小学综治工作总结

小学综治工作总结本学年，我校严格落实上级党委政府、教育主管部门及综治部门关于社会治理综合治理的各项工作部署，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，以建设平安和谐校园为核心目标，把综治工作纳入学校年度重点工作体系，统筹推进立德树人与校园安全治理各项任务，切实保障全校1862名在校学生、98名教职工的生命财产安全，维护校园和谐稳定，为学校教育教学工作的有序开展筑牢了安全屏障。综治工作能否落到实处，核心在责任，关键在领导。本学年开学之初，我校就调整充实了社会治理综合治理工作领导小组，由校长担任组长，是全校综治工作第一责任人，分管安全工作的副校长担任副组长，具体负责各项工作的统筹推进，成员涵盖学校办公室、德育处、教务处、总务处、安全办、工会、共青团、少先队各个部门负责人，以及全体年级组长、班主任，构建了“校长统筹、分管负责、处室落实、班级参与”的四级综治工作责任体系，确保每一项工作都有具体责任人，没有责任盲区。在此基础上，我校严格落实“一岗双责”制度，明确所有教职工既要承担教育教学职责，也要承担岗位范围内的安全治理责任，从课堂教学安全到课外活动安全，从校园设施安全到学生心理健康安全，责任层层分解，落实到人。为了压实层级责任，本学年我校组织签订了四级综治安全责任书，校长与分管副校长、各处室负责人签订责任书，各处室负责人与年级组长签订责任书，年级组长与班主任签订责任书，班主任与每一位学生家长签订安全监管责任书，全年累计签订责任书2100余份，真正做到了责任明确、层层传导。同时，我校将综治工作完成情况纳入教职工年度绩效考核、职称评聘、评优评先的指标体系，实行综治工作“一票否决制”，对因责任落实不到位引发安全事故的个人和部门，取消一切评优资格，严肃追究相关人员责任，从制度层面强化了全体教职工的责任意识。为了保障综治工作顺利推进，我校专门设立了综治安全专项经费，本学年累计投入经费12.6万元，用于安防设备更新维护、安全宣传教育、教职工培训、应急演练等各项工作，其中更新校园公共区域监控设备16台，更换过期失效消防灭火器42具，补充完善保安安保器材8套，制作各类安全宣传展板12块，保障了各项工作的顺利开展。在工作推进过程中，我校建立了定期研判调度机制，坚持每月召开一次安全工作研判会，梳理当月校园安全风险隐患，安排部署下月工作；每季度召开一次综治工作专题推进会，总结前期工作成效，分析存在的问题，调整工作安排；年末开展一次综治工作全面考核，评估全年工作成效，本学年先后召开各类综治工作会议19次，有效保障了各项工作有序推进。健全的制度体系是推进综治工作规范化、常态化开展的基础。本学年，我校结合上级最新要求和学校实际，对原有综治安全管理制度进行了全面梳理修订，完善了涵盖校园管控、隐患排查、应急处置、矛盾化解、食品安全、消防安全、舆情管理、特殊学生关爱等各个领域的制度体系，先后修订完善了《门卫值班管理制度》《校园日常巡查制度》《安全隐患排查整改制度》《突发安全事件应急处置预案》《矛盾纠纷排查化解制度》《校园欺凌防治管理制度》《特殊学生关爱帮扶制度》《网络舆情应对处置制度》等21项规章制度，确保各项工作开展有章可循。为了避免制度挂在墙上、落不了地，我校严格落实制度执行的监督机制，对各项制度的落实情况定期开展检查，比如针对安全隐患排查整改制度，我校实行“排查-建档-整改-销号”的闭环管理，对每次排查出来的隐患，明确整改责任人、整改时限，整改完成后逐一销号，建立完整的隐患台账，本学年我校先后组织开展全校性安全隐患排查24次，排查出校舍墙体脱落、消防器材过期、水电线路老化等各类安全隐患17项，全部按照要求完成整改，整改率达到100%，实现了隐患动态清零。针对各类突发安全事件，我校结合实际修订完善了12项专项应急预案，涵盖火灾、地震、踩踏、反恐防暴、食品安全、溺水救援等多个领域，并且坚持每学期至少开展2次全流程应急演练，不断提升师生的应急逃生能力和教职工的应急处置能力，本学年先后开展防火应急疏散演练2次、防震应急演练1次、反恐防暴应急演练1次，全体师生都能在规定时间内有序完成疏散，应急处置队伍能够按照预案要求快速到位处置，演练达到了预期效果。提升师生和家长的安全素养，是从源头上预防安全风险的根本举措。本学年，我校坚持全方位、多层次开展综治安全宣传教育，把安全法治教育融入教育教学全过程，切实提升全体人员的安全防范意识和自我保护能力。针对教职工群体，我校在开学初组织开展了为期3天的全员安全培训，内容涵盖校园安全管理、应急处置流程、校园欺凌防治、反诈安全、心理健康辅导等多个方面，先后邀请辖区派出所民警、消防救援大队指战员、专业心理教师开展专题培训4次，提升了教职工的安全管理能力和应急处置能力。针对学生群体，我校坚持每月一个安全主题教育，围绕交通安全、消防安全、防溺水、防校园欺凌、防电信诈骗、防拐骗、禁毒、网络安全、宪法法治等内容，通过国旗下讲话、主题班会、黑板报评比、手抄报比赛、校园广播、宣传栏等多种形式开展宣传教育，做到了安全知识天天讲、主题教育月月有。在全国中小学生安全教育日、安全生产月、119消防宣传日、国家宪法日等重要节点，我校集中开展专题教育活动，本学年全国中小学生安全教育日期间，我校邀请交警大队、消防救援大队、辖区派出所的工作人员走进校园，开展了交通安全体验课、消防器材操作体验、法治专题讲座，组织全体师生开展了应急疏散演练，活动覆盖了所有班级和学生，取得了良好的教育效果。针对防溺水这一小学安全工作的重中之重，我校构建了全链条的宣传提醒机制，本学年先后印发《防溺水告家长书》1862份，签订防溺水安全责任书1862份，通过家校微信群推送防溺水安全提醒46次，召开防溺水专题家长会2次，组织班主任对所有学生上下学途经的危险水域进行摸排，建立了覆盖所有学生的危险水域监管台账，提醒家长在周末、节假日、寒暑假重点做好孩子的监管工作，切实筑牢了防溺水安全防线。我校充分发挥法治副校长的作用，聘请辖区派出所副所长担任学校法治副校长，本学年先后4次到校开展法治专题讲座，内容涵盖宪法学习、预防未成年人犯罪、防校园欺凌、防电信网络诈骗等，结合真实案例给学生讲解法律知识和安全知识，提升了学生的法治意识和自我保护意识。针对学生心理健康问题，我校配备了1名专职心理健康教师，每个年级每周开设一节心理健康课，学校心理咨询室每天下午免费对学生开放，每学期开展一次全体学生心理健康筛查，对筛查出存在心理问题的学生建立专门台账，由心理教师和班主任共同跟进帮扶，本学年先后为87名学生提供了个体心理咨询服务，有效缓解了学生的心理压力，避免了因心理问题引发的极端事件。针对家长群体，我校通过家长会、家长学校、学校公众号、家校微信群等多种渠道，定期推送综治安全知识，提醒家长履行安全监管责任，争取家长对学校综治工作的支持和配合，本学年先后组织开展2次全校性的安全主题家长会，推送安全宣传文章32篇，有效提升了家长的安全意识。排查化解各类风险隐患，是综治工作的核心任务。本学年，我校坚持问题导向，聚焦校园内外各类风险点，常态化开展排查化解工作，切实把风险隐患消除在萌芽状态。在校园内部隐患排查方面，我校重点围绕校舍安全、消防安全、水电安全、安防设施、食品安全、校园欺凌等领域开展排查，我校严格落实校门封闭化管理制度，校外人员进入校园必须核验身份、预约登记，无关人员一律不准进入校园，保安实行24小时值班制度，每天上下学时段，安排校级领导、中层干部、班主任在门口值班，配合派出所护学岗民警、家长志愿者维持秩序，我校校园监控实现了所有公共区域全覆盖，校门一键报警装置直接连通辖区派出所，保安配备了防刺服、钢盔、橡胶棒、辣椒水等全套安保器材，全部符合上级安防标准，本学年先后2次对安防设备进行全面检查维护，确保设备正常运行。针对食品安全，我校食堂严格落实明厨亮灶要求，操作过程全程对家长开放，食材实行定点采购，严格落实索证索票制度，建立完整的采购台账，餐具每日高温消毒，从业人员全部持有效健康证上岗，每月开展一次食堂卫生安全全面检查，每季度组织从业人员开展一次食品安全培训，本学年没有发生一起食品安全事故。针对校园欺凌，我校建立了常态化排查机制，每学期开展一次全面排查，设立了校园欺凌举报箱和举报电话，明确班主任每周排查一次班级学生矛盾，发现欺凌线索及时处置，本学年没有发生性质恶劣的校园欺凌事件。在矛盾纠纷排查化解方面，我校建立了每月排查制度，重点排查教职工内部矛盾、师生矛盾、家校矛盾、学生之间矛盾，对排查出来的矛盾纠纷建立台账，明确调解责任人，及时化解，本学年共排查梳理各类矛盾纠纷5起，其中家校沟通类3起、教职工内部关系类1起、学生矛盾类1起，全部通过耐心沟通、中立调解得到妥善化解，化解率达到100%，没有发生矛盾激化、上访等影响稳定的事件。针对特殊学生群体，我校建立了完善的关爱帮扶台账，目前登记在册特殊学生72名，其中留守学生11名、离异家庭子女28名、家庭经济困难学生23名、心理异常学生10名，全部落实了“一对一”帮扶责任，由党员教师、班主任、心理教师组成帮扶小组，定期开展谈心谈话，每学期至少开展2次家访，及时掌握学生的思想动态和家庭情况，帮助解决学习和生活中遇到的困难，全年累计开展家访140余次，谈心谈话300余次，有效避免了因关爱缺失引发的问题。在校园周边隐患排查方面，我校定期对校园周边200米范围内的经营场所、交通秩序、危险设施开展排查，重点排查违规经营的小卖部、流动摊贩、网吧等，本学年先后联合相关部门开展排查6次，梳理出校园门口流动摊贩占道经营、交通标识不完善等问题4项，全部协调相关部门完成整改。针对舆情风险，我校建立了网络舆情监测应对制度，安排专人负责监测家校微信群、本地论坛、短视频平台等网络渠道的涉校信息，发现不实信息或者负面舆情及时回应处置，避免舆情发酵影响学校稳定，本学年没有发生重大涉校负面舆情。综治工作是社会治理的重要组成部分，单靠学校自身力量很难完成所有工作，必须构建家校社协同、多部门联动的共建共治格局。本学年，我校主动加强与辖区街道综治办、派出所、消防救援大队、市场监管所、城管中队、社区居委会等部门单位的沟通联动，建立了定期联席会议制度，每季度召开一次联动会议，通报校园综治工作情况，协调解决存在的问题，形成了工作合力。比如在警校共建方面，我校与辖区派出所建立了常态化合作机制，派出所每天安排民警在上下学高峰时段开展护学岗，维持校园门口的交通秩序和治安秩序，定期安排民警到校园开展安全检查，排查校园周边治安隐患，本学年先后协助我校处置2起校外人员滋扰校园事件，维护了校园安全。在消防安全方面，我校与消防救援大队建立了合作关系，消防指战员定期到我校检查消防隐患，开展消防知识培训，组织应急演练，帮助我校提升消防安全管理水平。针对校园周边流动摊贩问题，我校联合城管中队、市场监管所开展了3次专项整治行动，清理了校园门口的违规流动摊贩，规范了校园周边的经营秩序。针对我校附近道路施工影响学生安全的问题，我校主动对接街道综治办和施工单位，协调施工单位调整了施工时间，在施工区域设置了封闭防护栏，安排专人在上下学时段维持秩序，保障了学生通行安全。在校内，我校推动建立了校园综治网格化管理，把整个校园划分为8个网格，每个网格由一名中层干部担任网格长，一名班主任担任网格员，负责网格内的隐患排查、信息上报、矛盾化解工作，把综治工作延伸到校园的每个角落。同时，我校积极发动家长参与校园综治工作，成立了家长志愿者护学队，每天有10名左右的家长志愿者在上下学时段协助维持校园门口秩序，疏导交通，引导学生安全进出校园，不仅缓解了学校的工作压力，也提升了家长的责任意识。回顾本学年的综治工作，虽然我们取得了一定的成效，校园保持了和谐稳定，没有发生重大安全责任事故，但是对照上级的要求和师生家长的期待，仍然存在一些不足和问题。一是部分家长的安全监管责任意识仍然缺位，尤其是外来务工家庭和农村家庭，不少家长忙于生计，对孩子的课后、周末、节假日监管不到位，存在明显的安全漏洞，本学年就发生过2起低年级学生放学后在河边玩耍、不及时回家的情况，幸亏被附近村民及时发现通知学校，没有造成安全事故。二是校园周边安全隐患整治存在反弹风险，流动摊贩往往在学校门口50米外的公共区域流动经营，执法人员离开后就再次返回，难以从根本上杜绝，部分摊贩售卖的三无食品、劣质玩具，对学生的身体健康造成了潜在威胁。三是心理健康服务力量不足，我校目前只有1名专职心理健康教师，虽然能够保障正常的心理健康课教学，但是针对有心理问题学生的个体疏导和持续帮扶，难以满足全校一千八百多名学生的需求，部分存在轻度心理问题的学生得不到持续专业的帮助。四是小学生网络安全风险日益凸显，随着移动互联网的普及，不少小学生很早就接触网络，部分学生偷偷使用家长手机上网，接触不良信息，甚至被诱导给游戏充值、给主播打赏，全年我校接到3起家长反映孩子大额充值的情况，虽然协助家长挽回了部分损失，也反映出我们的网络安全教育还不够深入，家长对孩子上网行为的管控还不到位。针对存在的这些问题，下一学年我们将进一步细化工作措施，压实工作责任，不断提升我校综治工作水平。一是进一步强化责任落实，深化校园综治网格化管理，细化网格责任，推动综治工作下沉到班级、落实到个人，实现隐患排查全覆盖、无死角。二是进一步深化宣传教育，创新宣传教育方式，针对小学生的特点，采用情景模拟、短视频、互动体验等学生喜闻乐见的方式，提升安全法治教育的效果，同时进一步加强对家长的宣传引导，强化家长的安全监管责任，构建家校