赣州市摸底考试试题分析及二轮复习备考策略 课件

赣州市摸底考试试题分析

及二轮复习备考策略一、赣州市摸底考试试题分析（一）命题依据一、赣州市摸底考试试题分析（二）试卷结构（三）试题特点1.落实立德树人任务

①突出了对“五史”相关内容的考查一、赣州市摸底考试试题分析9.

1950年4月，贵州省政府特别指示，少数民族人数较多的县、区必须吸收当地有代表性的少数民族人士，参加县、区政府副负责人或其他职务，如一时选拔不出，应酌量保留空额。这一做法A.是五四宪法精神的落实

B.利于我国民主政治建设C.探索基层群众自治制度

D.体现了社会主义新风貌10.中央批准在1978年至1985年期间引进总额550亿美元的成套设备和技术专利，其中仅1978年年内签约的对外

引进项目就达78亿美元，而该年度中国外汇储备仅15.57亿美元。这表明中国亟需A.设立经济特区B.建立市场经济C.加入世贸组织D.引进外国资本18.材料二

新中国成立初期，我们党领导了一场轰轰烈烈的乡村妇女解放运动。《婚姻法》的颁布将妇女从婚姻、家

庭的束缚中解放出来，使她们在家庭生活中有了平等地位；《宪法》《选举法》的颁布赋予了妇女最基本、最重

要的民主政治权利，确保了她们的政治地位；乡村教育和扫盲运动，结束“睁眼瞎”的历史，为乡村妇女解放提

供了必要的文化基础；革除婚姻陋俗，为乡村妇女解放营造了良好的社会环境。我们党领导的这场乡村社会妇女

解放运动，无论是对乡村社会经济发展还是对党的妇女事业都具有重大而深远的影响。——摘编自易新涛《新中国成立初期乡村社会妇女解放运动的多维审视》（2）根据材料二并结合所学知识，指出新中国妇女解放运动的内涵并分析其意义。（8分）（三）试题特点1.落实立德树人任务①突出了对“五史”相关内容的考查一、赣州市摸底考试试题分析3.图1是根据《自然科学大事年表》制作的中国古代不同时期重大科学发现、发明和创造统计图，影响唐朝在科学技术方面成就相对逊色的原因可能是当时

图1A.推行崇文抑武方针B.鼓励商品经济发展C.实行诗赋取士制度D.奉行三教并行政策4.抚州处士李士华生于南宋末年，“会宋亡为元，更易方笠窄袖衫（北式服饰），处士犹深衣幅巾（南士服饰），翱翔自如，人竞以为迂，处士笑曰：‘我故国之人也，义当然耳’”。由此可见，元朝时A.南北经济差距继续扩大B.江南文化面貌发生异变C.地域文化观念存在差异D.世俗文化成为主流文化（三）试题特点1.落实立德树人任务①突出了对“五史”相关内容的考查一、赣州市摸底考试试题分析17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一“大一统”思想萌芽于春秋时期，孔子虽没有明确提出“大一统”的概念，却彰显了维护周天子为“天下”核心的思想，将政治权力统一于天子，并实现“一匡天下”的疆域观是明确且强烈的。汉武帝在边疆经略上表现出强有力的积极作为态度，并提出“汉为天下宗”，只能由华夏完成“大一统”，而不是“四夷”。如此，引发古代史上另一个重要命题——正统。在此背景下，董仲舒认为“大一统”的含义是“王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下，所以明易姓，非继人，通以己受之于天也”；王吉将之阐释为：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”——摘编自陈跃《论中国古代“大一统”内涵的发展演变》材料二

清代统治者在不断主动接受“大一统”理念的同时，又自觉对中国认同进行了合乎时代要求的重塑。对于与宋朝并立的辽、金两朝，乾隆帝在认可元承宋统的同时，并不否认《辽史》与《金史》的正史性质，采取各予正统的做法，以弱化“华夷之辨”的影响。为了对抗宋明理学有关“夷夏之别”的叙述，清代统治者反复申述清代疆域远超历代的成就，并将疆域一统确立为获取正统的首要标准。清廷还积极推进全国特别是边疆地区社学、义学的建立与发展，充分发挥乡约与宗族在基层教化中的重要作用，构建起了从中央到地方、从官方到民间的教化体系，使国家认同意识更加深入人心。——摘编自朱浒、孙浩然《中华文明统一性特征在清代的表达与实践》（1）根据材料一，概括汉武帝时期“大一统”内涵有了哪些丰富和发展。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明清代对“大一统”国家所作的贡献。（6分）（三）试题特点1.落实立德树人任务①突出了对“五史”相关内容的考查一、赣州市摸底考试试题分析20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料

为隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利，经党中央批准，国务院于2014年、2015年和2020年先后公布了三批共260处国家级抗战纪念设施、遗址名录，表2是部分国家级抗战纪念设施、遗址名录。

根据材料并结合所学知识，围绕“中国人民抗日战争”这一主题，任选表2中的两处国家级抗战纪念设施、遗址，就其对应的历史史实拟定一个论题并进行阐述。（要求：列举出所选纪念设施、遗址，论题正确，史论结合，表述成文）（三）试题特点1.落实立德树人任务②培育学生尊重文明多样性的世界观和开放包容的全球公民意识一、赣州市摸底考试试题分析16.图2为漫画《地球日快乐？》（2014年），其反映出的本质问题是

图2A.人类面临许多重大问题的挑战B.中国倡导构建人类命运共同体C.全球治理体系亟待改革和完善D.世界多极化发展趋势遭到阻断（三）试题特点1.落实立德树人任务②培育学生尊重文明多样性的世界观和开放包容的全球公民意识一、赣州市摸底考试试题分析19阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一

二战后提出“国际主义”秩序观的是经由革命实现解放和正在争取独立解放的亚非力量，“这是历史上从未出现过的全新局面。在此之前，可以想到国家间秩序的提案者有威尔逊、丘吉尔，都是西方的领导人。”因此“很多人真实地感觉到新的时代来临了”。尽管伊拉克、巴基斯坦、菲律宾、泰国等亲美国家的代表们在会议上发表了批判共产主义为“新殖民主义”的言论（同时把矛头指向中国），这甚至一度引发在亚非各国关系中引入冷战对立的危险，但是，一种被柬埔寨西哈努克亲王称为“亚非人民团结”的力量仍然有力地超越了冷战逻辑。——摘编自李智星《冷战的多种终结、万隆和第三世界国际主义》材料二

至少有三个事件构成不结盟运动的前史和思想起源：一是1954年中印正式签署发表的和平共处五项原则，二是1955年的万隆会议，

三是1956年在南斯拉夫的布里俄尼岛，由南斯拉夫、埃及和印度三国领导人共同发表的反对“一边倒”，拒不加入冷战任何一方的声明。在1961年不结盟国家和政府首脑会议第一次会议上，印尼总统苏加诺指出，新兴国家正在创造新的国际秩序，以期所有民族都能独立自主地营造国民生活。——摘编自孙歌《多极化时代的大国责任:不结盟运动的历史启示》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析第三世界兴起的背景。（6分）（2）史学界主流观点认为，第三世界兴起应以不结盟运动为标志，而非万隆会议。根据材料一、二并结合所学知识说明其理由。（8分）一、赣州市摸底考试试题分析（三）试题特点2.凸显素养立意原则（三）试题特点2.凸显素养立意原则一、赣州市摸底考试试题分析17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一“大一统”思想萌芽于春秋时期，孔子虽没有明确提出“大一统”的概念，却彰显了维护周天子为“天下”核心的思想，将政治权力统一于天子，并实现“一匡天下”的疆域观是明确且强烈的。汉武帝在边疆经略上表现出强有力的积极作为态度，并提出“汉为天下宗”，只能由华夏完成“大一统”，而不是“四夷”。如此，引发古代史上另一个重要命题——正统。在此背景下，董仲舒认为“大一统”的含义是“王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下，所以明易姓，非继人，通以己受之于天也”；王吉将之阐释为：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”——摘编自陈跃《论中国古代“大一统”内涵的发展演变》材料二

清代统治者在不断主动接受“大一统”理念的同时，又自觉对中国认同进行了合乎时代要求的重塑。对于与宋朝并立的辽、金两朝，乾隆帝在认可元承宋统的同时，并不否认《辽史》与《金史》的正史性质，采取各予正统的做法，以弱化“华夷之辨”的影响。为了对抗宋明理学有关“夷夏之别”的叙述，清代统治者反复申述清代疆域远超历代的成就，并将疆域一统确立为获取正统的首要标准。清廷还积极推进全国特别是边疆地区社学、义学的建立与发展，充分发挥乡约与宗族在基层教化中的重要作用，构建起了从中央到地方、从官方到民间的教化体系，使国家认同意识更加深入人心。——摘编自朱浒、孙浩然《中华文明统一性特征在清代的表达与实践》（1）根据材料一，概括汉武帝时期“大一统”内涵有了哪些丰富和发展。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明清代对“大一统”国家所作的贡献。（6分）（三）试题特点2.凸显素养立意原则一、赣州市摸底考试试题分析20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料

为隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利，经党中央批准，国务院于2014年、2015年和2020年先后公布了三批共260处国家级抗战纪念设施、遗址名录，表2是部分国家级抗战纪念设施、遗址名录。

根据材料并结合所学知识，围绕“中国人民抗日战争”这一主题，任选表2中的两处国家级抗战纪念设施、遗址，就其对应的历史史实拟定一个论题并进行阐述。（要求：列举出所选纪念设施、遗址，论题正确，史论结合，表述成文）（三）试题特点2.凸显素养立意原则一、赣州市摸底考试试题分析4.抚州处士李士华生于南宋末年，“会宋亡为元，更易方笠窄袖衫（北式服饰），处士犹深衣幅巾（南士服饰），翱翔自如，人竞以为迂，处士笑曰：‘我故国之人也，义当然耳’”。由此可见，元朝时A.南北经济差距继续扩大B.江南文化面貌发生异变C.地域文化观念存在差异D.世俗文化成为主流文化（三）试题特点3.重点考查主干知识一、赣州市摸底考试试题分析（三）试题特点3.重点考查主干知识一、赣州市摸底考试试题分析（三）试题特点3.重点考查主干知识一、赣州市摸底考试试题分析19阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一

二战后提出“国际主义”秩序观的是经由革命实现解放和正在争取独立解放的亚非力量，“这是历史上从未出现过的全新局面。在此之前，可以想到国家间秩序的提案者有威尔逊、丘吉尔，都是西方的领导人。”因此“很多人真实地感觉到新的时代来临了”。尽管伊拉克、巴基斯坦、菲律宾、泰国等亲美国家的代表们在会议上发表了批判共产主义为“新殖民主义”的言论（同时把矛头指向中国），这甚至一度引发在亚非各国关系中引入冷战对立的危险，但是，一种被柬埔寨西哈努克亲王称为“亚非人民团结”的力量仍然有力地超越了冷战逻辑。——摘编自李智星《冷战的多种终结、万隆和第三世界国际主义》材料二

至少有三个事件构成不结盟运动的前史和思想起源：一是1954年中印正式签署发表的和平共处五项原则，二是1955年的万隆会议，

三是1956年在南斯拉夫的布里俄尼岛，由南斯拉夫、埃及和印度三国领导人共同发表的反对“一边倒”，拒不加入冷战任何一方的声明。在1961年不结盟国家和政府首脑会议第一次会议上，印尼总统苏加诺指出，新兴国家正在创造新的国际秩序，以期所有民族都能独立自主地营造国民生活。——摘编自孙歌《多极化时代的大国责任:不结盟运动的历史启示》（2）史学界主流观点认为，第三世界兴起应以不结盟运动为标志，而非万隆会议。根据材料一、二并结合所学知识说明其理由。（8分）（三）试题特点3.重点考查主干知识一、赣州市摸底考试试题分析20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料

为隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利，经党中央批准，国务院于2014年、2015年和2020年先后公布了三批共260处国家级抗战纪念设施、遗址名录，表2是部分国家级抗战纪念设施、遗址名录。

根据材料并结合所学知识，围绕“中国人民抗日战争”这一主题，任选表2中的两处国家级抗战纪念设施、遗址，就其对应的历史史实拟定一个论题并进行阐述。（要求：列举出所选纪念设施、遗址，论题正确，史论结合，表述成文）（三）试题特点4.关注时事与学术热点一、赣州市摸底考试试题分析（三）试题特点4.关注时事与学术热点一、赣州市摸底考试试题分析7.1915年，易白沙在《述墨》中认为儒家之蔽在于“诡取利禄”，道家之蔽在于“缺少独立”，释家之蔽在于“游惰害群”，只有墨家才“利益人群”，“古今中外所同尊”。其意义在于A.启迪人们重新审视传统文化B.彻底批判了封建正统思想C.直接推动了新文化运动兴起D.促使学习西方思潮的深入8.李宗仁在回忆录里承认，“我们足足有四五十万最精锐的部队，被困于滇西、滇北的崇山峻岭地带，日本突然投降后，这些部队才慢慢开回昆明，等到开到北方，已是三四个月之后。”这则材料最适合论证A.国民党军队挑起全面内战的地点选择B.国民党当局坚持独裁和内战的真面目C.国共举行的北平和谈最终破裂的缘由D.蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的原因13.表1是18世纪英国在北美殖民地颁布实施的部分法律（法令）简表，由此可知，北美独立战争的爆发主要是由于

A.英国对北美的资本掠夺

B.北美殖民地的发展受限

C.北美不愿顺从英国统治

D.英国国际地位受到冲击（三）试题特点4.关注时事与学术热点一、赣州市摸底考试试题分析17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一“大一统”思想萌芽于春秋时期，孔子虽没有明确提出“大一统”的概念，却彰显了维护周天子为“天下”核心的思想，将政治权力统一于天子，并实现“一匡天下”的疆域观是明确且强烈的。汉武帝在边疆经略上表现出强有力的积极作为态度，并提出“汉为天下宗”，只能由华夏完成“大一统”，而不是“四夷”。如此，引发古代史上另一个重要命题——正统。在此背景下，董仲舒认为“大一统”的含义是“王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下，所以明易姓，非继人，通以己受之于天也”；王吉将之阐释为：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”——摘编自陈跃《论中国古代“大一统”内涵的发展演变》材料二

清代统治者在不断主动接受“大一统”理念的同时，又自觉对中国认同进行了合乎时代要求的重塑。对于与宋朝并立的辽、金两朝，乾隆帝在认可元承宋统的同时，并不否认《辽史》与《金史》的正史性质，采取各予正统的做法，以弱化“华夷之辨”的影响。为了对抗宋明理学有关“夷夏之别”的叙述，清代统治者反复申述清代疆域远超历代的成就，并将疆域一统确立为获取正统的首要标准。清廷还积极推进全国特别是边疆地区社学、义学的建立与发展，充分发挥乡约与宗族在基层教化中的重要作用，构建起了从中央到地方、从官方到民间的教化体系，使国家认同意识更加深入人心。——摘编自朱浒、孙浩然《中华文明统一性特征在清代的表达与实践》（1）根据材料一，概括汉武帝时期“大一统”内涵有了哪些丰富和发展。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明清代对“大一统”国家所作的贡献。（6分）（三）试题特点4.关注时事与学术热点一、赣州市摸底考试试题分析19阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一

二战后提出“国际主义”秩序观的是经由革命实现解放和正在争取独立解放的亚非力量，“这是历史上从未出现过的全新局面。在此之前，可以想到国家间秩序的提案者有威尔逊、丘吉尔，都是西方的领导人。”因此“很多人真实地感觉到新的时代来临了”。尽管伊拉克、巴基斯坦、菲律宾、泰国等亲美国家的代表们在会议上发表了批判共产主义为“新殖民主义”的言论（同时把矛头指向中国），这甚至一度引发在亚非各国关系中引入冷战对立的危险，但是，一种被柬埔寨西哈努克亲王称为“亚非人民团结”的力量仍然有力地超越了冷战逻辑。——摘编自李智星《冷战的多种终结、万隆和第三世界国际主义》材料二

至少有三个事件构成不结盟运动的前史和思想起源：一是1954年中印正式签署发表的和平共处五项原则，二是1955年的万隆会议，

三是1956年在南斯拉夫的布里俄尼岛，由南斯拉夫、埃及和印度三国领导人共同发表的反对“一边倒”，拒不加入冷战任何一方的声明。在1961年不结盟国家和政府首脑会议第一次会议上，印尼总统苏加诺指出，新兴国家正在创造新的国际秩序，以期所有民族都能独立自主地营造国民生活。——摘编自孙歌《多极化时代的大国责任:不结盟运动的历史启示》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析第三世界兴起的背景。（6分）（2）史学界主流观点认为，第三世界兴起应以不结盟运动为标志，而非万隆会议。根据材料一、二并结合所学知识说明其理由。（8分）（三）试题特点4.关注时事与学术热点一、赣州市摸底考试试题分析20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料

为隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利，经党中央批准，国务院于2014年、2015年和2020年先后公布了三批共260处国家级抗战纪念设施、遗址名录，表2是部分国家级抗战纪念设施、遗址名录。

根据材料并结合所学知识，围绕“中国人民抗日战争”这一主题，任选表2中的两处国家级抗战纪念设施、遗址，就其对应的历史史实拟定一个论题并进行阐述。（四）试卷分析1.试卷质量分析一、赣州市摸底考试试题分析[行政班]赣州市2025年高三摸底考试-历史-试卷质量分析试题满分试题总数难度试题难度比例（易：中：难）信度鉴别指数（区分度）整体情况100200.481.2:8.2:0.60.650.28注：数据样本为参考的所有学生45094人（四）试卷分析1.试卷质量分析一、赣州市摸底考试试题分析题号题型分值难度区分度17主观题120.530.1917(1)主观题60.480.1917(2)主观题60.570.1918主观题140.540.2218(1)主观题60.410.2118(2)主观题80.640.2319主观题140.390.2819(1)主观题60.480.3219(2)主观题80.320.2620主观题120.450.35题号题型分值难度区分度1单选题30.940.072单选题30.360.213单选题30.460.354单选题30.130.135单选题30.430.266单选题30.590.327单选题30.710.258单选题30.310.28题号题型分值难度区分度9单选题30.820.3810单选题30.310.2211单选题30.820.412单选题30.480.4313单选题30.510.4614单选题30.410.3515单选题30.280.316单选题30.370.2一、赣州市摸底考试试题分析1.我国距今4000多年前的一些原始遗址中，随葬石铲的男性人数明显多于女性，而女性主要的随葬工具为纺轮。据此推知，当时AA.社会分工现象日益明显B.具备了国家的初始形态C.社会出现贫富分化现象D.生产力的水平十分低下主要考查社会分工与贫富分化两个概念（四）试卷分析2.试题分析（来源：张忠培《中国古代文明形成的考古学研究》《故宫博物院院刊》2000.2）一、赣州市摸底考试试题分析2.秦汉时期，投书（匿名信）不具备法律效力；但《史记》记载王温舒为中尉时，仍将投书视为合理的告发形式，这与法律规定相悖。这一现象反映秦汉时期DA.选官制度弊病明显B.法律制度灵活变通C.司法审判较为随意D.社会治理复杂多样45%选择B项，约13%选择C项（四）试卷分析2.试题分析（来源：王天啸《秦汉诉讼程序中证据的应用》）一、赣州市摸底考试试题分析3.图1是根据《自然科学大事年表》制作的中国古代不同时期重大科学发现、发明和创造统计图，影响唐朝在科学技术方面成就相对逊色的原因可能是当时CA.推行崇文抑武方针B.鼓励商品经济发展C.实行诗赋取士制度D.奉行三教并行政策（四）试卷分析2.试题分析32%选择D项17.5%选择B项（来源：胡戟《试论为唐代文学的繁荣付出了牺牲科学的代价》《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》1996.2）一、赣州市摸底考试试题分析4.抚州处士李士华生于南宋末年，“会宋亡为元，更易方笠窄袖衫（北式服饰），处士犹深衣幅巾（南士服饰），翱翔自如，人竞以为迂，处士笑曰：‘我故国之人也，义当然耳’”。由此可见，元朝时BA.南北经济差距继续扩大B.江南文化面貌发生异变C.地域文化观念存在差异D.世俗文化成为主流文化约82%选择C项（四）试卷分析2.试题分析（来源：陈得芝《从元代江南文化看民族融合与中华文明的多样性》《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2010.5）（2024年江苏卷）19．阅读材料，完成下列要求。材料

我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的理解是“读书写字”;第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺术活动”;第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解，大致可以与文明相等同。——摘编自钱乘旦《西方那一块土》据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐述。（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文）（2024年福建卷）2.魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期A.历史书写对象的转移B.士人社会地位的提升C.地方豪强势力的兴起

D.国家治理方式的调适一、赣州市摸底考试试题分析5.教化剧是明清时期儒家知识分子创作的戏剧，借助了宋元南戏、元杂剧、明清传奇的艺术形式，塑造了许多光彩照人的人物形象，不仅有以忠臣孝子为代表的男性角色，也有以贤妻良母为代表的女性角色。教化剧的盛行BA.可以管窥市民深层文化心理

B.继承了儒家文以载道的传统C.是男女地位趋于平等的写照

D.是传统道德教化的主要表现（四）试卷分析2.试题分析（来源：徐若愚《明清传奇现存教化剧中的贤妻良母形象研究》）44%选择D项10.5%选择B项一、赣州市摸底考试试题分析6.丁戊奇荒时期（1876-1879年），义赈组织通过《申报》刊登前方办赈士绅发来的赈灾信函，及时将所募集的善款分门别类地予以公布。由此可知，在我国近代的救灾活动中AA.新式媒体充当信息媒介B.政府与民间力量相配合C.社会舆论推动民众参与D.形成完善社会救灾体系约27%选择B项，约11%选择C项（四）试卷分析2.试题分析（来源：王琰《晚清灾害信息传递研究》《清史论丛》2023.2）一、赣州市摸底考试试题分析7.1915年，易白沙在《述墨》中认为儒家之蔽在于“诡取利禄”，道家之蔽在于“缺少独立”，释家之蔽在于“游惰害群”，只有墨家才“利益人群”，“古今中外所同尊”。其意义在于AA.启迪人们重新审视传统文化

B.彻底批判了封建正统思想C.直接推动了新文化运动兴起

D.促使学习西方思潮的深入

约22%选择D项

（四）试卷分析2.试题分析（来源：刘进才《新文化运动非儒批孔的思想资源——诸子学的兴起与孔子形象重构》《长江学术》2023.3）一、赣州市摸底考试试题分析8.李宗仁在回忆录里承认，“我们足足有四五十万最精锐的部队，被困于滇西、滇北的崇山峻岭地带，日本突然投降后，这些部队才慢慢开回昆明，等到开到北方，已是三四个月之后。”这则材料最适合论证DA.国民党军队挑起全面内战的地点选择

B.国民党当局坚持独裁和内战的真面目C.国共举行的北平和谈最终破裂的缘由

D.蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的原因（四）试卷分析2.试题分析（来源：李新、陈铁健《中国新民主主义革命通史·争取和平民主（1945-1946）》71页）约35%选择B项约20%选择A项约14.5%选择C项一、赣州市摸底考试试题分析9.1950年4月，贵州省政府特别指示，少数民族人数较多的县、区必须吸收当地有代表性的少数民族人士，参加县、区政府副负责人或其他职务，如一时选拔不出，应酌量保留空额。这一做法BA.是五四宪法精神的落实B.利于我国民主政治建设C.探索基层群众自治制度D.体现了社会主义新风貌13%选择C项（四）试卷分析2.试题分析（来源：赵美香《新中国成立初期贵州少数民族干部培养研究》）一、赣州市摸底考试试题分析10.中央批准在1978年至1985年期间引进总额550亿美元的成套设备和技术专利，其中仅1978年年内签约的对外引进项目就达78亿美元，而该年度中国外汇储备仅15.57亿美元。这表明中国亟需DA.设立经济特区B.建立市场经济C.加入世贸组织D.引进外国资本选择A、B项的各有约28%，13%选择C项（四）试卷分析2.试题分析（来源：刘洁《改革开放初期旅游创汇析论》《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》2024.5）一、赣州市摸底考试试题分析11.最初上、下埃及的国王分别头戴白色和红色王冠。约公元前3000年前后，上埃及国王美尼斯在灭下埃及后，有时戴白色王冠，有时戴红色王冠，有时两冠合戴。其目的主要是CA.标榜其文治武功B.宣扬君权神授C.争取民众的认同D.建立多元文化9%选择B项（四）试卷分析2.试题分析（来源：周一良、吴于廑《世界通史·上古部分》）一、赣州市摸底考试试题分析12.11世纪末，英国的土地分封只有两个阶梯：由国王封给总佃户，总佃户再分封给下属的封臣，总佃户直接掌握的耕地面积约为54.6%；而到了13世纪中期，再分封的阶梯已达到了五级，总佃户直接掌握的耕地面积下降到了31.8%。这反映了当时英国BA.封君封臣制度建立B.王权正在逐步增强C.庄园经济趋于瓦解D.议会君主制的形成约27%选择A项，约23%选择C项（四）试卷分析2.试题分析（来源：王亚平《13世纪西欧城市自治运动发生的历史原因》《东北师大学报（哲学社会科学版）1996.2）一、赣州市摸底考试试题分析13.表1是18世纪英国在北美殖民地颁布实施的部分法律（法令）简表，由此可知，北美独立战争的爆发主要是由于BA.英国对北美的资本掠夺B.北美殖民地的发展受限C.北美不愿顺从英国统治D.英国国际地位受到冲击

44%选择B项法律（法令）名称通过时间主要内容《皇家公告》1763年禁止北美殖民地人民越过阿巴拉契亚山脉向西垦殖《通货法》1764年禁止北美殖民地发行纸币和使用纸币偿还英国债权人债务《糖税法》1764年对输入北美殖民地的糖、糖浆、咖啡等商品课以重税《印花税法》1765年规定北美殖民地的报刊、证书、票据、执照等一律交印花税《唐森德法案》1767年对输入北美殖民地的纸张、茶叶、玻璃等商品征收新关税（四）试卷分析2.试题分析（来源：王荣堂、姜德昌《世界近代史·上》）一、赣州市摸底考试试题分析14.明治新政权建立后，在财政上捉襟见肘，于是决定发行代替金币的纸币金券，总共发行了4800万两，其中1780万两用于殖产兴业。这表明DA.日本走上了资本主义道路

B.日本政府大力扶持私人资本C.国际金本位货币制度崩溃

D.金融创新助力突破发展瓶颈32%选择A项，约22%选择B项（四）试卷分析2.试题分析（来源：王荣堂、姜德昌《世界近代史·上》）一、赣州市摸底考试试题分析15.20世纪20年代，苏联（俄）文学界涌现出如未来派、意象派、阿克梅派、超现实主义派等许多文学流派，叶赛宁、马雅可夫斯基、帕斯捷尔纳克等优秀作家写下成名作或代表作的时间也在这一时期。当时文学繁荣的有利条件是AA.多种经济成分并存带来的宽松社会氛围

B.苏联卫国战争的胜利激发人民爱国热情

C.社会主义工业化的实现创造了物质条件

D.十月革命推翻了沙皇专制建立了苏维埃（四）试卷分析2.试题分析（来源：余一中《多元-一元-多元——苏联文学74年的发展道路》《外国文学研究》1994.3）约38%选择D项19%选择C项15%选择B项不要迷信DS一、赣州市摸底考试试题分析16.图2为漫画《地球日快乐？》（2014年），其反映出的本质问题是CA.人类面临许多重大问题的挑战

B.中国倡导构建人类命运共同体C.全球治理体系亟待改革和完善

D.世界多极化发展趋势遭到阻断约58%选择A项（四）试卷分析2.试题分析一、赣州市摸底考试试题分析17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一“大一统”思想萌芽于春秋时期，孔子虽没有明确提出“大一统”的概念，却彰显了维护周天子为“天下”核心的思想，将政治权力统一于天子，并实现“一匡天下”的疆域观是明确且强烈的。汉武帝在边疆经略上表现出强有力的积极作为态度，并提出“汉为天下宗”，只能由华夏完成“大一统”，而不是“四夷”。如此，引发古代史上另一个重要命题——正统。在此背景下，董仲舒认为“大一统”的含义是“王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下，所以明易姓，非继人，通以己受之于天也”；王吉将之阐释为：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”——摘编自陈跃《论中国古代“大一统”内涵的发展演变》材料二

清代统治者在不断主动接受“大一统”理念的同时，又自觉对中国认同进行了合乎时代要求的重塑。对于与宋朝并立的辽、金两朝，乾隆帝在认可元承宋统的同时，并不否认《辽史》与《金史》的正史性质，采取各予正统的做法，以弱化“华夷之辨”的影响。为了对抗宋明理学有关“夷夏之别”的叙述，清代统治者反复申述清代疆域远超历代的成就，并将疆域一统确立为获取正统的首要标准。清廷还积极推进全国特别是边疆地区社学、义学的建立与发展，充分发挥乡约与宗族在基层教化中的重要作用，构建起了从中央到地方、从官方到民间的教化体系，使国家认同意识更加深入人心。——摘编自朱浒、孙浩然《中华文明统一性特征在清代的表达与实践》（1）根据材料一，概括汉武帝时期“大一统”内涵有了哪些丰富和发展。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明清代对“大一统”国家所作的贡献。（6分）（四）试卷分析2.试题分析一、赣州市摸底考试试题分析18.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一

1894年甲午战争后，民族危机日益严峻，在维新运动国家社会全盘改造的议程中，康有为、梁启超以“现代”为准绳讨论妇女问题、呼吁女性启蒙教育。他主张男女在本质上并无差异，应享有平等权利。在1898年7月24日，中国的女性群体迈出了重要的一步，她们联手创办了《女学报》，并在刊物上发表了多篇文章，积极倡导女性教育、男女平权，并呼吁女性参与政治，传播了有关生产的知识，旨在启迪民智，开阔眼界。然而，随着百日维新的失败，中国女学会解散，女学堂也宣布关闭，《女学报》不得不宣告停刊。——摘编自李岭《陕甘宁边区农村妇女婚姻家庭变革研究》（1）根据材料一并结合所学知识，概括维新变法时期妇女解放运动的特点。（6分）材料二

新中国成立初期，我们党领导了一场轰轰烈烈的乡村妇女解放运动。《婚姻法》的颁布将妇女从婚姻、家庭的束缚中解放出来，使她们在家庭生活中有了平等地位；《宪法》《选举法》的颁布赋予了妇女最基本、最重要的民主政治权利，确保了她们的政治地位；乡村教育和扫盲运动，结束“睁眼瞎”的历史，为乡村妇女解放提供了必要的文化基础；革除婚姻陋俗，为乡村妇女解放营造了良好的社会环境。我们党领导的这场乡村社会妇女解放运动，无论是对乡村社会经济发展还是对党的妇女事业都具有重大而深远的影响。——摘编自易新涛《新中国成立初期乡村社会妇女解放运动的多维审视》（2）根据材料二并结合所学知识，指出新中国妇女解放运动的内涵并分析其意义。（8分）（四）试卷分析2.试题分析一、赣州市摸底考试试题分析19.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一

二战后提出“国际主义”秩序观的是经由革命实现解放和正在争取独立解放的亚非力量，“这是历史上从未出现过的全新局面。在此之前，可以想到国家间秩序的提案者有威尔逊、丘吉尔，都是西方的领导人。”因此“很多人真实地感觉到新的时代来临了”。尽管伊拉克、巴基斯坦、菲律宾、泰国等亲美国家的代表们在会议上发表了批判共产主义为“新殖民主义”的言论（同时把矛头指向中国），这甚至一度引发在亚非各国关系中引入冷战对立的危险，但是，一种被柬埔寨西哈努克亲王称为“亚非人民团结”的力量仍然有力地超越了冷战逻辑。——摘编自李智星《冷战的多种终结、万隆和第三世界国际主义》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析第三世界兴起的背景。（6分）材料二

至少有三个事件构成不结盟运动的前史和思想起源：一是1954年中印正式签署发表的和平共处五项原则，二是1955年的万隆会议，

三是1956年在南斯拉夫的布里俄尼岛，由南斯拉夫、埃及和印度三国领导人共同发表的反对“一边倒”，拒不加入冷战任何一方的声明。在1961年不结盟国家和政府首脑会议第一次会议上，印尼总统苏加诺指出，新兴国家正在创造新的国际秩序，以期所有民族都能独立自主地营造国民生活。——摘编自孙歌《多极化时代的大国责任:不结盟运动的历史启示》（2）史学界主流观点认为，第三世界兴起应以不结盟运动为标志，而非万隆会议。根据材料一、二并结合所学知识说明其理由。（8分）（四）试卷分析2.试题分析（2024年湖南卷）19．阅读材料，完成下列要求。材料一

图1、图2分别是中世纪后期和19世纪中期印度重要城镇分布示意图。材料二

1900年，印度只有略高于总人口10％的人生活在城镇中，城市化水平不仅落后于西方国家，也低于世界平均水平。进入20世纪以后，印度城市化呈现出较快发展势头。尤其是独立以后，城市化进程明显加速。到1997年，印度城市人口已占全国总人口的27.3％。不过，制造业的就业增长率普遍不及城市人口增长率，城市人口不断膨胀，很多居民生活在低矮脏乱的棚户区。此外，印度各邦之间城市化水平相差很大，西部和南部的城市化水平相对较高。针对城市发展过程中出现的各种问题，印度政府采取了多方面措施。例如，从1951年开始，印度对大城市新建工业或扩大工业规模实行许可证制度，鼓励发展小型工业，支持在小城市或农村地区建设国有工业企业，并大力建设新城。这些措施虽然取得了一定成效，但因历史和现实条件的制约，印度城市化进程中的许多问题尚未得到根本解决。——改编自俞金尧等《城市发展和经济变革》(1)根据材料，结合所学知识，概括印度近代城市发展的特点。(2)根据材料，结合所学知识，指出独立以后印度城市化遇到的问题，并分析其原因。(3)影响：在殖民主义时代，发展中国家作为原料产地和商品倾销市场，推动了西方国家城市化进程；发展中国家近代城市的兴起构成世界城市化进程的组成部分；二战以后，发展中国家城市加速发展，是全球城市化进程的重心；发展中国家城市化遇到的问题及其解决影世界城市化进程。——根据张芝联、刘学荣《世界历史地图集》绘制(3)根据材料，结合所学知识，说明发展中国家对世界城市化进程的影响。9.深化考试内容和形式改革。坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。一、赣州市摸底考试试题分析20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料

为隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利，经党中央批准，国务院于2014年、2015年和2020年先后公布了三批共260处国家级抗战纪念设施、遗址名录，表2是部分国家级抗战纪念设施、遗址名录。

——根据中华人民共和国中央人民政府网站整理根据材料并结合所学知识，围绕“中国人民抗日战争”这一主题，任选表2中的两处国家级抗战纪念设施、遗址，就其对应的历史史实拟定一个论题并进行阐述。（要求：列举出所选纪念设施、遗址，论题正确，史论结合，表述成文）

序号国家级抗战纪念设施、遗址所在地序号国家级抗战纪念设施、遗址所在地1宛平城、卢沟桥北京市丰台区11喜峰口长城抗战遗址河北省唐山市2清苑冉庄地道战遗址河北省保定市12上海淞沪抗战纪念馆上海市宝山区3延安革命纪念馆陕西省延安市13瓦窑堡革命旧址陕西省延安市4西安事变纪念馆陕西省西安市14洛川会议纪念馆陕西省延安市5忻口战役遗址山西省忻州市15平型关大捷遗址山西省大同市6百团大战纪念馆（碑）山西省阳泉市16左权将军殉难处山西省晋中市7东北抗联史实陈列馆辽宁省本溪市17台儿庄大战纪念馆山东省枣庄市8八路军重庆办事处旧址重庆市渝中区18飞虎队纪念馆湖南省怀化市9中国战区侵华日军投降签字仪式旧址江苏省南京市19十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园广东省广州市10国立西南联合大学旧址云南省昆明市20戴安澜烈士墓安徽省芜湖市（四）试卷分析2.试题分析跑题偏重文学抒情没有论题，空发议论论题不知所云论题无意义将主题作论题论题不明确文学叙事重于历史叙事政治话语替代历史叙事政治话语替代历史叙事论题不正确因表述不当致使价值观错误没有论题，没有常识，没有成文论题好，但有小瑕疵枉顾事实枉顾事实枉顾事实不配做中国人！生造术语不用规范术语张冠李戴电视剧看多了看多了《故事会》胡言乱语生编硬造空洞无物毫无逻辑相对较好优秀二、二轮复习备考策略1.二轮复习的组织与意义二、二轮复习备考策略二、二轮复习备考策略2.二轮复习的聚焦地区历史条件文化成就特点文字宗教法律哲学文学史学科技建筑艺术古代西亚古埃及阿拉伯古希腊古罗马中古西欧拜占庭俄罗斯古印度古代朝鲜古代日本

美洲印第安文化洪水泛滥+十字路口+农耕、商品经济发达+外族入侵频繁洪水定期泛滥+相对封闭+农业发达+长期统一、政权较稳固楔形文字象形文字宣扬君权神授《汉谟拉比法典》法老被视为神（君神一体）《吉尔伽美什》洪水和方舟的传说神话、诗歌、哲理故事、散文故事60进制、使用战车作战掌握冶铁技术太阳历、数学、医学（木乃伊）、