高考英语语法填空动词专练

高考英语语法填空动词专练动词，作为构成句子的核心要素，在高考英语语法填空中占据着举足轻重的地位。其考查形式灵活多变，既涉及时态、语态的精准判断，也包含非谓语动词的灵活运用，更不乏情态动词及动词固定搭配的语境辨析。能否准确把握动词的变化规律与用法特点，直接关系到语法填空题型的得分率。本文将聚焦高考语法填空中动词的考查重点，结合典型例题进行深度剖析，并提供实用的解题策略，助力考生系统突破这一难点。一、谓语动词：时态与语态的精准判断谓语动词是句子的灵魂，高考对谓语动词的考查，核心在于时态和语态的正确选用。这要求考生不仅要熟记各种时态的构成和基本用法，更要能根据上下文语境中的时间状语、逻辑关系以及语义暗示，进行综合判断。（一）考点核心1.时态呼应：主从句时态的协调一致，特别是宾语从句、状语从句中的时态运用。2.语境暗示：通过上下文描述的情景或动作发生的先后顺序来推断时态。3.被动语态：当主语与谓语动词之间存在被动关系时，需使用被动语态，注意其时态构成。（二）解题思路1.寻找时间标志词：如`often`,`usually`,`now`,`already`,`bytheendof`,`since`,`when`等，这些词语往往是判断时态的直接依据。2.分析动作关系：明确句中动作是发生在过去、现在还是将来？是经常性动作还是一次性动作？是已完成还是正在进行？动作之间有无先后、伴随等关系？3.判断主被动关系：思考主语是动作的执行者还是承受者。（三）典例精析例1：Bythetimeherealizeshe______(walk)intoatrap,it’llbetoolateforhimtodoanythingaboutit.解析：句中"Bythetimeherealizes..."表示“当他意识到……的时候”，“意识到”的动作发生在将来，而“走进陷阱”这个动作应在“意识到”之前就已经发生并持续到“意识到”那个时候。因此，此处应用现在完成进行时hasbeenwalking，表示从过去某一时间开始一直持续到现在（说话时刻，而此句中“realizes”是将来的一个时间点，从现在看是将来，但“walkinto”在“realizes”之前，所以用现在完成进行时表将来某个时间点前一直进行的动作）。例2：Thelettersfortheboss______(put)onhisdeskbuthedidn’treadthemuntilthreedayslater.解析：句中"theletters"与"put"之间是被动关系，且"didn’tread"表明动作发生在过去，因此应用一般过去时的被动语态wereput。二、非谓语动词：功能与形式的灵活运用非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中不能充当谓语，但可以充当主语、宾语、定语、状语、补语等多种成分。其考查重点在于不同非谓语形式的基本用法、在句中所充当的成分以及与逻辑主语之间的关系。（一）考点核心1.不定式：常表目的、结果、原因，或在某些动词后作宾语、宾语补足语等。2.动名词：常表泛指的动作或状态，可作主语、宾语、表语、定语。3.分词：现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成。可作定语、状语、补语、表语。（二）解题思路1.分析句子结构：确定空格处需要的是谓语动词还是非谓语动词。若句中已有谓语动词，且无并列连词连接，则空格处通常为非谓语动词。2.判断非谓语动词在句中充当的成分：不同成分往往对应不同的非谓语形式。3.明确非谓语动词与其逻辑主语的关系：主动关系常用现在分词或不定式主动式；被动关系常用过去分词或不定式被动式。4.注意固定搭配：某些动词、名词或形容词后只能接不定式或动名词作宾语或补足语。（三）典例精析例3：Iremembered______(lock)thedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.解析：remember后接动名词表示“记得做过某事”，接不定式表示“记得去做某事（未做）”。根据句意“离开办公室前我记得锁了门，但忘了关灯”，“锁门”是已完成的动作，故填locking。解析：句中逗号前后无连词连接，前半部分应为非谓语动词作状语。“absorb”与逻辑主语“he”之间是被动关系（beabsorbedin），故用过去分词Absorbed。例5：Thegovernmentplanstobringinnewlaws______(force)parentstotakemoreresponsibilityfortheeducationoftheirchildren.解析：空格处需填非谓语动词作定语修饰“newlaws”。“法律”的目的是“迫使父母……”，故用不定式表目的，填toforce。三、情态动词与虚拟语气：语气与情境的准确把握情态动词表示说话人的语气、情感或态度，如能力、许可、推测、义务等。虚拟语气则用于表示与事实相反的假设、愿望、建议或推测等。（一）考点核心1.情态动词的基本用法：can/could,may/might,must/haveto,should/oughtto,will/would等。2.情态动词表推测：对现在、过去、将来情况的推测，以及可能性大小的判断。3.虚拟语气在条件句中的应用：与现在、过去、将来事实相反的假设。4.虚拟语气在名词性从句、状语从句中的应用：如suggest,demand,order等词后的宾语从句；asif/though引导的从句等。（二）解题思路1.理解语境含义：根据上下文判断是表达能力、许可、推测还是其他语气。2.判断是否为虚拟情境：是否存在与事实相反的假设、建议、愿望等。3.牢记虚拟语气的固定句型和结构：特别是动词时态的变化规则。（三）典例精析例6：—Idon’treallylikeJames.Whydidyouinvitehim?例7：IfI______(know)histelephonenumber,Iwouldhavecalledhimyesterday.解析：句中“yesterday”表明是对过去事实的虚拟假设，从句应用过去完成时，填hadknown。四、动词的固定搭配与词义辨析：语境与搭配的综合考量语法填空中有时会给出一个动词的原形，要求考生根据上下文语境及固定搭配，填写其适当形式（多为分词或不定式），或根据语义选择合适的动词。（一）考点核心1.动词与介词、副词的搭配：如lookforwardto,giveup,takecareof等。2.动词与名词的搭配：如makeadecision,payattentionto等。3.动词的习惯用法及词义辨析：在特定语境下选择最恰当的动词。（二）解题思路1.通读上下文：理解空格前后的语义关系。2.联想固定搭配：根据空格前后的介词、副词或名词，回忆相关的动词短语。3.代入验证：将所选动词或其适当形式代入空格，看是否符合句意和语法要求。（三）典例精析解析：“setup”为固定搭配，意为“建立”。“have+过去分词”构成现在完成时，故填set（set的过去分词仍是set）。例9：Thediscoveryofnewevidenceledtothethief______(catch).解析：“leadto”中的“to”为介词，后接名词或动名词。“thethief”与“catch”之间是被动关系，故用动名词的被动式beingcaught。五、总结与备考建议动词的考查贯穿于高考英语语法填空的始终，其复杂性和灵活性要求考生必须系统学习、深入理解并勤加练习。1.夯实基础：熟练掌握各类动词时态、语态的构成和用法；清晰区分非谓语动词的不同形式及其功能；牢记常用情态动词的含义和虚拟语气的基本规则。2.强化语境意识：做题时务必通读全文，把握上下文语境，因为动词的选择往往依赖于具体的语言环境。3.注重积累：平