名词性从句练习题

名词性从句练习题名词性从句是英语语法中的重要组成部分，它在句中扮演着名词的角色，可以充当主语、宾语、表语或同位语。掌握名词性从句的用法，不仅有助于准确理解复杂句式，更能提升书面与口头表达的精确性和丰富性。以下练习题旨在帮助学习者系统梳理名词性从句的核心知识点，从基础概念到实际应用，逐步提升辨析与运用能力。一、名词性从句概览在开始练习之前，我们简要回顾名词性从句的基本分类及其引导词的主要功能：*主语从句：在句中充当主语，常由连接词that,whether,if（不用于句首）以及连接代词what,who,whom,whose,which和连接副词when,where,why,how引导。*宾语从句：在句中充当及物动词或介词的宾语，引导词与主语从句基本相同，但if和whether均可使用，部分情况下可省略that。*表语从句：在句中位于系动词之后，充当表语，引导词与主语从句类似。*同位语从句：用于解释说明其前面名词的具体内容，常跟在fact,news,idea,thought,question,problem,doubt,hope等抽象名词之后，通常由that引导，有时也可用whether。二、练习题（一）主语从句专项练习请根据句意，选择适当的引导词填空，并指出句子的类型。3.Itisamystery_______causedtheancientcivilizationtodisappearsuddenly.(that/what/which)4._______weshouldinvestinthisprojectrequirescarefulconsideration.(If/Whether/That)5._______thenewpolicywillbeimplementednextmonthisstillunderdiscussion.(When/That/What)（二）宾语从句专项练习请根据句意，选择或填入适当的引导词，并观察宾语从句的时态与语序。1.Themanageraskedme_______Ihadfinishedthereport.(if/that/what)3.Pleasetellme_______youwillarrive.Ineedtoarrangethemeetingaccordingly.(when/where/why)4.Idon'tdoubt_______hewillkeephispromise.(if/that/whether)5.Theyarediscussing_______shouldberesponsiblefortheaccident.(who/whom/which)6.Hecouldn'tremember_______hehadputhiskeys.(where/that/what)7.Theteacherremindedus_______thedeadlinefortheassignmentwastheendofnextweek.(that/which/when)（三）表语从句专项练习请根据句意，补全下列表语从句。1.Theproblemis_______wecanfindasuitablereplacementinsuchashorttime.(whether/that/what)3.Thisis_______Iwanttoemphasizemostinmyspeech.(what/that/why)5.Myhopeis_______allstudentscanachievetheiracademicgoalsthroughhardwork.(that/what/how)（四）同位语从句专项练习请识别下列句子中的同位语从句，并指出其修饰的名词。1.Thenewsthatourteamhadwonthegamespreadquicklythroughoutthecampus.2.There'snodoubtthatregularexercisecontributestogoodhealth.3.Sheexpressedherwishthatshecouldtravelaroundtheworldaftergraduation.5.Ihaveafeelingthatsomethingunexpectedwillhappentoday.（五）综合应用练习阅读下列短文，在空白处填入适当的连接词，使句意完整、语法正确。三、答案与解析（一）主语从句专项练习1.Whether(句意：这支队伍能否赢得冠军还不确定。Whether引导主语从句，表示“是否”，that无意义，what在从句中需充当成分，此从句不缺主要成分。)3.what(句意：是什么导致这个古老文明突然消失，仍是一个谜。What引导主语从句，并在从句中作主语。It为形式主语。)4.Whether(句意：我们是否应该投资这个项目需要仔细考虑。Whether引导主语从句，表示“是否”，if不能用于句首引导主语从句。)5.When(句意：新政策何时会在下个月实施仍在讨论中。When引导主语从句，并在从句中作时间状语。)（二）宾语从句专项练习1.if/whether(句意：经理问我是否完成了报告。Asked后接宾语从句，表示“是否”，可用if或whether。)2.how(句意：她对这位艺术家如何创作出如此独特的画作很感兴趣。介词in后接宾语从句，how在从句中作方式状语。)3.when(句意：请告诉我你何时到达。我需要相应地安排会议。Tell后接双宾语，me为间接宾语，when引导的从句为直接宾语，when在从句中作时间状语。)4.that(句意：我不怀疑他会信守诺言。Doubt在否定句中，其后宾语从句常用that引导。)5.who(句意：他们正在讨论谁应该对这次事故负责。Discussing后接宾语从句，who在从句中作主语。)6.where(句意：他不记得把钥匙放在哪里了。Remember后接宾语从句，where在从句中作地点状语。)7.that(句意：老师提醒我们作业的截止日期是下周末。Reminded后接双宾语，us为间接宾语，that引导的从句为直接宾语，that在从句中无实际意义，可省略，但此处为了清晰，保留更佳。)（三）表语从句专项练习1.whether(句意：问题是我们能否在这么短的时间内找到合适的替代者。系动词is后为表语从句，根据句意，此处表示“是否”，用whether。)2.how(句意：他主要关心的是这项新技术如何在长期内使公司受益。How在表语从句中作方式状语。)3.what(句意：这是我在演讲中最想强调的。What引导表语从句，并在从句中作emphasize的宾语。)4.whether(句意：问题是我们应该立即采取行动还是等待进一步指示。Whether...or...结构，表示“是...还是...”，if不能引导表语从句。)5.that(句意：我的希望是所有学生都能通过努力学习实现他们的学业目标。That引导表语从句，无实际意义，只起连接作用。)（四）同位语从句专项练习1.同位语从句：thatourteamhadwonthegame；修饰名词：thenews(解释news的具体内容。)2.同位语从句：thatregularexercisecontributestogoodhealth；修饰名词：doubt(解释doubt的具体内容，nodoubt后常接that引导的同位语从句。)3.同位语从句：thatshecouldtravelaroundtheworldaftergraduation；修饰名词：herwish(解释wish的具体内容。)4.同位语从句：thatweshouldbuildanewlibrary；修饰名词：theproposal(解释proposal的具体内容。)5.同位语从句：thatsomethingunexpectedwillhappentoday；修饰名词：afeeling(解释feeling的具体内容。)（五）综合应用练习(解析：1.whether:debate后接宾语从句，表示“是否存在”。2.that:suggests后接宾语从句，陈述一个事实，用that引导，that可省略，但此处为正式文体，保留更佳。3.whether:determining后接宾语从句，whether...or...结构，表示“是...还是...”。4.that:argue后接宾语从句，陈述观点，用that引导。5.that:believe后接宾语从句，陈述观点，用that引导。6.whether:question后接同位语从句，解释question的内容，表示“是否”。7.that:one后接定语从句，that在从句中作主语，指代先行词one(ques