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文档简介

《孙权劝学》环节一：朗读课文①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”②蒙辞以军中多务。③权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”④蒙乃始就学。⑤及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”⑥蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”⑦肃遂拜蒙母，结友而别。

卿（qīng）

邪（yé）涉（shè）

更（gèng）

遂（suì）①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”②蒙辞以军中多务。③权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”④蒙乃始就学。⑤及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”⑥蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”⑦肃遂拜蒙母，结友而别。

孤岂欲卿治经为博士邪！

孤/岂欲卿/治经/为博士邪！环节二：解题质疑

孙权/劝学孤:古时王侯的自称。卿:古代君对臣的爱称。环节三：分析课文把握孙权“劝”的内容、方式及其结果劝的内容：①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”②蒙辞以军中多务。③权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”②蒙辞以军中多务。②蒙以军中多务辞。③权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。劝的语气：【A】卿今当涂掌事，不可不学！【B】汝今当涂掌事，当学。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。卿今当涂掌事，不可不学！（蒙辞以军中多务。）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。卿今当涂掌事，不可不学！（蒙辞以军中多务。）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。劝的语序：卿今当涂掌事，不可不学！（蒙辞以军中多务。）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿今当涂掌事，不可不学！（蒙辞以军中多务。）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书

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