部编版四年级语文上册第一单元基础知识与课内阅读练习检测

部编版四年级语文上册第一单元基础知识与课内阅读练习检测同学们，经过第一单元的学习，我们一同领略了自然的奇妙与壮美，感受到了语言文字的魅力。现在，就让我们来检验一下学习成果，巩固所学知识吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用（一）拼音乐园：看拼音，写词语，注意书写规范、美观。1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下qíguān（）。2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷gǔndòng（）。3.我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么biànhuà（）。4.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪háo（）。5.阿妈牵着我，在洒满月光的小路上走着，我闻着山上飘来的yòurén（）的桂花香。（二）汉字王国：比一比，再组词。潮（）据（）堤（）震（）盼（）嘲（）剧（）提（）振（）扮（）（三）词语积累：1.补充词语，并选择其中一个写一句话。风（）浪（）（）（）鼎沸（）（）相接漫（）卷（）（）（）欲聋（）（）并进_________________________________________________________________2.写出下列词语的近义词或反义词。近义词：依旧——（）霎时——（）颤动——（）反义词：宽阔——（）平静——（）人声鼎沸——（）（四）句子乐园：1.按要求写句子。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子，用上“犹如”）_________________________________________________________________（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（照样子，写一个描写声音的句子）_________________________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。（1）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（2）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。二、课内阅读理解阅读《观潮》（节选），回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话是按照（）的顺序来写的。A.由远及近B.由近及远C.从上到下2.找出文中描写浪潮形态变化的词语，写在下面的横线上。_________________________________________________________________3.文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这段话，你仿佛看到了什么？听到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、参考答案与简析一、基础知识积累与运用（一）拼音乐园1.奇观2.滚动3.变化4.吼5.诱人（简析：此题考查本单元重点字词的认读与书写，注意“滚”字的右下部分，“诱”字的言字旁。）（二）汉字王国潮（潮水）据（根据）堤（大堤）震（震动）盼（盼望）嘲（嘲笑）剧（剧本）提（提高）振（振兴）扮（打扮）（简析：此题考查形近字的辨析与组词能力，要注意它们在字形和字义上的区别。）（三）词语积累1.风平浪静人声鼎沸水天相接漫天卷地震耳欲聋齐头并进（造句示例：元宵节的广场上人声鼎沸，热闹非凡。）（简析：这些都是本单元要求掌握的四字词语，要理解词义并能灵活运用。）2.近义词：依旧——依然霎时——刹那颤动——颤抖反义词：宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声（简析：近义词和反义词的积累有助于丰富词汇量，提升语言表达的准确性。）（四）句子乐园1.（1）示例：平静的湖面犹如一面硕大的银镜。（简析：考查比喻句的仿写，要抓住事物的相似点。）（2）示例：雷声轰鸣，好像天空都被炸开了一个大洞。（简析：考查对声音的生动描写，鼓励运用夸张等手法。）2.（1）我们要学习赖宁的革命精神。（或：我们要学习和发扬赖宁的精神。）（简析：“精神”不能用“发扬”搭配，属于搭配不当。）（2）通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动使我受到了深刻的教育。）（简析：“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删去其一即可。）二、课内阅读理解1.A.由远及近（简析：从“很快地向我们移来”、“再近些”、“浪潮越来越近”等词语可以看出。）2.白线->拉长，变粗，横贯江面->白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙->千万匹白色战马齐头并进（简析：此题考查对文段内容的梳理和关键信息的提取能力。）3.运用了比喻和夸张的修辞手法。好处：将浪潮比作“千万匹白色战马齐头并进”，生动形象地写出了浪潮汹涌澎湃、气势磅礴的样子；“山崩地裂”的夸张手法，则突出了浪潮声音的巨大威力。（简析：此题考查对修辞手法及其作用的理解。比喻使描写更形象，夸张能增强表达效果。）4.示例：我仿佛看到了潮水像一条白色的线逐渐靠近，然后形成高大的水墙，最后像无数匹战马奔腾而来的壮观景象。