高中语文期中考试真题及评分标准

高中语文期中考试真题及评分标准前言期中考试，作为检验阶段性学习成果的重要标尺，对于高中语文学习而言，其意义不仅在于分数的高低，更在于通过系统考查，帮助同学们明晰知识掌握的薄弱环节，调整后续学习策略。本套真题及评分标准，严格依据课程标准要求，结合高中语文教学实际，力求全面、客观、准确地反映学生在基础知识、阅读能力及表达应用等方面的水平。希望同学们能认真对待，从中汲取经验，为未来的学习奠定更为坚实的基础。---高中语文期中考试真题考试时间：150分钟满分：150分一、语言文字运用（本题共5小题，每小题3分，共15分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.箴言（zhēn）恪守（kè）刚愎自用（bì）引吭高歌（háng）B.庇护（bì）炽热（zhì）瞠目结舌（chēng）一蹴而就（jiù）C.绮丽（qǐ）熨帖（yùn）怙恶不悛（quān）热泪盈眶（kuàng）D.稽首（jī）隽永（juàn）噤若寒蝉（jìn）载歌载舞（zài）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄宣泄一愁莫展川流不息B.籍贯辐射食不果腹再接再厉C.精粹震憾迫不及待呕心沥血D.追溯松弛谈笑风声洁白无瑕3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①他的书法作品骨力遒劲，结构严谨，布局巧妙，可谓________，深得业界人士的好评。②面对复杂多变的国际形势，中国外交政策始终保持稳定性和连续性，________地维护着国家主权、安全和发展利益。③这部小说以细腻的笔触描绘了主人公在时代洪流中的挣扎与成长，情节跌宕起伏，情感真挚动人，读来________。A.巧夺天工坚如磐石行云流水B.鬼斧神工坚如磐石一气呵成C.巧夺天工持之以恒一气呵成D.鬼斧神工持之以恒行云流水4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们学校的环境卫生状况有了很大改善。B.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。C.能否坚持低碳生活，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。D.那烟雨迷蒙的岷江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。C.司马迁的《史记》是我国第一部编年体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。二、论述类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成6～8题。（此处应有一篇约800字的论述类文本，主题可围绕“阅读的意义”、“文化传承”、“青年成长”等，此处从略，实际出题时需选取合适文本。）6.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（选项略，需根据所选文本内容设置干扰项，考查学生筛选整合信息能力）7.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（选项略，考查学生对论证结构、论证方法、论点论据关系的把握）8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（选项略，考查学生依据原文信息进行推断的能力）三、文学类文本阅读（本题共3小题，共15分）阅读下面的文字，完成9～11题。（此处应有一篇约1000字的文学类文本，可为散文或小说，如朱自清《荷塘月色》选段、鲁迅《祝福》选段或当代作家的优秀短篇，此处从略。）9.请简要分析文中画线句子的表达效果。（4分）10.结合全文，谈谈你对标题“XX”含义的理解。（5分）11.本文在写作上有哪些突出特点？请结合文本简要分析。（6分）四、文言文阅读（本题共4小题，共19分）阅读下面的文言文，完成12～15题。（此处应有一段约600字的文言文，选自《史记》《汉书》等正史或《聊斋志异》等经典文言小说，人物传记类或叙事类为宜，此处从略。）12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（选项及加点词略，考查常见文言实词在文中的含义）13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（选项及加点词略，考查常见文言虚词在文中的意义和用法）14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（选项略，考查对文本内容的理解和概括）15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）（5分）（2）（5分）五、古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成16～17题。（此处应有一首唐诗，如李白、杜甫、王维、白居易等人的代表作，此处从略，以李白《送友人》为例）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。16.本诗的首联写景有何特点？请简要分析。（4分）17.颈联“浮云游子意，落日故人情”历来为人称道，请结合诗句简要赏析。（5分）六、名篇名句默写（本题共1小题，6分）18.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中，荀子用“________，________”两句强调了学习对于增长才干的重要性。（2）苏轼在《赤壁赋》中用“________，________”两句描绘了曹操军队攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（3）《琵琶行》中，白居易用“________，________”两句既写出了琵琶女的矜持，也写出了她此时复杂的矛盾心理。七、语言表达与运用（本题共2小题，共12分）19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）（示例）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。________。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，________，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。20.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（6分）（此处应有一段新闻材料，例如关于某文化遗产保护、科技新发现、重要会议等内容，此处从略）八、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常听到“快一点”的催促。快一点吃饭，快一点做作业，快一点成长……“快”似乎成了一种追求。但也有人说，慢下来，才能品出生活的滋味；慢下来，才能沉淀浮躁的心灵。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合材料内容，联系现实生活与自身实际，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---高中语文期中考试评分标准一、语言文字运用（15分，每小题3分）1.A2.B3.C4.D5.C（评分说明：每小题只有一个正确答案，多选、错选均不得分。）二、论述类文本阅读（9分，每小题3分）6.（答案及解析略，根据所选文本制定）7.（答案及解析略，根据所选文本制定）8.（答案及解析略，根据所选文本制定）（评分说明：每小题只有一个正确答案，多选、错选均不得分。）三、文学类文本阅读（15分）9.（4分）（评分要点：指出手法1分，结合内容分析手法如何运用2分，效果/情感1分。例如：运用比喻/拟人/排比等修辞手法（或细节描写/环境描写等），生动形象地写出了……，表达了……情感/突出了……主题。）10.（5分）（评分要点：表层含义1-2分，深层含义2-3分。能结合文本内容，从情节、人物、主题等角度阐释，言之成理即可。）11.（6分）（评分要点：每点2分，特点1分，分析1分。可从表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）、表现手法（象征、对比、衬托、伏笔照应等）、修辞手法、语言特色（质朴、华丽、含蓄、幽默等）、结构安排等角度作答，答出三点且分析合理即可得满分。）四、文言文阅读（19分）12.（3分）（答案略）13.（3分）（答案略）14.（3分）（答案略）（评分说明：12-14题每小题只有一个正确答案，多选、错选均不得分。）15.（10分）（每句5分。评分要点：重要实词、虚词、特殊句式翻译准确各占相应分值，句意通顺。采用“踩点给分”与“整体给分”相结合的方式。一个关键词翻译错误扣1分，特殊句式未译出扣1分，累计扣分不超过该句总分。）五、古代诗歌阅读（9分）16.（4分）（评分要点：景物特点2分，写景手法/作用2分。例如：选取了青山、白水等意象，勾勒出一幅廖廓秀丽的图景（特点）；运用了动静结合/色彩对比/借景抒情等手法（手法），为下文的送别营造了氛围（作用）。）17.（5分）（评分要点：手法分析2分，情感/意境把握3分。例如：运用比喻手法（1分），将游子的心意比作浮云，将故人的情感比作落日（1分），生动形象地写出了离别时游子漂泊不定的愁绪和故人依依不舍的深情（3分）。或从情景交融、炼字等角度赏析，言之成理亦可。）六、名篇名句默写（6分）18.（每空1分，共6分）（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（2）舳舻千里旌旗蔽空（3）千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面（评分说明：每空1分，错字、漏字、添字均不得分。）七、语言表达与运用（12分）19.（6分）（评分要点：每空2分，意思对即可。示例：①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源）20.（6分）（评分要点：时间、地点、人物/主体、事件（起因、经过、结果）等关键信息完整，3分；语言简洁流畅，符合字数要求，3分。根据所提供的新闻材料制定具体答案和评分细则。）八、写作（60分）评分等级标准一等（54-60分）内容：切合题意，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚。（25-27分）表达：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整。（25-27分）特征：深刻，丰富，有文采，有创新。（4分）二等（45-53分）内容：符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实。（20-24分）表达：符合文体要求，结构完整，语言通顺，字迹清楚。（20-24分）特征：较深刻，较丰富，较有文采，较有创新。（3分）三等（36-44分）内容：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，思想基本健康，感情基本真实。（16-19分）表达：基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹基本清楚。（16-19分）特征：略显深刻，略显丰富，略显文采，略显创新。（2分）四等（27-35分）内容：偏离题意，中心不明确，内容不当，思想不健康，感情虚假。（12-15分）表达：不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草。（12-15分）特征：个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，略显个性。（1分）五等（0-26分）内容：完全偏离题意，不知所云。（0-11分）表达：不符合文体要求，结构严重混乱，语言极不通顺，字迹难辨。（0-11分）特征：无特征。（0分）评分细则补充说明：1.基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体要求。2.发展等级评分，依据“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个方面，不求全面，选择一点突出者按等级评分，直至满分。3.缺标题扣2分