2025八年级语文下册期末检测题新人教版

亲爱的同学们，时光荏苒，一个充实而富有挑战的学期即将画上句点。这份试卷将陪伴你回顾这段旅程中的所学所思所感。它不仅是对知识的检验，更是对智慧的启迪。请你静下心来，仔细读题，认真作答，相信你定能展现出自己最佳的语文素养。愿你在文字的世界里自如遨游，收获满满。（考试时间：120分钟满分：120分）注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。请将答案写在答题卡指定位置上，在试题卷上作答无效。2.答题前，请务必将自己的姓名、班级、考号等信息填写清楚。3.字迹工整，卷面整洁，书写规范。---一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān）戛然而止（gá）B.亢奋（kàng）羁绊（jī）冗杂（rǒng）豁然开朗（huò）C.斡旋（wò）幽悄（qiāo）连翘（qiáo）风雪载途（zǎi）D.龟裂（guī）缄默（jiān）褶皱（zhě）天衣无缝（fèng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.踊跃脑畔人情事故草长莺飞B.眼眶晦暗消声匿迹海枯石烂C.枯燥燎原袖手旁观不知所措D.帷幕迁徙振耳欲聋不修边幅3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）面对疫情，医护人员义无反顾地冲锋在前，他们是这个时代当之无愧的________。（2）经典作品常读常新，每次阅读都会让人有________的感悟和体会。（3）他在画中________地融入了西方绘画技巧，使传统中国画焕发出新的生机。（4）学习不仅要知其然，更要知其所以然，这样才能做到________。A.英雄独特巧妙触类旁通B.豪杰特别精妙举一反三C.英雄特别精妙触类旁通D.豪杰独特巧妙举一反三4.古诗文默写。（8分，每空1分）（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》）（2）________，白露未晞。所谓伊人，在水之涘。（《诗经·蒹葭》）（3）安得广厦千万间，________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）（5）《小石潭记》中描写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是：________，________。（6）《送杜少府之任蜀州》中表达诗人对朋友旷达胸怀和真挚友情的诗句是：________，________。5.综合性学习。（8分）班级将开展“探寻家乡非遗之美”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）【活动策划】请你为本次活动设计两个具体的活动环节。（2分）环节一：_________________________________环节二：_________________________________（2）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结论。（3分）材料一：近年来，随着“非遗热”的兴起，许多传统技艺重新回到人们的视野。然而，部分非遗项目因传承人老龄化、缺乏创新等问题，面临着后继乏人的困境。材料二：某省通过举办非遗进校园、非遗购物节、非遗主题旅游线路等活动，让更多年轻人了解、喜爱并参与到非遗的保护与传承中。同时，一些非遗传承人也开始尝试将传统技艺与现代元素相结合，开发文创产品，拓宽了非遗的传播路径。探究结论：__________________________________________________________________________________________________________________（3）【口语交际】你有幸采访到当地一位非遗项目（如：剪纸、皮影戏、传统糕点制作等）传承人王师傅，请你围绕“非遗传承”这一主题，设计两个采访问题。（3分）问题一：_________________________________问题二：_________________________________---二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文章，完成6-9题。（16分）春之怀古张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（有删改）6.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第①②③段，概括“这样的春天”具有哪些特点？（4分）_________________________________________________________________7.赏析文中画线句子的表达效果。（4分）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。__________________________________________________________________________________________________________________________________8.第④段作者展开丰富的想象，追溯了“春”的名字的由来。这样写有什么好处？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________9.如何理解文章最后一段的含义？表达了作者怎样的情感？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成10-13题。（13分）读书是最好的“遇见”①我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想菁华。②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。③交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。读不同作家的作品，如同和不同风格的人打交道，可以让我们从中汲取不同的人生智慧，理解不同的人生态度，让自己的胸怀更加宽广。读文学作品，可以让我们感受文字的魅力，体会情感的细腻；读历史著作，可以让我们洞察时代的变迁，汲取前人的经验；读哲学书籍，可以让我们提升思辨能力，领悟人生的真谛。④读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云，“尽信书，则不如无书。”⑤宋代朱熹在《读书有感》中曾这样写道：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”如果把书籍比作那“半亩方塘”，那么，读书的过程，就是获取“源头活水”的过程。而这“源头活水”，正是我们在阅读中不断涌现的新思考、新感悟。⑥因此，为了更好地“遇见”，读书当勤读、善思、笃行。“勤读”，意味着要让阅读成为一种生活习惯，在持之以恒的阅读中增长知识；“善思”，要求我们在阅读时不仅要“入乎其内”，更要“出乎其外”，善于质疑、勇于探索；“笃行”，则是要将从书中汲取的智慧和力量，运用到实际生活中，做到知行合一。⑦人生如旅，步履匆匆，在有限的生命里，我们不妨多打开几本书，多“遇见”一些美好的事物，让心灵在书香的浸润中更加丰盈，让人生因读书而更加精彩。（有删改）10.本文的中心论点是什么？（3分）_________________________________________________________________11.第②段引用苏东坡的话有什么作用？（3分）_________________________________________________________________12.请简要分析第③段的论证思路。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________13.结合文章内容，谈谈你对“勤读、善思、笃行”的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文言文，完成14-17题。（16分）桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”14.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）（1）缘溪行缘：__________（2）渔人甚异之异：__________（3）便要还家要：__________（4）咸来问讯咸：__________15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。_________________________________________________________________（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。_________________________________________________________________16.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章以渔人的行踪为线索，按发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源的顺序来叙述故事。B.“豁然开朗”一词，写出了渔人进入桃花源后看到的开阔、明朗的景象，与前文的“极狭”形成对比。C.桃花源中人“叹惋”，是因为他们听了渔人讲述外界的变迁，为外界的战乱和人民的苦难而感到惋惜。D.文章结尾写渔人“寻向所志”却“不复得路”