关于大学生思想动态及安全的舆情报告2月2026(3篇)

关于大学生思想动态及安全的舆情报告2月2026(3篇)第一篇2026年2月全国普通高校大学生思想动态及安全舆情监测覆盖全国31个省区市1276所普通本科、高职高专院校，累计抓取公开社交平台、高校内网、学生私域社群、教育系统反馈渠道等多维度有效信息1287.6万条，经AI语义分析、专业团队人工核验后，梳理核心舆情点位172个，其中思想动态类点位98个，安全风险类点位74个，整体舆情稳定度达94.2%，较2025年同期提升1.7个百分点，未发生重大恶性意识形态事件及安全事故，大学生群体思想主流积极向上，安全防范意识稳步提升，春季学期开学整体平稳有序。从思想动态正向特征来看，首先是家国情怀持续深化，2026年米兰冬奥会于2月6日至22日举办，中国代表团取得11金8银11铜的历史最好成绩，相关讨论量达187.2万条，其中92.3%的大学生发言对参赛运动员的拼搏精神表达高度认可，特别是20岁小将苏翊鸣卫冕单板滑雪男子大跳台金牌、中国女子冰球队时隔18年重返冬奥前三的相关内容，在学生社群的转发量超过300万次，不少学生自发在校园论坛发起“向冬奥健儿学习”的主题讨论，结合自身学业、就业目标制定新学期规划，体现出强烈的奋斗意愿。2月中下旬国家统计局公布2025年国民经济运行数据，全年GDP同比增长5.2%，城镇新增就业1269万人，高校毕业生就业率达91.3%，相关内容在大学生群体中的讨论量达76.4万条，83.7%的受访学生表示对国家经济发展前景有信心，68.2%的应届毕业生表示2026年的就业预期较去年有所提升，对找到符合自身预期的工作持乐观态度。其次是文化认同不断增强，2月恰逢春节、元宵节双节，大学生群体对传统节日的参与方式呈现出新特征，47.3%的受访大学生表示春节期间参与了家乡的非遗传承活动，比如舞龙舞狮、木版年画制作、元宵灯会志愿服务等，相关内容在小红书、抖音等平台的投稿量达23.6万条，不少大学生自发拍摄传统节日相关的短视频传播，其中“00后大学生返乡当春节非遗讲解员”的相关话题播放量突破12亿次，体现出大学生群体对中华优秀传统文化的认同感和传播意愿。同时2026年央视春晚中融入的航天工程、乡村振兴、国防科技等元素也引发大学生群体的广泛讨论，72.1%的受访学生表示春晚中相关内容让自己对国家发展的成就有了更直观的感知，不少学生主动查阅相关领域的发展资料，甚至有31.2%的理工科学生表示将相关领域作为自己未来的研究方向。第三是集体意识和社会责任感提升，2月全国多地开展春运志愿服务、社区关爱志愿服务活动，累计有127万名大学生参与，相关讨论量达58.7万条，不少学生在社交平台分享自己的志愿服务经历，其中“大学生志愿者帮春运旅客扛行李走3公里”“00后大学生春节期间每天帮独居老人买菜”等内容获得广泛点赞，82.4%的受访学生表示新学期计划至少参与1次社会志愿服务活动，体现出大学生群体强烈的社会责任感。思想动态负向点位主要集中在三个方面，一是部分群体存在焦虑情绪，2月21日全国硕士研究生招生考试初试成绩公布，相关讨论量达243.7万条，其中32.7%的发言表达了考研失利的挫败情绪，部分学生表示不知道未来该选择调剂、二战还是就业，陷入迷茫状态，甚至有1.2%的发言出现极端负面倾向，比如“考不上研人生就完了”等内容。同时应届毕业生的春招焦虑也较为突出，2月春招启动后，相关讨论量达132.4万条，27.6%的受访应届毕业生表示已经投递了超过50份简历但还没有收到面试通知，对就业前景感到担忧，部分非重点院校的学生表示求职过程中遭遇学历歧视，觉得自己在就业市场上没有竞争力。二是错误思潮仍有零星传播，监测发现2月有少数境外账号伪装成留学生、职场前辈，在小红书、TikTok等平台散播“润学”相关内容，鼓吹“海外工作薪资是国内的3倍”“国内考研不如申请海外水硕”等错误言论，累计监测到相关内容1247条，其中有0.3%的大学生表示对此类内容感兴趣，甚至有少数学生咨询相关的跨境升学、就业渠道。同时针对3月学雷锋活动的预热期，有少数历史虚无主义账号散播抹黑雷锋事迹的内容，称“雷锋事迹是伪造的”“学雷锋是形式主义”，累计监测到相关内容372条，大部分都被平台及时清理，但仍有少量内容流入学生私域社群。三是部分学生存在功利主义倾向，监测发现有17.3%的大学生参与志愿服务、社会实践活动的目的是为了加学分，而不是出于自身意愿，甚至有学生在二手平台买卖志愿服务证明、社会实践证明，相关内容监测到219条，体现出部分学生的价值观存在偏差。安全舆情的核心风险点分为四类，第一类是人身财产安全风险集中，开学季是电信诈骗的高发期，2月累计监测到大学生被诈骗的相关舆情47条，其中占比最高的是求职诈骗，占比38.3%，不法分子冒充企业HR，以“包入职”“内推名额”为诱饵，骗取学生的报名费、培训费，最高单笔诈骗金额达12万元；其次是考研相关诈骗，占比27.7%，不法分子以“可以修改考研初试分数”“有内部调剂名额”为诱饵，骗取考研失利学生的钱财；还有冒充辅导员、学校工作人员收取学费、住宿费的诈骗，占比19.1%，不少学生因为没有核实对方身份就转账，造成财产损失。同时返校途中的交通安全风险也较为突出，2月累计监测到大学生返校途中遭遇黑车、拼车纠纷的相关舆情19条，其中有2起学生乘坐黑车遭遇司机骚扰的警情，还有3起学生拼车发生交通事故的情况。消防安全方面，2月累计监测到高校宿舍火灾相关舆情7条，其中4起是因为学生违规使用电热锅、暖手宝等大功率电器引发的，3起是因为学生乱扔烟蒂引发的，所幸都没有造成人员伤亡。第二类是网络安全风险呈现新变种，监测发现2月出现了“就业培训贷”的新变种，不法分子和部分不良培训机构合作，以“包分配高薪工作”为诱饵，诱导应届毕业生贷款报名高价就业培训班，累计监测到相关舆情13条，涉及学生217人，人均贷款金额达2.3万元，部分学生发现培训机构承诺的工作根本不存在，还要承担高额的贷款利息，甚至影响个人征信。同时个人信息泄露的风险也较为突出，考研出分后有不少学生收到了诈骗短信、电话，精准说出了自己的考研分数、报考院校，说明考生的个人信息存在泄露情况，2月累计监测到相关投诉279条。第三类是心理健康安全风险突出，2月累计监测到大学生表达轻生、自残倾向的相关内容72条，其中42%是考研失利的学生，31%是求职碰壁的应届毕业生，27%是存在开学焦虑的学生，部分学生因为心理问题已经出现了失眠、厌食、不愿与人交流的情况，甚至有个别学生已经采取了自残行为。第四类是意识形态安全风险隐蔽性增强，监测发现部分境外势力通过线下交友、线上社群的方式，渗透到大学生的兴趣群体中，比如户外登山群、剧本杀群、动漫交流群，在群内散播反动言论、挑动性别对立、地域对立，甚至诱导学生参与非法传教、跨境赌博等活动，2月累计监测到相关可疑社群17个，已经全部移交相关部门处置。从舆情演化规律来看，2月的舆情峰值集中在三个时段：第一个峰值是2月12日元宵节前后，相关舆情量占全月的21.7%，主要是文化类、志愿服务类的正向舆情；第二个峰值是2月21日考研出分日，相关舆情量占全月的32.4%，主要是考研相关的焦虑情绪、诈骗类舆情；第三个峰值是2月26日全国大部分高校开学日，相关舆情量占全月的28.9%，主要是开学相关的安全类、后勤服务类舆情。传播渠道方面，62%的舆情首先出现在100人以上的微信、QQ班级群、校友群等私域社群，28%的舆情首先出现在小红书、抖音、快手等公域短视频平台，10%的舆情首先出现在高校内网论坛、百度贴吧等平台，私域社群已经成为大学生舆情的首要发源地，因为私域社群的传播更为隐蔽，不容易被监测到，所以处置难度更大。针对上述舆情特征，下一步的应对举措分为四个方向，一是思想引导方面，各高校要在开学第一周开展主题思政课，结合米兰冬奥中国代表团的成绩、2025年国家经济发展成就、优秀大学生的先进事迹，引导学生树立正确的价值观、就业观，对考研失利、求职碰壁的学生，要安排辅导员一对一谈心谈话，帮助学生制定未来的发展规划，缓解焦虑情绪。二是安全防范方面，要联合公安部门开展反诈进校园宣讲活动，重点讲解开学季常见的诈骗类型，公布学校官方的收费渠道、招聘渠道，提醒学生不要轻信陌生来电、短信，同时要开展宿舍安全大排查，严禁学生使用大功率违规电器，开展消防安全演练，提升学生的安全防范意识。三是心理健康方面，要开通24小时心理援助热线，安排心理老师值班，对排查出的有心理问题倾向的学生，要建立一人一档的帮扶机制，联系学生家长共同做好心理疏导工作，同时要开展心理健康讲座，引导学生正确面对挫折，提升心理调适能力。四是意识形态阵地管理方面，要建立校、院、班三级舆情网格员制度，每个班级安排1名舆情网格员，每天排查班级群的相关内容，发现有害信息及时上报，同时要加强对学生社团、兴趣社群的管理，定期排查社群内的内容，严防境外势力渗透。第二篇2026年2月Z省教育厅联合省网络舆情监测中心对全省47所省属高校的12.3万名在读大学生开展思想动态及安全舆情抽样调研，累计回收有效问卷11.8万份，同步抓取省内高校学生活跃社群、本地生活平台、政务投诉渠道等相关信息72.9万条，梳理出具有省属高校共性特征的思想动态趋势6项、安全风险隐患8项，为全省春季学期高校学生工作部署提供精准的数据支撑。从思想动态核心特征来看，正向特征首先是共同富裕实践感知显著提升，Z省作为全国共同富裕示范区，2025年全省城乡居民收入比缩小至1.78:1，所有县（市、区）城乡居民收入比均低于2，2月大学生春节返乡期间，亲眼目睹了家乡的发展变化，87.2%的受访学生表示自己的家乡在过去一年里基础设施、公共服务、居民收入都有了明显提升，76.4%的受访学生能准确说出共同富裕“做大蛋糕、分好蛋糕”的核心内涵，32.7%的应届毕业生表示毕业之后愿意回到家乡就业创业，参与共同富裕建设，其中农科、商科、工科的学生返乡意愿最高，占比分别达47.2%、38.9%、35.1%。不少学生在社交平台分享自己家乡的共同富裕实践案例，比如丽水的农文旅融合项目、义乌的跨境电商产业带、温州的乡村智能制造车间等，相关内容的总播放量突破2.7亿次，不少外省的学生看到后表示毕业之后愿意到Z省就业发展。其次是数字经济相关关注度持续走高，Z省是全国数字经济先行省，2025年数字经济占GDP比重达51.2%，数字经济领域新增就业岗位123万个，2月大学生群体对数字经济相关内容的讨论量达17.4万条，其中62.3%的讨论集中在AI应用、直播电商、工业互联网、网络安全等领域，41.7%的受访学生表示自己未来的就业方向是数字经济相关领域，32.4%的学生已经考取了数字经济相关的职业技能证书，比如人工智能训练师、互联网营销师、网络安全工程师等。同时大学生对AI伦理的讨论也较为深入，72.1%的受访学生表示担心AI生成内容的版权问题，68.3%的学生表示担心AI会替代部分低技能的工作岗位，不少学生表示会主动学习AI相关的技能，提升自己的核心竞争力，避免被AI替代。第三是志愿服务参与意愿强烈，2月Z省开展“春运暖程”“新春关爱”等志愿服务活动，累计有3.2万名大学生参与，其中2.1万名大学生参与了春运志愿服务，1.1万名大学生参与了社区关爱空巢老人、留守儿童的志愿服务活动，82.7%的参与学生表示志愿服务让自己的春节更有意义，76.4%的受访学生表示本学期计划至少参与1次志愿服务活动，其中有23.7%的学生计划参与山区26县的支教、助农志愿服务活动，体现出大学生强烈的社会责任感。负向思想动态主要集中在三个层面，一是部分群体存在学历焦虑，调研发现高职高专的学生学历焦虑最为突出，87.2%的受访高职高专学生表示在求职过程中遇到过学历歧视，不少企业在招聘时明确要求本科及以上学历，即使岗位的技能要求高职学生完全能够胜任，也不愿意录用高职学生，32.7%的高职高专学生表示有专升本的打算，但是担心专升本的学历不被企业认可。同时普通本科院校的学生也存在一定的学历焦虑，47.2%的受访普通本科学生表示在求职时竞争不过985、211院校的学生，不少学生为了提升自己的竞争力，选择考研、考证，甚至有部分学生为了考研放弃了实习、就业的机会。二是部分学生对办学质量存在疑虑，调研发现17.3%的独立学院学生对学校转设后的办学质量存在疑虑，认为转设之后学校的师资力量、教学资源、就业资源都不如之前，甚至有部分学生表示后悔报考转设后的院校。同时有21.4%的受访学生表示学校的专业设置和市场需求脱节，自己所学的知识在实际工作中根本用不上，希望学校能够调整专业设置，增加实践教学的比重。三是错误思潮仍有零星传播，监测发现少数境外账号在Z省高校学生的社群中散播“数字游民”“润学”相关内容，鼓吹“在Z省赚的钱不如去东南亚做跨境电商赚的多”“国内考研压力大，不如申请海外的一年制硕士，回来就是海归”等错误言论，累计监测到相关内容347条，有0.7%的受访学生表示对此类内容感兴趣，甚至有少数学生已经在咨询相关的跨境就业、升学渠道。同时还有少数账号在社群中挑动地域对立，称“Z省的学生排外”“外地学生在Z省找不到好工作”，累计监测到相关内容129条，已经全部清理。安全风险隐患主要有四类，第一类是跨境类诈骗风险突出，Z省是外贸大省，全省有超过10万家外贸企业，不少大学生会找跨境电商相关的兼职、实习岗位，不法分子利用这一点，诱导学生参与跨境洗钱、跑分、虚拟货币交易等非法活动，2月累计监测到相关舆情12起，涉及3所高校的17名学生，其中有1名学生因为参与跨境跑分被公安机关采取刑事强制措施，还有2名学生被诈骗了共计8万余元。第二类是户外活动安全风险较高，Z省多山地、丘陵，春季气候转暖后，不少大学生会组织踏青、登山、露营等户外活动，2月已经发生2起大学生登山迷路的警情，其中1起3名大学生在丽水登山时迷路，被困12小时后才被救援人员救出，还有1起大学生露营时用火不当引发山火，所幸扑救及时，没有造成人员伤亡和重大财产损失。第三类是校园后勤类舆情较多，2月开学季，累计监测到校园食品安全相关舆情23条，主要集中在部分高校食堂菜品不新鲜、价格上涨、餐具不干净等问题，还有12条舆情是关于宿舍设施损坏、热水供应不足、校园网费用上涨等问题，这些舆情虽然都是小事，但是如果处置不及时，很容易引发学生的不满情绪，甚至引发群体性事件。第四类是网络暴力风险不容忽视，2月累计监测到4起大学生遭遇网络暴力的舆情，其中1起是某省属高校女学生因为考研失利，被人在校园论坛散播自己的个人信息、照片，被人辱骂“智商低还考研”，导致该学生出现抑郁倾向，甚至有自残行为，还有2起是因为恋爱纠纷，被对方散播隐私信息，1起是因为和同学发生矛盾，被人在社交平台辱骂。2月Z省省属高校已经处置多起典型舆情，形成了可复制的处置经验，一是某省属高校2月22日有学生在小红书爆料学校强制要求学生报名参加某商业车展的志愿者活动，没有任何报酬，还要占用周末的休息时间，不参加就扣学分，该内容发布后2小时内播放量就突破了10万，不少该校的学生在评论区附和，舆情快速发酵，学校的舆情网格员监测到相关内容后，第一时间上报给学校相关部门，学校当天就发布公告，取消了该志愿活动，对负责该活动的学生处工作人员进行批评教育，同时公布了志愿活动的管理规定，明确所有志愿活动必须遵循学生自愿的原则，不得强制参与，舆情在24小时内就得到平息，没有造成更大范围的传播。二是某高职高专院校2月23日有学生在班级群发布轻生言论，称自己专升本考试失败，觉得对不起父母，活着没有意义，班级的舆情网格员看到后，第一时间上报给辅导员和学校心理中心，心理老师10分钟内就赶到了学生的宿舍，和学生谈心谈话，同时联系了学生的家长，后续学校为该学生安排了一对一的心理帮扶，还为他制定了就业帮扶计划，帮助他找到了合适的实习岗位，该学生的情绪很快稳定下来，没有发生意外。针对上述调研结果，Z省教育厅明确了下一步的工作安排，一是3月在全省高校开展“共同富裕青年说”主题宣讲活动，邀请返乡创业的大学生代表、共同富裕建设一线的青年工作者进校园分享自己的经历，引导学生树立正确的就业观、价值观，鼓励学生参与共同富裕建设。二是开展全省高校安全隐患大排查，重点排查宿舍消防安全、校园食品安全、户外活动安全，同时联合省公安厅开展跨境反诈专项宣讲活动，公布典型案例，提高学生的防范意识，严禁学生参与跨境跑分、虚拟货币交易等非法活动。三是完善就业帮扶体系，针对高职高专学生的学历焦虑问题，联合省人社厅开展“技能就业专项行动”，为高职学生提供免费的技能培训、职业资格证书考试补贴，同时出台政策，明确国企、事业单位招聘时不得设置歧视性的学历要求，高职毕业生享受和本科毕业生同等的应聘待遇。四是完善舆情处置机制，建立全省高校舆情监测平台，实现全省高校舆情的实时监测、快速处置，对后勤服务类舆情，要求学校必须在24小时内给出回应，72小时内给出处置方案，切实解决学生的合理诉求。第三篇2026年2月全国高职高专教育网联合职业教育舆情研究中心对全国298所高职高专院校的学生思想动态及安全舆情开展专题监测，累计覆盖在校生规模87.2万人，抓取各类有效舆情信息421.3万条，重点分析职业教育群体特有的思想认知规律、安全风险特征，为职业院校春季学期学生管理、思政教育、安全保障工作提供针对性参考。从思想动态核心特征来看，正向特征首先是技能就业导向明确，2月是春招启动期，高职高专学生的简历投递量达2025年同期的1.8倍，其中72%的简历投递的是技能型岗位，比如智能制造、护理、汽修、互联网营销、学前教育等领域，81.3%的受访高职学生表示在找工作时更看重岗位的技能提升空间，而非初期薪资，67.2%的学生表示愿意接受初期3000-4000元的薪资，只要能够学到实用的技能，未来有晋升空间。同时高职学生对职业教育的认可度不断提升，79.6%的受访学生知道2025年新修订的职业教育法明确规定高职学生可以参加职业本科升学考试，技能等级证书和学历证书具有同等效力，32.7%的受访高职学生表示有升学的打算，想要进一步提升自己的技能水平。其次是技能强国认同感增强，2025年国家出台了《技能人才薪酬分配指引》，明确高级工、技师、高级技师的薪资待遇分别对应助理工程师、工程师、高级工程师的待遇，不少省份还出台了技能人才落户、购房补贴等政策，82.4%的受访高职学生表示知道这些政策，76.3%的学生表示觉得读高职有奔头，只要自己学好技能，未来的发展前景不会比本科生差，不少学生还主动分享自己身边技能人才的成功案例，比如某高职毕业的技师年薪达到30万，某高职毕业的学生获得全国技能大赛金牌，被事业单位直接录用等，相关内容在高职学生社群的转发量达127万次。第三是备赛热情高涨，2月是全国职业院校技能大赛的省赛选拔期，不少高职学生都在积极备赛，相关讨论量达72.4万条，62.3%的受访高职学生表示希望能够参加技能大赛，获得奖项，提升自己的竞争力，不少学校还为备赛的学生提供了专门的训练场地、指导老师、生活补贴，学生的备赛积极性很高，部分学生甚至放弃了春节休息的时间，留在学校备赛。负向思想动态主要集中在三个方面，一是重技能轻思政的倾向明显，调研发现47.2%的受访高职学生认为思政课没用，不如多上几节技能课，32.7%的学生表示上思政课的时候会睡觉、玩手机，甚至有17.3%的学生表示会逃思政课，去参加技能培训或者兼职。不少学生认为思政课的内容太枯燥，和自己的未来发展没有关系，学校的思政课教学也存在和实际脱节的问题，很多老师都是照本宣科，没有结合高职学生的特点开展教学。二是“读书无用论”仍有市场，监测发现31.2%的受访高职学生受到“读书无用论”的影响，觉得“读三年高职还不如早点出来打工赚钱”“很多网红学历不高，一年赚的钱比大学生一辈子赚的都多”，甚至有12.7%的学生有退学的打算，想要去做网红、外卖员、快递员等工作，觉得这些工作不需要学历，赚钱还多。三是社会认同焦虑突出，68.3%的受访高职学生表示不愿意主动告诉别人自己是高职生，觉得说出去没面子，不少学生在社交平台上找对象、交朋友的时候，会隐瞒自己的高职学历，谎称自己是本科生，部分学生还存在自卑情绪，不愿意参加社交活动，不愿意和本科院校的学生交流。安全风险核心特征分为四类，第一类是实习安全风险突出，2月是高职高专大三学生顶岗实习的高峰期，监测发现部分企业存在压榨实习学生的情况，累计监测到相关舆情47条，涉及19所高职高专的200多名学生，其中38.3%的舆情是企业安排的实习岗位和所学专业无关，比如让护理专业的学生去做电话销售，让汽修专业的学生去做保安，27.7%的舆情是企业强制实习学生加班，每天工作时间超过12小时，不支付加班工资，19.1%的舆情是企业收取实习押金、培训费，或者扣押学生的身份证、学生证，甚至有企业以实习不合格为由，威胁学生不发毕业证。第二类是技能培训诈骗高发，不少高职学生为了考取职业资格证书，提升自己的竞争力，会报名校外的培训机构，不法分子利用这一点，开设虚假的培训机构，以“包过”“挂靠证书每年赚几万”为诱饵，骗取学生的培训费，2月累计监测到相关舆情13条，涉及学生327人，涉案金额超过200万元，其中有1家培训机构收取了学生的培训费之后直接跑路，学生的学费要不回来，也没有办法参加考试。第三类是宿舍安全隐患较多，高职高专的学生动手能力较强，不少学生喜欢在宿舍改装电器，比如组装高性能电脑、改装电动车电池、自制大功率音响等，2月累计监测到高校宿舍火灾相关舆情7条，其中3起是因为学生违规改装电动车电池引发的，2起是因为学生使用大功率电器引发的，2起是因为学生乱扔烟蒂引发的，所幸都没有造成人员伤亡。还有部分学生在宿舍存放管制刀具、易燃易爆物品，存在较大的安全隐患。第四类是职场PUA问题突出，不少实习的高职学生因为社会经验不足，被企业领导压榨，比如安排超出能力范围的工作，完不成就扣工资、辱骂，甚至进行人身攻击，不少学生不敢反抗，也不敢告诉学校和家长，长期下来出现了心理问题，2月累计监测到相关舆情12条，其中有2条是学生因为被职场PUA产生了轻生的念头。从舆情传播特征来看，高职高专的学生更偏向于在抖音、快手等短视频平台发布相关内容，而不是知乎、豆瓣等文字平台，67.2%的高职学生舆情首先出现在短视频平台，