.下面的计算对吗？把不对的改正过来。2+3×4=20（）改正：二、能力加油站4.小红买了3本练习本，每本2元，还买了一块橡皮1元，小红一共花了多少钱？5.有5盆花，每盆开了4朵，其中一盆不小心掉了1朵，现在一共有多少朵花？第五单元观察物体（一）从不同的方向看同一个物体，看到的形状可能不一样哦！一、基础碰碰车1.下面这些图分别是谁看到的？连一连。（图略：给出一个简单物体如小房子，以及从正面、侧面、上面看到的图形，和几个不同观察位置的小朋友）2.观察你身边的一个物体（如文具盒、书包），说一说从前面、侧面、上面看到的分别是什么样子的。二、能力加油站3.一个正方体，无论从哪个方向看，看到的都是（）形。4.下面的图形是从哪个方向看到的？（填“正面”、“侧面”或“上面”）（图略）第六单元表内乘法（二）第1-4课时7、8、9的乘法口诀（分课时编排，结构类似2-6的乘法口诀）7、8、9的乘法口诀数字变大了，但只要找到规律，一样能很快记住！（以7的乘法口诀为例）一、基础碰碰车1.对口令。（师生互对或生生互对）师：二七（）生：十四2.算一算，比一比。7×3=7×5=8×7=7×9=3.一只七星瓢虫有7个黑点，5只七星瓢虫有多少个黑点？二、能力加油站4.妈妈买了7斤苹果，每斤8元，一共用了多少钱？5.8×7和7×8用的是同一句口诀吗？这句口诀是什么？第5课时解决问题运用乘法口诀解决生活中的实际问题，你会发现数学很有用！一、基础碰碰车1.二年级有4个班，每个班选出5名三好学生，一共选出了多少名三好学生？2.一本故事书，小明每天看6页，看了7天，一共看了多少页？二、能力加油站3.学校花坛里有红花8盆，黄花的盆数是红花的3倍，黄花有多少盆？红花和黄花一共有多少盆？4.一根绳子，对折再对折后，每段长2米，这根绳子原来长多少米？第七单元认识时间认识钟表，珍惜时间，做时间的小主人！第1课时认识几时几分钟面上有12个大格，60个小格。分针走一小格是1分，走一大格是5分。一、基础碰碰车1.钟面上有（）个大格，（）个小格。时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分。2.写出下面钟面上的时间。（图略：给出几个不同时刻的钟面，如3:00,2:30,5:15,7:50）3.画出下面钟面上缺少的分针或时针。（图略：给出时刻，如4:20,9:05）二、能力加油站4.小明早上7时起床，8时上学，从起床到上学经过了多长时间？5.一节课40分钟，从8时10分开始上课，到几时几分下课？第2课时解决与时间有关的问题我们可以通过画图、拨钟表或者算一算的方法来解决时间问题。一、基础碰碰车1.填一填。（1）分针从12走到6，走了（）分。（2）时针从12走到4，走了（）时。2.判断。（对的打√，错的打×）（1）钟面上分针走一圈是12分。（）（2）1时=60分。（）二、能力加油站3.小红周末的活动安排如下：8:00-8:30做作业8:40-9:10看电视小红做作业用了多长时间？看电视用了多长时间？4.现在是3:40，再过20分钟是几时几分？第八单元数学广角——搭配（一）有序地思考，才能不重复、不遗漏地找出所有的搭配方法。第1课时简单的排列用数字或图形进行排列时，要按照一定的顺序。一、基础碰碰车1.用数字1、2能组成几个不同的两位数？请